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1.1 认识负数

试卷简介

这份试卷主要考察学生对负数的基本理解以及应用能力。题目涵盖了填空题、判断题和选择题,涉及的知识点包括负数的概念、正负数的区分、正负数的应用以及如何在实际生活中使用正负数来表示增减情况。通过这些题目,学生能够更好地理解和掌握负数的相关知识。

所涉及的知识点

本试卷主要考察学生对负数的理解及其在日常生活中的应用,包括正负数的概念、正负数的比较、正负数在实际生活中的具体应用(如电梯上下移动、产量增减等)。同时,还考察了学生对于自然数和负数关系的认识。

第1课时认识负数

1.填空题。

(1)(  )既不是正数,也不是负数。

(2)方方坐电梯上升5层记作+5层,那么下降2层应记作(  )层。

(3)如果产量减少用负数表示,小明家的果园采用了科学管理,产量增加了90吨,可以记作(  )吨。

2.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)

(1)0比负数大。 (  )

(2)学习了负数,0就不是最小的自然数。(  )

(3)6不是正数,因为6的前面没有写“+”。 (  )

(4)生活中,一般把盈利用正数表示,亏损用负数表示。 (  )

3.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

(1)下面各数中,最小的是(  )。

A.-3    B.0    C.+1

(2)10℃与-10℃相差(  )。

A.10℃   B.0℃ C.20℃  

(3)下面说法正确的是(  )。

A.0℃表示没有温度

B.5℃读作正5摄氏度

C.0℃比-5℃表示的温度高

(4)如果以向西跑为正,小力跑了+150米,小平跑了-150米,那么(  )。

A.小力跑的路程远

B.小平跑的路程远

C.两个人跑的路程一样远

4.某饮料瓶上面标有“容量是(500±10)毫升”,这瓶饮料最多有多少毫升?最少有多少毫升?

5.在一次数学考试中,五年级一班的平均分是87分,超过平均分记作正数。老师将小强的成绩简记为-7分,小强的实际成绩是多少?

答案提示

1.(1)0 (2)-2 (3)+90

2.(1)√ (2)✕ (3)✕ (4) √

3.(1)A (2)C (3)C (4)C

4.最多有510毫升,最少有490毫升。

5.80分

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