当前位置:首页 > 五年级 > 数学

5.1.3 练习十八

试卷简介

这份试卷主要考察学生对于字母表示数的理解与应用能力。通过各种实际问题情境,要求学生能够用字母式子表示数量关系,并理解这些式子的实际意义。题目涵盖了从简单的数学运算到复杂的关系表达,例如用字母表示购物费用、工程效率、物理速度等,全面检验学生的抽象思维能力和代数表达能力。

所涉及的知识点

这道题主要考查学生对字母表示数的理解及运用,涉及到了数学中的代数概念、简单运算以及对实际问题中数量关系的抽象表达。

5.1.3练习十八

一、用字母式子表示下面的数. 

1、一本书x元,买10本同样的书应付(    )元。 2、搭一个正方形要4根小棒,搭n个正方形要(      )根小棒。 3、一辆汽车t小时行了300千米,平均每小时行(       )千米。 4、李师傅每小时加工40个零件,加工了a小时,一共加工了(       )个。 5、学校买来x盒红粉笔,买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍,学校买来(    )盒粉笔;当x=10时,学校买来(     )盒粉笔。  6、食堂一天烧煤a千克,8天烧煤(    )千克。  7、一个工厂制造500辆自行车,总价是a元,单价是(     )元。 8、甲数比乙数大5,如果乙数是m,那么甲数是(     ),如果甲数是m,那么乙数是(    )。 9、当x=15时,2x-24的值是(      )。 10、学校有图书4000本,又买来a本,现在一共有(   )本。

二、说出下面各式子的意义。

张师傅和李师傅合作完成一批零件。张师傅每小时做a个,李师傅每小时做b个,两人共同工作8小时完成。21教育网

(1)8a: 8b:

(2)a-b: a+b:

(3)8(a-b): 8(a+b):

三、求下列各式的值。  (1)已知A=18 B=25求4A+B的值。

(2)已知X=5,Y=13 求3Y-X的值。

(3)已知m=6。n=4,求m+6n的值。

参考答案

一、用字母表示数。

1、10x, 2、4n, 3、300÷t; 4、40a; 5、10x,110; 6、8a;

7、a÷500; 8、m+5,m- 5; 9、6; 10、4000+a;

二、(1)张师傅8小时做的零件, 李师傅8小时做的零件。

(2)张师傅比李师傅每小时多做的零件。两个师傅每小时做的零件。

(3)张师傅8小时比李师傅多做的零件。两个师傅8小时一共做的零件。

三、求字母式的值。

(1)当A=18,B=25时,4A+B=4×18+25=97

(2)当x=5,y=13时,3y - x=3×13 - 5=34

(3)当m=6,n=4时,m+6n=6+6×4=30

无限免费下载试卷
Word文档没有任何密码等限制使用的方式,方便收藏和打印
已有人下载。
×
扫码关注公众号
二维码
扫描公众号,私信暗号:34682 获取网盘提取码
前往网盘下载
点击下载文档
还需要掌握