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2014-2015人教版五年级数学上册第二单元位置测试题

试卷简介

这份试卷是针对小学学生设计的,主要用于检测他们对“位置与坐标”这一数学概念的理解和应用能力。试卷内容包括用数对表示物体的位置、理解数对的含义以及根据数对进行图形变换(如平移)等。通过这些题目,学生能够更好地掌握如何在二维平面上确定位置,并且能够在给定条件下进行相应的图形操作。

所涉及的知识点

学生需要理解并掌握如何使用数对来准确表示物体的位置,并能根据数对信息进行简单的图形变换(如平移)。此外,还需具备一定的空间想象力,能够理解和执行题目中关于位置变化的要求。

第二单元测试题

姓名:( ) 书写:( ) 卷面:( ) 等级:( )

一、填空:

1、小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用( , )来表示,用(5,2)表示的同学坐在第( )列第( )行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示,

(4,1)中的4表示第4列,则1表示( ),(2,7)表明王兵坐在第( )列第( )行。

3、如下图苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为( , ),

西瓜的位置记为( , )

4、如下图:A点用数对表示为(1,1),B点用数对表示为( , ),

C点用数对表示为( , ),三角形ABC是( , )三角形。

第3题图 第4题图

二、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1、如下图:如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( )。 A、(4,4) B、(4,5) C、(5,4) D、(3,3)

2、如图:如果将△ABC向左平移2格,则顶点A' 的位置用数对表示为( ) A、(5,1) B、(1,1) C、(7,1) D、(3,3)

第1题图 第2题图

3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).

A、(5,2) B、(4,3) C、(3,2) D、(4,1)

4、如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。

A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰

三、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么? A(2,1) B(7,1) C(4,4) D(9,4)

2、如图是游乐园的一角。

⑴如果用(3,2)表示跳跳床的位置,你能用数对表示其他游乐设施的位置吗?请你写出来。

⑵请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北300m处。

第2题图 第3题图

3、先写出三角形ABC各个顶点的位置,再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C',然后写出所得图形顶点的位置。

A’( , ) B’( , ) C’( , )

4、⑴ 猴山的位置用(5,2)表示,请你在图上标出金鱼湖(6,6)、盆景园(3,8)、北门 (2,10)的位置。

⑵暑假,小明一家游览了公园,活动路线是(10,1)→(5,2)→

(7,4)→(9,7)→(6,6)→(3,8)→(2,10)。请你写出并画出

他们的游览路线。

5、下面是某校教学大楼的平面图,以层数为行,每层的教室为列,每一层为一个年级的5个班级。

用数对表示二年级各班的位置。

( , )( , )( , )( , )( , )

某班的位置是(x,4),可能是哪几个班?

某班的位置是(4,x),可能是哪几个班?

(4)用数对表示你所在班的位置。

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