第2课时 解方程(1)
不夯实基础，难建成高楼。
1. 看图列出方程。
2. 填一填。
(1)如果x＋3＝8，那么x＋3－3＝8－________。
(2)如果x－32＝24，那么x－32＋32＝24__。
(3)如果x÷6＝7，那么x÷6×6＝7________。
(4)如果3x＝99，那么3x÷3＝99________。
重点难点，一网打尽。
3. 把后面括号中x的值是方程的解的划上横线。
(1)9÷x＝1.5 (x＝13.5 x＝6)
(2)0.2x＝6 (x＝30 x＝1.2)
(3)12－x＝5 (x＝17 x＝7)
(4)x＋45＝92 (x＝47 x＝137)
4. 解下列方程。
1.6x＝4.8 x÷2.5＝0.4
x－4.8＝6.2 x＋19.6＝30.5
5. 根据图意列方程求x。
(1)
(2)
举一反三，应用创新，方能一显身手！
6. 看图列方程，并求出方程的解。
(1)
(2)
(3)
(4)每盒56元，买了x盒，花了448元。
第2课时
1. (1)45＋x＝200 (2)5x＝50
2. (1)3 (2)＋32 (3)×6 (4)÷3
3. 略 4. x＝3 x＝1 x＝11 x＝10.9
5. (1)4x＝184 x＝46
(2)4.25×4＋3x＝23 x＝2
6. (1)2x＝100 x＝50 (2)x＋20＝100 x＝80
(3)4.2x＝12.6 x＝3 (4)56x＝448 x＝8
【风尚数学街区】
整理可知：岁数×10＋25＋人口数=孩子所说结果。岁数×10＋人口数＝结果－25，它的个位数是人口数，个位之前是岁数。如果人口数达到两位数就失灵了。