五下语文培优第一讲
如何阅读语言故事
了解故事的内容。
理解寓言的寓意。
了解寓言的表现方法。
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多变的狐狸
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相待。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说：“我是你的同学野兔呀！”
谁知道你是哪里的一只野兔子 竟敢和我称同学 哼 走开 狐狸不屑一顾地回答
野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
阅读练习：
给加点的字选择正确的读音。
（1）落到了狐狸的后面。A là B lào C luò
（2）背上书包。 A bèi B bēi C běi
（3）竟敢和我称同学。 A chèn B chēng C chèng
2、给第六自然段加上标点。
3、从文中找出“不屑一顾”的反义词来，并且说说这两个词的意思。
不屑一顾：
（ ）：
狐狸的态度是怎么转变的？原因是什么？
想一想兔子为什么不愿再和多变的狐狸交朋友啦？“多变”的含义是什么？
下面都是与狐狸有关的成语，你能补充全吗？
狐假（ ）（ ） 狐（ ）狗（ ） 狐（ ）鼠（ ）
狐死（ ）（ ） 满（ ）狐（ ） 兔（ ）狐（ ）
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画鸟的猎人
一个人想学打猎,找到一个打猎的人，拜他做老师，他向打猎的人说：“人必须有一技之长（chāng zhǎng ），在许多职业里面，我所选中的是打猎。我很想持枪到树林里去，打到那我想打的鸟。” 于是打猎的人（检查 检察）了那个徒弟的枪，枪是一枝好枪，徒弟也是一个有决心的徒弟，就告诉他各种鸟的性格，和有关瞄准与射击的一些知识，并且（嘱咐 吩咐）他（必须 必需）寻找各种鸟去练习。 那个人听了猎人的话，（以为 以为）只要知道如何打猎就能行了，于是持枪到树林。但当他一进树林，还没有举起枪，鸟就飞走了。 于是他有找来了猎人：“鸟好像长（zhǎng cháng）着许多眼睛，我没有看见它们，它们先看见我，等我一举起枪，鸟早就飞走了。” 猎人说：“你想打那不会飞的鸟么？” 他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟能不飞就好了。” 猎人说：“你回去，找一张硬纸，在上面画一只鸟，把纸挂在树上，
朝(cháo zhāo)那鸟打，你一定会成功。” 那个人回到家，照猎人所说的试了几枪，却没有一轻能够打中。他只好再去找猎人，他说：“我照你说的做了，但我还是打不中画中的鸟。”猎人问他是什么原因，他说：“可能是鸟画得太小，也可能是距离太远。” 那猎人沉思一阵向他说：“对你的决心，我很感动，你回去，把一张大一些的纸挂在树上，朝那纸打——这一次你一定会成功的。” 那人很担忧地问：“还是那个距离么？” 猎人说：“由你自己决定。” 那人又问：“那纸上还画着鸟吗？” 猎人说：“不。” 那人苦笑了，说：“那还不是打纸么？” 猎人很严肃地告诉他说：“我的意思是，你先朝着纸打，打完了，就在有孔的地方画上鸟，打几个孔，就画几只鸟——这对你来说，是最有把握的了。”
1画掉文中加点字错误的读音和括号内错误的词语，
选择填空，
结合文中的动作、语言、你认为学打猎的人具有什么样的性格特点？
A 坚持不懈 B勇敢 C怕吃苦
（2）猎人告诉徒弟要想打到想要的鸟的条件是（ ）。
A了解各种鸟的性格 B了解有关瞄准和射击的知识
C 知道如何打就行了 D必须坚持寻找各种鸟去练习
3、判断正误。
（1）“他刚举步进树林”中的“举” 是“迈”的意思。 （ ）
（2）“你是想打那不会飞的鸟吗”是反问句。 （ ）
（3）“画鸟的猎人”是指猎人既喜欢画鸟，又喜欢打鸟。 （ ）
4、读了这篇短文，你认为想学打猎的人是有决心的人吗？为什么？
5、请结合短文的内容，谈谈你对最后一段话的理解。
6、请把下列含“鸟”的成语补充完整。
鸟（ ）花（ ） （ ）（ ）二鸟 （ ）（ ）之鸟
小鸟（ ）（ ） 百鸟（ ）（ ） 笨鸟（ ）（ ）