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8.1 解决重叠问题

试卷简介

这份试卷主要考察学生在解决实际问题时对集合与重叠的理解。题目涉及学生参与不同兴趣小组的情况以及钢管焊接长度的计算。通过这些题目,学生可以学习如何利用集合的概念来处理重叠问题,并理解如何根据实际情况进行逻辑推理。

所涉及的知识点

集合与重叠问题的应用,以及通过逻辑推理解决实际问题。

第一课时 解决重叠问题

五(6)班参加语文小组的有25人,参加数学小组的有27人,两项都参加的有12人。参加两个小组的一共有多少人?

2、把2根长30厘米的钢管焊成一根钢管,焊头处重叠5厘米,焊成的钢管长多少厘米?如果把3根钢管焊成一根,长多少厘米?

3、六(1)班共有学生50人,要订《童话故事》和《科学园地》,每人至少订一份,有29人订《童话故事》,32人订《科学园地》,两种都订了的有学生多少人?

答案提示:

1、25+27-12=40(人)

答:参加两个小组的一共有40人。

2、30×2-5=55(厘米) 30×3-5×2=80(厘米)

答:焊成的钢管长55厘米。如果把3根钢管焊成一根,长80厘米。

3、29+32-50=11(人)

答:两种都订了的有学生11人。

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