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8.4 平均数的再认识

试卷简介

这份试卷包含了填空题、选择题等题型,重点考察了学生对平均数概念的理解及应用,以及如何在实际比赛中采用合理的计分方法。题目内容贴近生活实际,有助于培养学生解决实际问题的能力。

所涉及的知识点

掌握平均数的概念及其计算方法,并能在实际情境中灵活运用。同时了解在特定情境下(如比赛评分)如何调整数据以更准确地反映真实情况。

1.填空题。

(1)求一组数据的平均数时,应先将所有的数据逐个相加,求出这组数据的(    ),再(    )数据的个数即可。

(2)在实际比赛的过程中,通常采取去掉一个(    )和一个(    ),然后再计算(    )的计分方法。

2.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

(1)为了反映五(1)班学生的成绩,我们应该关注学生成绩的(  )。

A.平均数  B.高分人数  C.最高分

(2)为了加速资金的周转和减少商品库存,服装店老板在进货时要关注各种型号上衣销量的 (  ) 。

A.平均数 B.总数 C.多少

3. 五(1)班的小兰同学参加了“中国梦”演讲比赛。七位评委给出的分数分别是95分、89分、92分、93分、92分、90分、93分,去掉一个最高分,再去掉一个最低分,小兰同学最后的平均分是多少?

参考答案

1.(1)总和 除以

(2)最高分 最低分 平均分

2.(1)A (2)A

3.(92+93+92+90+93)÷5=92(分)

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