双河2018年秋五年级语文第一次月考卷
一、基础与积累 （40分）
1、看拼音，写词语或者汉字。（10分）
chuī yān zī rùn duàn liàn biān cè
( ) ( ) ( ) ( )
jī lì bǎo lǎn sōu suǒ pàn duàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhèn ( )惊 ( )奋人心 严( )以待 ( )定自若
2、划去带点字不正确的读音（3分）
金蝉脱壳（ké qiào) 教诲（huì huǐ） 戛然而止（gá jiá）
鸟栖虫居（xī qī） 抽搐（chù xù） 满载而归（zǎi zài）
3、填字成词，并根据句子意思选择恰当的词语填入括号里。（6分）
身（ ）其（ ） 凶相（ ） 名（ ）其（ ）
坚（ ）不（ ） 专心（ ） 枝（ ）叶（ ）
4、选词填空。（3分）
⑴ 简陋 简朴 简单
周总理生活十分（ ）。抗日战争时期，他常常住在（ ）的窑洞里。解放后，他的办公室陈设也十分（ ）。
⑵ 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
这些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力。
（ ）健康是生命之本，（ ）你们从小就要树立“健康第一”的观点。
（ ）明天下雨，广播操比赛（ ）改在后天举行。
5、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
①“鞭策、棕色、滋润、观察”带点字都是平舌音。 （ ）
②《寻隐者不遇》《所见》这两首诗都是唐代诗人写的。 （ ）
③“难过极了，眼泪刷刷地往下掉。”这句话没有语病。 （ ）
④把大自然说成绿色的课本，是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，就像一本书。（ ）
6、按要求写句子。（7分）
（1）我们要不断改正学习方法，增强学习效率。（修改病句）
（3）看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改为陈述句）
（4）法布尔的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。（缩句）
（5）妈妈对兰兰说：“明天我加班，放学后你自己回家。”（改为转述句）
（6）秋天果园里的苹果红了。﹙用拟人手法改写句子﹚
（7）看到有些同学平时不留心观察，你会用哪句名言告诫他，请写在下面横线上。
7、课文回放。（9分）
(1)陶行知先生在一次演讲中要求同学们坚持“每天四问”，就一定能在____________、____________、____________、____________各方面取得长足的进步。
(2)《所见》是 写的，诗中牧童忽然闭口立的原因是________________ （填诗句）。
(3)金蝉脱壳原意指 。现在比喻
。脱壳后蝉虫变化最大的是__________和___________。
⑷让明亮的眼睛，去发现______________________、______________________；用绚丽的色彩去描绘______________________，______________________。
⑸《寻隐者不遇》一诗中交代师父去向的诗句是______________________，______________________。
⑹千里送鹅毛—— 。
铁杵磨成针—— 。
二、阅读短文，完成练习。（30分）
（一）课内阅读。（8分）
我听得入了迷，恍如身临其境．田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
１.文中写“我”听课时的表现的词是“ ”和“ ”。（２分）
２．“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语） ，从而表明田老师是一个 的老师。（２分）
３．用“——”画出文中打比方的句子。句中用 比喻 。（2分）
４．师恩难忘，请你用诗句赞美一下老师。（1分）
5.课文中的 是比喻培养人才不容易。（1分）
（二）课外阅读。（22分）
A、 （10分）
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会 汇）成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：周总理小时（候 后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常 长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像 向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。如果我们能有小水滴的这种精神，我们的知识一定会更加丰富。
1、把文章中括号里用错的字划掉。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
称赞不已 （ ） 意味深长 （ ）
3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（ ）。（1分）
4、用成语形容一下“小水滴的精神”：（ ）、（ ）。（2分）
5、给短文加个题目，写在文前横线上。（1分）
6、读了这篇文章，我明白了
（2分）
B、 伞 花（12分）
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的打扮在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们饶有兴趣地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现飘动而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔画名称是_________。“饶”在字典里的解释：①丰富；多 ②另外添 ③饶恕；宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（ ）。（3分）
2、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。（2分）
⑴车来车往，像流水一样连续不断。（ ）
⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）
3、归纳文章第一自然段段意。（1分）________________________________________________________
4、根据文章第二自然段内容填空。（3分）
在这个自然段里，作者一共写了 种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
5、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。（3分）
三、作文。（30分）
1.口语交际。（5分）
林杉在野生动物园中迷路了，正在着急时，看到了一位年轻的小伙子，他是这儿的工作人员。如果你是林杉，你会怎样向这位小伙子问路？
2.习作，任选一个写。（25分）
在你的身边，有关心你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师……选一个你喜欢的人写一篇作文。题目自拟。要求通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺，不少于400字。