1白鹭
一、读拼音，写词语。
sèsù shì yí bái hè zhū lù
（ ） （ ） （ ） （ ）
wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填写恰当的词语。
（ ）的结构 （ ）的长喙
（ ）的歌 （ ）的诗
（ ）地站立 （ ）地飞翔
三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，
，增之，，，黛之
。
2落花生
一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】
方便（ ） 便宜（ ） 随便（ ） 便捷（ ）
【kōng kòng】
空间（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ）
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（ ），但它好处很多。
2.妈妈fēnfu（ ）我们把这mǔ（ ）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（ ）。
A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）
A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面
3桂花雨
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lánhuā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（ ）
2.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。（ ）
3.市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。（ ）
4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
4*珍珠鸟
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
垂蔓（màn wàn） 挨近（āiái） 咂嘴（zā zá）
享受（hēng xiǎng） 眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（móu máo）
二、
1.我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A．简洁 B．简陋 C．简易
2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
A．遮盖 B．蒙盖 C.覆盖 D．笼罩
一、看拼音,写词语。
kǒushào ( ) jiāoshuǐ( ) ɡāobǐnɡ( )
fēnfu ( ) ǎixiǎo( ) piányi( )
bōzhǒnɡ( ) yùnwèi ( )
二、填字组词。
zhū mù tínɡ
( )红 爱( ) ( )子
( )肉 日( ) ( )止
三、在括号中填上合适的关联词语。
1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。
3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。
四、按要求写句子。
1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。
2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,不变)
五、根据课文内容填空。
1. 李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做 , 的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面: 、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。
一、读拼音，写词语
bái lù suō máo diào yú xiāng qiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhà yóu pián yi xīn shǎng shū shì zī tài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下面的词语补充完整，并按要求填空
（ ）红（ ）绿 （ ）（ ）之心 （ ）来（ ）去
（ ）（ ）一笑 不动（ ）（ ）
1、我__________，依旧写东西。它就放开胆子跑到了我的稿纸上。
2、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把_________的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
3、三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，竟然有了一株颜色艳丽的花长了出来，不时还有三两蝴蝶在附近____________。
4、她____________，这件事啊。小事一桩，包在我身上好了，保证完成任务。
三、完成下列课文中的内容，填入正确的词。
1、我不动声色的写，默默（ ）xiǎng受着小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，dā dā（ ）( )地啄着我颤动的笔尖。
2、待一会儿，扭头看，这小家伙竟然（ ）pā在我的肩头睡着了，银灰色的眼liǎn（ ）盖住móu子，小红爪子刚好被xiōng pú（ ）（ ）上长长的绒毛盖住。
3、我笔尖一动，流xiè（ ）下一时的感受。
四.按要求写句子
1.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（改为“被”字句）
2、家乡的挂华雨真是个美丽的地方。（修改病句）
3、人们说它在望哨，但不能确认它是否真的在望哨。（改为反问句）
4、它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（仿写比喻句）
5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）
五、我会背，我会填
1.“渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。”这写了珍珠鸟的，突出了它的特点。本句话采用了_____的修辞手法。
2.桂花树的样子_______，不像梅花树那样有____。
3.那雪白的_____，那全身的______结构，那铁色的_______，那青色的脚，增之一分_______，_________一分则嫌短，素之一分______,_________________。