小学语文五年级上册综合测试题3
姓名 成绩
一、选择关联词填空。（8分）
只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 只有……才……
1、（ ）这样做困难再大，我（ ）要做到底。
2、跳绳是较为简单的运动项目，（ ）努力训练，（ ）能跳得好。
3、在这次期中考试中，（ ）王明取得了优异的成绩，（ ）他丝毫没有放松对自己的要求。
4、（ ）刻苦努力学习，（ ）能掌握好科学文化知识。
二、按要求作答。（10分）
1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。（修改病句）
2、王羲之有这样高的成就。王羲之专心致志、勤学苦练。（并成一句话）
3、我们赵国都替你害羞，难道大王你不感到羞耻吗？（改为陈述句）
4、同学们听报告。（扩句）
5、王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。（缩句）
三、照样子写词语。（6分）
暧融融：
慰慰贴贴：
四、我会词语搭配。（8分）
（ ）的信笺 （ ）的冬天 （ ）的话儿 （ ）的云天
（ ）的煤 （ ）的酒香 （ ）的蒲公英（ ）宣言
五、我能按要求改写句子。（7分）
1、故事嵌进了年轮。（扩句）
2、这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？（改为反问句）（2分）
3、老人得意地问身旁的观众：“我这鸟儿叫得怎么样？”（改为转述句）
4、地球是一个大信箱。大信箱盛满了无数爱的信件。（将两句话合成一句话）
5、乌黑的煤，竟然也是一封从遥远的过去发给今天的信。（缩句）
6、它把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸发出炽然。（改成“被”字句）
六、阅读短文，回答问题。（20分）
（一）课内阅读
楚王连连点头。毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将（jiāng jiàng）白起不过率领(shuài shài)几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇( )大辱 百代仇恨啊 我们赵国都替你们害羞 难道大王你不感到羞耻吗 ”
1、给带点的字选择正确读音，在正确读音上打“√”。(1分)
2、在括号里填上恰当的字，在短文的空白处加上恰当的标的符号。(2分)
3、文中画横线的句子是一句 句。（1分）
4、找出文中的一句反问句，在它下面画上“ ”，并把它改为陈述句。（2分）
5、这段话出自课文 。（1分）
6、读了这段话你体会到了什么？（1分）
（二）课外阅读
鸟岛上的奇景令人眼花缭乱。放眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成了一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的是斑头大雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬（yù），还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有100多种哩。真是天上飞的都是鸟，地上跑的都是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园。 1、文中跟“看”字意思相近的词有 、 。（1分）
2、这段话写了各色各样的鸟，它们是斑头大雁、 、 、
、 、 、 。（3分） 3、文中画线的句子是按（ ）顺序写的，从句中的（ ）和（ ）这两个词看出来。（2分）
4、给短文加个合适的标题，写在短文前面的横线上。（1分） 5、这段话是围绕 这句话来写的。（1分） 6、文中的省略号的作用是 。（1分）
一、我会选。（3分）
1、“生态金字塔”按音序排列顺序为：（ ）
A、生 态 金 字 塔 B、态 金 生 字 塔
C、金 生 塔 态 字 D、生 字 态 金 塔
2、“脱口而出”的“脱”的意思是：（ ）
A、离开，落掉 B、取下，去掉 C、放达，不拘小节
3、能说明白鳍豚不是鱼的生理特征有：（ ）
A、体温恒定 B、胎生，幼豚吃奶长大 C、身体纺缍形
4、草食动物处在生态金字塔的：（ ）
A、第一营养级 B、第二营养级 C、第三营养级
5、之所以说“伸张的树冠如同一把把保护伞” ，是因为（ ）
A、它可以把大部分噪音吸收掉。B、它可以把有害的微粒层层拦住。
C、它可以吸收二氧化碳，释放氧气。
二、我能按要求写词语。（6分）
1、写出四个表示“心情急切”的词语。
2、写出四个祝福他人的成语。
3、写出四个带“笑”字的成语。
三、阅读（24分）
（一）课内阅读片断
抬头看云也是一封信：太阳把给大地的信写在天上，片片云彩就是五色的信笺。白云写的是 ，红云写的是 ，金云写的是 。色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。落在水面，江海读得 ；落到大地，泥土读出 ；落进麦田， 了庄稼的脊梁。
1、选词填入这段话里的横线上。
丰收 圣洁 吉祥 荡波 强壮 清香
2“支撑不住的盛情”中的盛读音是
“盛”在字典里的解释有：A兴旺；B强烈；C隆重；D流行；E深厚；F副词，极。
“盛情”中的“盛”的意思应是：（ ）
3、用带点的词语仿写句子。
“色彩越写越多，云朵越写越重。”
4、用“ ”画出这段话中的排比句。
5、这段话是围绕哪句话来写的？用“～～～”画来。
（二）珍珠鸟
这个小家伙能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的小白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着，跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它，这样久了，打开窗了，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1、用“ ”画出描写“小家伙”外形的句子。
2、用“～～～”画出文中的排比句。
3、将文中的比喻句全抄写在下面。
（1）
（2）
4“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义是（ ）
A、小珍珠鸟无比信任作者，陶醉在与他友好相处的境界里。
B、作者非常喜欢小珍珠鸟，默默享受它亲近自己的情意。
C、人与鸟之间互相信任，产生了感情，创造出一种和谐相处的美好境界。
四、我会评。（2分）
它是在悠然地叫呢，还是在忧郁地叫？也许，它是在告诉人们究竟谁是自己的知音。
我会评：