第14课时 分数的大小(2)
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1. 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？
2. 通分。
和 和 和
和 和 和
3. 按从大到小的顺序排列。
(1)，和
(2)，和
4. 判一判。
（1）通分就是把两个分母不相同的分数化成分母相同的分数。 （ ）
（2）两个分数通分后，都比原分数大。 （ ）
（3）通分的根据是分数的基本性质。 （ ）
（4）分子相同，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。 （ ）
综合提升
重点难点，一网打尽。
5. 在，和这三个分数中，最大的是( )，最小的是( )。
6.
7. 小华的跳远成绩是米，小明的跳远成绩是米，小兰的跳远成绩是米，谁是第一名？谁是第三名？
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
8.
9.师徒加工一批零件，师傅单独做8小时完成，徒弟单独做9小时完成。
（1）他俩共同做了3小时，各完成了这批零件的几分之几？
（2）他俩谁完成的多些？
第14课时
1. 第一组不对，第二组不够简单，第三组是对的。
2. 和 和 和 和 和 和
3. (1)＞＞ (2)＞＞
4. （1）×（2）× （3）√（4）√
5.
6. 甲
7. 第一名：小明 第三名：小兰
8. 小军
9. （1）师傅完成了，徒弟完成了。（2）师傅完成的多些。