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冀教版五年级语文下册第六单元测试题

试卷简介

这份试卷主要考察学生对唐代著名诗人李白的了解。试题内容涵盖了李白的生平、作品及其艺术特点。通过填空题和简答题的形式,要求学生回忆李白的字号、时代背景、代表作品、诗歌风格以及与其他文人之间的交往等知识。

所涉及的知识点

该试卷旨在测试学生对唐代著名诗人李白的生平事迹、代表作品及创作风格的理解。重点在于掌握李白的诗歌创作特点,包括夸张手法的使用、寄情山水的表达方式以及其诗歌中展现出来的豪迈个性。同时,通过相关作品的默写和赏析,加深学生对李白思想情感的理解。

追寻李白 答案尽在书中,仔细找一找

李白,字( ),号( ),( )代诗人,被誉为“( )”。

( )惊风雨,( )泣鬼神。是唐代诗人杜甫评价李白的诗歌成就最具代表的句子。

( ),( )。让我们看到了儿时天真烂漫的李白。

《望庐山瀑布》中的诗句( ),( )。和《望天门山》中的诗句( ),( )。让我们看到了寄情山水的李白。

“( ),( )。”和“( ),( )”让我们看到了注重友情的李白。

“( ),( )。”让我们看到了思念故乡的李白。

朝辞白帝( ),( )一日还。两岸( ),( )。这首诗的题目是《 》,我们体会到诗人“( ),( )。”的意境了。

众鸟高飞尽,( )。( ),只有敬亭山。这首诗的题目是《 》,表达了作者内心的( )。全诗运用了( )的手法,书法了诗人和敬亭山的深厚感情。

默写《夜宿山寺》:( ),( )。( ),( )。全诗运用了( )的手法。

犬吠水声中,( )。树深时见鹿,( )。野竹分青霭,( )。无人知所去,( )。这首诗的题目是《 》。

( ),白水绕东城。此地一为别,( )。浮云游子意,( )。挥手自兹去,( )。这首诗的题目是《 》。

李白听到了王昌龄被贬为龙标县尉,写下了《 》一诗遥赠王昌龄,全诗内容为( ),( )。( ),( )。全诗以( )交代时令,又( ),( ),而心寄( ),想象奇特,表达了诗人的( )与( )。

李白漫游洛阳时,遇见了三十三岁的杜甫,两人共游甚欢,次年秋,两人又会与东鲁(山东),杜甫西去长安,李白东游吴越,此后再未会面,《 》一诗,就是李白送走杜甫后,客居沙丘寓所时所作。全诗内容为八句,分别是( )?( )。( ),( )。( ),( )。( ),( )。杜甫在《春日忆李白》一诗中也赞美李白的诗作:“( ),( )”,赞美李白( ),诗作( ),并表达了热切期待与李白在此畅饮论诗的美好愿望:“( ),( )。”

大鹏一日同风起,( )。假令风歇时下来,( )。诗人见我( ),闻余大言皆冷笑,( ),( )。这首诗的题目是《 》,从诗中我们可以看出青年时代李白的( )。

白发三千丈,( )。不知( ),( )。这首诗的题目是《 》,这是李白五十四岁时从宣城去秋浦时所作,他临镜照影,惊见白发垂垂,有感而发。

剑在古代被誉为“”,李白少年习剑,青年时代起,祖传的龙泉宝剑就伴随着他“( ),( )”,写出了他仗剑江湖的侠气。

“( ),( )”,是他希望报国立功、雄心壮志的心声。

“( ),( )”,是他屡遭挫折、报国无门的感叹。

“( ),( )”,是他执著追求理想的表现。

李白有着一种率真傲骨的品质,杜甫曾经在《饮中八仙歌》中这样写道:“( ),( )。( ),( )”展现了一个胸怀磊落、蔑视权贵的李白。

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