林家村镇2017-2018学年下学期第一次月监测试题
五年级下册语文
班级： 姓名：
一、基础知识（40分）
1、我能看拼音写词语。（10分）
jū shù xiū sè shuāi jiāo jiè shào qīng xī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Wài mào jīn piāo dài wǔ xuàn rǎn cuì sè yù liú yū huí
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
我能给加点字选择正确的读音。（6分）
蒙（méng měng）古 好（hǎo hào）客 似（sì shì）乎
狰狞（níng líng） 矗（chù cù）立 逞（chěng chéng）凶
我能给形近字组词。（4分）
渲（ ） 涯（ ） 滔（ ） 疆（ ）
喧（ ） 崖（ ） 陷（ ） 僵（ ）
我能给加点字选择正确的解释。（4分）
疾：①疾病 ②痛恨 ③急速 ④痛苦
疾驰（ ） 疾苦（ ） 疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ）
凝：①凝结 ②注意力集中
凝固（ ） 凝望（ ） 凝思（ ） 屏息凝视（ ）
我能根据意思填上恰当的词语。（4分）
（ ）颜色繁多，非常好看。
（ ）全都是黄色，分不出界限。
（ ）形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
（ ）顾不上吃饭，忘记了睡觉，形容勤奋专心。
6、我能读句子并完成填空。（2+2=4分）
⑴草原如一幅翠色欲流的中国画。
这句话用 比喻
⑵羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话分别把 比作 ，把 比作 。
我能按要求写句子。（8分）
⑴东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
缩写句子：
⑵小小的争论打断了爸爸的思路。
改为被字句：
⑶中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！
改为反问句：
⑷爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
仿写设问句：
二、阅读（45分）
1、我会默写吕岩的《牧童》（6分）
我能按课文原文填空。（5+11=16分）
⑴这种境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想坐下低吟一首（ ）。（2分）
△这句话选自课文 。课文中集中体现诗人情感的句子（课文中心句）是： （3分）
⑵白杨树从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。不管遇到（ ），不管遇到（ ），它总是那么（ ），那么（ ），不软弱，也不动摇。（3分）
△这段话采用了 的写作方法，表现了白杨树
的精神，赞扬了边疆建设者 ，
的精神。（5分）
△用上带点词语写几句话，夸夸建筑工人（或环卫工人、青年志愿者、军人等）。
（3分）
阅读短文，回答问题。（23分）
一、阅读课文第一第二，第五自然段，回答
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。
1、 根据课文内容，将短文补充完整。（2分）
2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________（1分）
3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。（2分）
________________________________________________________
4、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。（4分）
5、文中的“回味”是什么意思（1分）
小 草
很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者，它最早把春天的讯息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时，你（ ）用手拨开紧贴着地面的枯草，（ ）可看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿——它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红。小草却默默地躺在万花丛中，把终年的积蓄，无私地献给大自然和人们。那绿绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美味佳肴。谁不喜欢它的温柔、鲜美？谁不赞美它无私的献身精神？然而，它对人和大自然的要求又是那样的少，它不求良田沃土，也不需要施肥灌溉。不管河边路旁，也不管山坡石缝，（ ）有点儿泥土和不多的水分，它（ ）能生根、抽芽、生长……
你别看它的身躯是那样柔弱，但生命力却是惊人的。狂风、暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它，即使镰刀、锄头把它拦腰斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又从地下倔强地挺起身躯，开始了新的生活。
啊，多可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难，顽强向上的品质，赞美它默默无私的献身精神。
⑴从文中摘写出你喜欢的四字词语。（2分）
⑵选择恰当的关联词填在短文的括号里。（2分）
虽然……但是…… 只要……就…… 如果……就……
⑶谁不喜欢它的温柔，鲜美？（给句子换一种说法，意思不变。）（2分
⑷用“ ”画出表现小草生命力惊人的语句。（2分）
⑸这篇文章的结构是（ ）（2分）
A总—分—总 B总—分 C分—总
⑹“我”爱那平凡的小草是因为
（3分）
三、习作（30分）
根据本组口语交际的话题，给远方的小朋友写一封信，在信里，先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法和建议。注意书信格式，书写工整，写完后读一读，并修改。
五年级语文第一次学情检测答案
基础知识
1、拘束 羞涩 摔跤 介绍 清晰 外貌 襟飘带舞 渲染 翠色欲流 迂回
2、 2 2 1 1 1 1
3、略
4、3 4 2 1
5、五彩缤纷 浑黄一体 栩栩如生 废寝忘食
6、略
7、略
二 阅读
略