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五年级语文下册1-2单元测试题

试卷简介

这份试卷是针对小学五年级学生的语文试题,涵盖了拼音、词语、成语、修辞手法、句子改写、课文理解等多方面的知识点。试卷的设计旨在考察学生对于语文基础知识的掌握情况以及阅读理解能力。

所涉及的知识点

本试卷主要考查学生对于语文基础知识的理解和运用,包括拼音、词语、成语、修辞手法、句子改写、课文理解等。

小学五年级语文试题

第一部分:积累宝库

一、看拼音写汉字。 xiū sè  jǔ jué  pēitāi  fǔ mō

(   ) (  ) (   ) (   ) 

lǐ mào biān jiāng shuāi jiāo tiān yá

( ) ( ) ( ) ( )

二、将词语补充完整。

银装素( ) 美轮美( ) 废( )忘食 始料不( )

随心所( ) ( )尽脑汁 ( )水车薪 严阵( )待

三、给画线词语选择正确的解释。(填序号)

A.全部透彻的了解; B.连接,沟通。

风火山隧道终于胜利贯通了! ( )

只是不光要牢记,还要懂得融会贯通。 ( )

A.方式拘泥死板,没有变化; B.利用力学原理组成的装置。

工地上,数十台工程机械严阵以待。 ( )

这种学习方法太机械了,不利于知识的灵活掌握。 ( )

四、选词填空。

分辨 分辩

1.“你看他多直!分明是大伞!”妹妹( )着。

2.那对双胞胎长得太像了,外人很难( )清楚。

效率 效果

1.这种药物抑制疼痛的( )非常好。

2.恶劣的环境致使建筑工人的劳动( )迅速下降。

五、判断下列句子所运用的修辞手法。

美丽的草原如同只用绿色渲染的中国画,到处翠色欲流。( )

风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目。 ( )

今天是一个盛大节日,怎么能不庆祝一下呢? ( )

这巴掌大的一块地方竟然放了这么多东西! ( )

六、按要求完成句子练习。

1.裤子没有毛病。 裤子非常合你的身。(用关联词语合并成一句话)

扩句:

2.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

改为反问句:

3.安息国将军说道:“我谨代表安息国国王陛下,向大汉皇帝的使者赠礼。”

改为转述句:

4.读句子,用上画线的词语说一句话。

不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

七、按课文内容填空。

1.(     ),浪淘风簸自之天涯。

如今直上银河去,(           )。 

2.归来饱饭黄昏后,( ) 。 3.天行健,( )。出自中国古代哲学家名著《 》; ( ),吾将上下而求索。出自( )写的《 》。 4.不积跬步,( );不积小流,( )。从荀子的这句话中你读懂了:。 第二部分:阅读书屋

八、阅读课文语段,回答问题。

①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

③这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

⑤这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服;( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

⑥四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

把上面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(填序号)

正确的顺序:

在( )里填上合适的关联词语。

“翠色欲流”描写了( )。

A.绿的颜色 B.绿的程度 C.绿的范围

4.语段中画“” 的句子运用了的修辞方法。把比作 ,把比作 。

5.这段文字主要描写了。

九、阅读短文,回答下面问题。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

用简短的几句话概括这篇短文讲了什么?

2.在文中找出下列词语的近义词。

辽阔—— 欢跃——

3.第二自然段突出了草原的 特点,第四自然段突出了草原

的特点。

4.在短文中找出一个拟人句,用横线画出来,并仿写一句话。

5.第三自然段在文中起了 的作用。

6.给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。

7.认真读短文,你体会到短文表达了作者怎样的思想感情?

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