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五下真分数和假分数练习题

试卷简介

这份试卷主要围绕五年级下册数学中的“真分数”、“假分数”和“带分数”的概念展开。题目包括分数的识别与分类、分数之间的转换(如假分数转带分数、带分数转假分数)、以及简单的分数计算和应用题。试卷旨在帮助学生深入理解分数的概念,并能灵活运用这些知识解决实际问题。

所涉及的知识点

本试卷涵盖了分数的基本概念、真假分数的定义及转换方法,以及分数在实际问题中的应用。重点在于让学生掌握真假分数的识别与转换,理解分数单位的概念,并能够利用分数解决简单的实际问题。

五年级下册数学思维训练(6)

真分数和假分数

班级: 姓名:

* 分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。

* 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。

* 由一个自然数(0除外)和一个真分数合成的数叫做带分数。带分数大于1。

* 假分数化成整数或带分数:用假分数的分子除以分母,分子是分母的倍数时,化成整数;分子不是分母的倍数时,化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。

*带分数或整数化成假分数:用原来的分母作分母,用分母和整数的乘积再加上原来的分子所得的和作分子;用指定的一个整数作分数的分母,用分母和整数(0除外)的乘积作分子。

例1:读出下面的分数,再把它们分类。

          1     36       

真分数:

假分数:

带分数:

例2:下面说法对吗?为什么?

(1)真分数一定小于假分数。( )

(2)带分数比假分数大。( )

(3)真分数都比1小,假分数都比1大。( )

(4)整数都可以化成分母是1的假分数。( )

(5)分母是7的真分数只有6个,分子是7的假分数有7个。( )

(6)3是带分数。( )

(7)小强一口气吃了蛋糕的。( )

(8)如果是假分数,那么A一定大于5。( )

例3:把下列假分数化成带分数或整数。

=        =       =      =

=        =       =      =

例4:把下列带分数化成假分数。

1=       3=       2=       7=

8=       5       4=      5=

例5:把下面每组中的两个数化成分母相同的假分数。

3和2      2和3     1     4和4

练习

1、在分数(a为整数)中,若a小于2012时,它是( )分数(填“真”或“假”);若a( )时,它是假分数;

2、在分数单位是的分数中,最大的真分数是( ),最小的假分数是( ).

3、的分数单位是( ),它有( )这样的单位,再添上( )个这样的单位,结果是4.

4、分数单位是的真分数有( ).

5、分数单位是 的最大真分数是( ),最小假分数是( ),最小带分数是( ).

6、9个 组成的分数是( ),它比1( ),是( )分数.

7、8个 组成的分数是( ),它比1( ),是( )分数.

8、把下面直线上的点用分数表示出来.

二、判断(对的打“√”,错的打“×”)

1.真分数小于1,假分数大于1.( )

2.整数都可以看成分母是l的假分数.( )

3.分数单位是 的最大真分数是 .( )

4.小于 的真分数只有6个,大于 的假分数只有2个.( )

5.凡是分子能被分母整除的假分数,都能化成整数.( )

三、选择题

1.分子是5的假分数有( )个. ①3 ②4 ③5 ④6

2.当一个分数的分子是分母的倍数,这个分数实际上是( ).

①假分数 ②带分数 ③真分数 ④整数

3.5里有20个( ). ① ② ③ ④

4.要使 是真分数,同时使 是假分数,x应该是( )

①3 ②4 ③5 ④6

四、在( )里填上“>”、“<”或“=”

1.( )1 ( )1 ( )1 2.( ) ( ) ( ) 3.( )3 ( )2 1( )

五、解决问题。

1.工程队13天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?5天可以完成这项工程的几分之几?

2.师傅4小时做3个零件,徒弟5小时做3个零件,他们每小时做几个零件?谁做的快些?

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