2019-2020学年广东省广州市黄埔区五年级（上）期末语文试卷
基础知识（29分）
1. 看看拼音写汉字，注意把字端正、匀称地写在田字格里。
2. 比一比，再组词。
3. 给句中加点字选择正确意思，并填上序号。 秀：①凸出；高出。 ②清秀。 ③表演；演出。 ④优异的人才。
（1）这里远离都市，山清水秀，是一个修养身心的好地方。________
（2）他的设计稿在众多参赛作品中一枝独秀，获得评委青睐。________
（3）学术界后起之秀不断涌现，大师倍感欣慰。________
（4）国际车展成为各汽车厂商最大的秀场。________
4. 请给下面的句子加上正确的标点符号。 青蛙是人类的好朋友 它能帮助我们消灭蝗虫 苍蝇 蚊子等害虫
5. 展开想象，把成语的意思用具体的情景表现出来。 气急败坏 ________
6. 按要求改写句子。
（1）根据“教训”的不同意思造句。 意思①：教育训诫。 ________ 意思②：从错误或者失败中取得的知识。 ________
（2）小朋友追蝴蝶。（把画面写具体） ________
积累运用（15分）
7. 将下列词语补充完整。
8. 请按原文内容填空。
（1）老师劝诫我们珍惜时间时常常说：“________，一日难再晨。”
（2）每到七夕节，我常常想起唐代大诗人林杰的一句诗：家家乞巧望秋月________。
（3）《示儿》中“________，家祭无忘告乃翁”让我们感受到陆游的爱国之心。
（4）大量的阅读，使我的作文日益精进。每当作文获奖时，我总会想起大学问家朱熹的一句诗：昨夜________，________。
9. 照照样子，写出句子的主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （廉颇对蔺相如不服气。）
（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。 （________）
（2）光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。 （________）
阅读理解（26分）
10. 阅读下面文章，完成文后的试题。 寻找“一秒钟”的失主 我匆匆忙忙地赶路。突然鞋带开了，绕着鞋子甩来甩去。真是余食赘行！我不得不弯下腰系鞋带。系好鞋带的一刹那，我发现脚边有一个指甲盖大小的盒子，上面赫然印着三个米粒般大小的字：一秒钟。这到底是谁丢失的呢？我捧着这轻飘飘的盒子愣住了。 风，在呼呼地吹过。 “风啊，你停一下，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”我张开双臂，拦住和我一样匆匆忙忙赶路的风。 “哦，我昼夜不停，从没丢过一秒钟。”风“唰”地掠过我的头发，跑开了，临走时丢下一句话，“你不妨问问白杨树吧，它常常丢失叶子。”真巧！路旁就有一条河，河边就有一棵高大的白杨树。 “白杨树，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”我仰起脸朝一株白杨树大声嚷，一边把那“一秒钟”举得高高的。 “哦，一秒钟啊，我可从来没丢过。倒是去年秋天，我的几片树叶丢了，你知道它们都去哪里了吗？”我摇摇头，觉得很过意不去。 “也没什么。这不，我又有一树鲜亮的叶子啦。我觉得，你手里那‘一秒钟’，是芒草丢掉的，因为它们整天晕头晕脑。” 芒草在风中把自己的头摇来摆去。我蹲下来，摊开手掌，问道：“这‘一秒钟’是你们丢掉的吗？” “一秒钟？我们从没丢过。有风时，我们起舞；没风时，我们沉思。你去问问蚂蚱吧，它总是在我们中间跳来跳去，马虎得很，有时候腿掉了一只都没发觉。丢掉一秒钟，还不是家常便饭？”芒草话音未落，一只绿色的蚂蚱就跳了出来，“谁在说我坏话？这次让我抓到了！” “别生气，我开玩笑呢。” “快看看，这‘一秒钟’是你丢掉的吗？”“不是我的。我要在这个季节周游整个世界，每一秒钟都很宝贵，怎么肯轻易丢掉？我觉得应该是慌慌张张的兔子丢的。” 一会儿，一只在岸边的野兔跟我说：“吱吱，‘一秒钟’？我从没丢过。我的耳朵能听见最细微的响动，‘一秒钟’落地，我会马上发现的。”噌！兔子用一秒钟跑出了我的视野。 捧着那“一秒钟”，我站在河岸边，忘了自己要去哪里。风依然在耳畔“呼呼”作响，把我短袖上衣扯得“噼啪”响，仿佛在暗示我什么。 我恍然大悟，立即打开盒盖。只见一颗明亮的露珠，像镜子一样。在露珠里，我看到自己正在弯腰系鞋带！我明白了。 啊，那一秒的时间，悄无声息地逝去，没有人提醒我。白白流失了多少个一秒钟？我不敢细算。这样下去怎么得了？突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……原来，它在提醒我留意时间是怎么流淌的。
（1）文章开头加点词语“余食赘行”在文中的意思是：________
（2）读文章中画“________”句子回答，风给“我”暗示了什么：________
（3）请运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括“我”寻找失主的过程：________
（4）文中的“我”最后找到失主了吗？失主是谁？失主是怎样丢失“一秒钟”的？
（5）这篇文章要告诉我们的道理是什么？ ________
（6）盒子“一秒钟”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项？（ ）
A.把故事内容紧密地串起来 B.没什么作用，故弄玄虚 C.使文章内容显得很高大 D.表现出寻找过程的匆忙
（7）关于文中故事发生的时间，最不可能的是下列的一个季节（ ）
A.夏初 B.春末 C.夏天 D.冬天
（8）文章倒数第一自然段详细的心理描写，蕴含着作者对时间怎样的感情？ ________
（9）文章最后一个自然段是对风的动态描写，有同学认为是多余的，你赞同吗？为什么？ 你的观点________ 你的理由________
习作园地（30分）
11. 按要求，完成下面的习作。 假如你有一个叫约翰的外国朋友，一直是用刀和叉来吃饭的，有一天和你视频聊天的时候，他发现了你吃饭用的筷子，很好奇。请你用中文写一篇说明文，给他介绍一下你家使用的筷子。题目自拟，字数在 350 字左右。
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