五年级资料袋课外拓展试题
1．《草原》作者是（ ），是现代著名作家，原名（ ），代表作《 》《 》《 》等。 2．不畏艰险两次出使西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（ ），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（ ）的通道，它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ），在这条漫漫长路中，以产自我国的（ ）最具有代表性。投笔从戎的（ ），西天取经的（ ）也曾经过丝绸之路。 3．（ ）的《白杨》，茅盾的《 》，杨朔的《 》，陶铸的《 》等文章，都采用了（ ）的写作方法。 4．（ ）是西藏自治区的首府，在藏文中为（“ ”）或（“ ”）之意。被人们称为“天路”的（ ）是西部大开发的标志性工程。 5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（ ），合称诗歌史上的 “ ” 、 “ ” 。 6．《冬阳•童年•骆驼队》作者是（ ），我们曾学过她关于读书方面的文章 《 》 ，她的代表作是 《 》 。 7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（ ）的《 》。 8．进化论是英国生物学家（ ）所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 9．《杨氏之子》选自南朝（ ）的《 》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（ ）的小说。 10．《晏子使楚》选自《 》一书。 11．剧本是一种（ ），它主要通过（ ）来（ ），（ ）。 12．相声是一种（ ）的（ ）艺术，也是幽默的艺术，运用（ ）（ ）（ ）（ ）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：（ ）相声，（ ）相声，（ ）相声。
13．《再见了，亲人》为（ ），作者（ ）描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵（ ）时，在车站上同朝鲜人民（ ）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（ ）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（ ）的伟大友谊。 14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（ ）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（ ）、（ ）的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长（ ）。 15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（ ）的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（ ）让给别人，把（ ）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。本文多用简短的句、段，来（ ）。其中的老汉是个（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的人。 16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现（“ ”）这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗（ ）、（ ）的、金子般的美好童心。作者按照（ ）顺序和（ ）顺序，叙述了事情的经过。2001年3月，（“ ”）基金会正式成立。瑞恩•希里杰克也被评选为（“ ”），被人称为（“ ”）。 17．《将相和》是根据（ ）写的（《 》）中的（《 》）改写的。它以（ ）两国的矛盾为背景，以（ ）为线索，通过对（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三个小故事的记述，写出了将相之间由（ ）到（ ）的经过，赞扬了蔺相如（ ）、（ ），也赞扬了廉颇（ ）、（ ）的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为（“ ”）。 18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（ ）。书中主要讲了（ ）（ ）（ ）三国的故事。它有许多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”为主线，按（ ）顺序进行叙述。 19．《水浒传》是我国古代长篇小说，作者（ ）主要写的是北宋末年以（ ）为首的（ ）人在水泊梁山（ ）的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景阳冈”全文按（ ）的顺序，表现了武松（ ）、（ ）的性格、以及（ ）和（ ）的英雄气概。 20．《猴王出世》选自我国古典神话小说《 》第（ ）回。作者（ ），课文按（ ）的顺序写的。《西游记》中还有“ ”、“ ”、“ ”等故事。 21．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自（ ）的中篇小说《 》，《临死前的严监生》选自（ ）的《 》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自（ ）的《 》。 22．、《刷子李》选自（ ）的《 》。文中还有《 》《 》等反映俗世奇人的文章。 23．《金钱的魔力》选自（ ）国著名作家（ ）写的短篇小说《 》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到（ ），而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（ ）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民（ 、 ）的丑态。
24．《自己的花是让别人看的》的作者是（ ）。文中抒发了自己的感慨：“ 。” 联系生活实际谈一谈自己的理解：（
。） 25．．威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、“ ”之称。它的三绝是（ ）、（ ）、（ ）。 26．《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（ ）的关系，展示了泰国独特的地域文化。 27．非洲是世界（ ）大陆。它形如一个巨大的（ ），南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是（ ）。 28“入木三分”是讲的晋代书法家（ ）的故事，他的书法被誉为（ ），“入木三分”原是形容（ ）的，后来也比喻（ ）。 29对联，雅称“楹联”，俗称（ ）。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。我学过的对联有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种形式。
30、《牧童》展示了一幅（ ）图。这首诗前两句描写的是（ ）的景色，后两句向我们展现了一个（ ）的小牧童的形象，表达了诗人对（ ）的向往。
《舟过安仁》描绘了（ ）的情景。这首诗中，我们看到两小童收起（ ）和（ ），在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为想（ ）。从中可以看到这是两个（ ）的孩子。其中后两句中，（ ）是因，（ ）是果。
《清平乐 村居》这首诗向我们展现了一幅（ ）的画面，从（ ）这个词可以看出诗人最喜欢（ ），因为小儿子（ ）。
31中国古典四大名著指的是 《 》、《 》、《 》、《 》。王熙凤是《 》中的人物，作者（ ）；武松是《 》中的人物，作者（ ）；《草船借箭》选自《 》，作者（ ）。这部书是作者根据《 》而改写的，是我国著名的长篇历史小说。本著起自曹操“ ”兴兵南下，（ ）、（ ）二人联军抵抗。全篇充满了运筹帷幄的睿智和两军对战沙场的勇烈。
32．苏联作家（ ）写了一部自传体小说《 》，表现了他不寻常的童年生活。
33、读到“人人为我，我为人人”，我想到“ ”这句名言。34、故宫是中国的，白宫是（ ）国的，凡尔赛宫是（ ）国的，白金汉宫是（ ）国的。
35、成语知识
历史人物及其相应成语：
初出茅庐—（ ） 纸上谈兵—（ ） 卧薪尝胆—（ ）
闻鸡起舞—（ ） 完壁归赵—（ ） 草船借箭—（ ）
负荆请罪—（ ） 图穷匕见—（ ） 煮豆燃萁—（ ）
写出一个含“手”的成语
重归于好（ ） 权利很大（ ） 形容高兴（ ）
形容慌乱（ ）
填出成语的前半部分或后半部分
福无双至，（ ） （ ），一波又起
捡了芝麻，（ ） （ ），败事有余
前无古人，（ ） （ ），焉得虎子
36、语段赏析：
（1）陈丹燕的《 》告诉我们，（ ）永远是那么伟大，就算是精灵妈妈也不例外。
（2）《马戏团的动物明星》作者（ ），从这里我们知道了训兽师们用“
”、“ ”、“ ”这三种方法来驯服野兽。
（3）黄倍佳的《 》故事就像发生在我们身边一样。她的《
》、《 》等都值得一读。
（4）《小蝌蚪想回家》这部儿童诗集汇集了我国著名诗人（ ）、（ ）、
（ ）等的诗作。
（5）《海蒂》是（ ）作家（ ）的作品，小说中洋溢着瑰丽的（ ）和温馨的（ ）。
（6）汤姆是《 》中的主要人物，他的作者是（ ）国作家（ ），我们本学期还学过他的一篇文章《 》。
（7）《夏洛的网》是（ ）国作家（ ）的作品，他的经典作品还有《 》和《 》。
（8）小人国是《 》里出现的世界，这部书的作者是（ ）国作家（ ）。
（9）作家和女儿合作写就的书是《 》，主要作者是（ ）。
37、名句填空
（1）木村久一告诉我们，所谓天才就是（ ）
（2）知识尤如人体血液一样宝贵。人缺了血液，（ ）；人缺少知识，（ ）。
（3）高尔基说，只有（ ）的人，才能在任何地方都（ ），沉浸在（ ）并实现（ ）。
（4）一朵花打扮不出（ ），一个人先进总是（ ），众人先进才能（ ）。
（5）吉鸿昌说，路是（ ），；历史是（ ）。人的每一步行动都在（ ）。
（6）高尔基说，孩子们，不要（ ），不要（ ），你们来到这世界，不是为了（ ），而是要（ ）。
（7）达尔文认为，（ ）是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于（ ）。
（8）世界上最宽阔的是（ ），比（ ）更宽阔的是（ ），比（ ）更宽阔的是（ ）。这话是（ ）说的。
（9）攀登科学高峰，就像（ ）一样，要克服（
），（ ）是不可能享受到（ ）。
（10）（ ）不能淫，（ ）不能移，（ ）不能屈。
（11）人的天赋就像（ ），它既可以（ ），也可以（ ），而逼使它燃烧成熊熊烈火的方法只有一个，就是（ ）。
（12）李大钊觉得人生求乐的方法，最好莫过于（ ）。一切乐境，都可由（ ），一切苦境，都可由（ ）。
（13）如果你是懦夫，（ ）；但如果你是勇者，（
）。 （弗兰克）
（14）伟大的心胸，应该表现出这样的气概——（
）。（鲁迅）
（15）学习的敌人是（ ），要认真学习一点东西，必须从（
）开始，对自己，“ ”，对人家，“ ”，我们应该采取这种态度。（毛泽东）
（16）读书不在（ ）而在（ ）；（ ）效果反而好；读书太滥只能（ ）（布尔沃·利顿）
（17）书籍是（ ）。生活里没有书籍，就好像（ ）；智慧里没有书籍，就好像（ ）。（莎士比亚）
（18）在科学上没有（ ），只有（ ），
才能（ ）。（马克思）
（19）发明千千万，（ ）。禽兽不如人（ ）。智者问得巧，（ ）。人力胜天工，（ ）（陶行知）
（20）知识像烛光，能（ ），也能（ ）。生活就像（
），只有（ ），才能（ ）。（马克思）