第三单元课文课前预习设计
9、杨氏之子
【课前预习】
1、我会读：梁国 聪惠 诣 乃 曰 家禽
2、我会解：我能结合注释大体理解课文内容，把课文读通顺。
3、我不解：通过对课文的预习， 我还有下列不明白的问题：
10、晏子使楚
【课前预习】
1、积累文学常识，把握重点词的解释。
2、朗读课文，借助工具书纠正字音。
【预习作业】
一、给下列字注音
酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶（ ）
朗读课文中的易读错的字有：
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二、解释下列句子中的加粗词
（1）缚者曷为者也（ ）
（2）吏二缚一人诣王（ ）
（3）其实味不同（ ）
（4）得无楚之水土使民善盗耶（ ）
（5）圣人非所与熙也（ ） （6）寡人反取病焉（ ）
三、解释一词多义。
①使：其贤者使使贤主（ ）（ ）
②为：为小门于大门之侧而延晏子（ ） 使子为使（ ）
四、翻译下列句子
（1）然则何为使子?__________________________________
（2）所以然者何？水土异也。___________________________________
（3）寡人反取病焉。________________________________
五、搜集与作者有关的资料
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11*半截蜡烛
【课前预习】
1、读熟课文 。
2、解释词语。
孤零零 小心翼翼 凝视 喃喃自语 若无其事 不动声色
【预习作业】
一、根据课文内容填空。
1、本文是一种新的文学形式——（ ）。剧本主要通过（ ）或（ ）来推进情节，刻画人物。
2、剧本和一般写人记事的文章有什么不同？
3、写写对“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？”这句话的理解。
4、课文中对蜡烛的描写，突出了当时情况的（ ）。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了一家人的（ ）、（ ）、（ ）。
二、资料补充。
第二次世界大战
12*打电话
【课前预习】
１．你认为打电话要注意什么问题？
２．如果要打电话通知７个人，你准备怎么通知？
假设每分钟通知1人，你的方法需要几分钟？怎样最省时？