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3 桂花雨 课时练

试卷简介

这份试卷是关于《桂花雨》这篇课文的第一课时和第二课时的练习。第一课时包括拼音书写、词语搭配以及根据语境选择正确注释的题目。第二课时则涵盖了理解句子含义、体会作者情感的任务。通过这些题目,学生能够更好地掌握课文内容,理解作者的情感,并提升阅读理解和写作能力。

所涉及的知识点

这篇课文主要讲述了作者对童年时期摇桂花的美好回忆以及对家乡的思念之情,涉及拼音书写、词语搭配、理解句子含义及描述心情等知识点。

3桂花雨

第一课时

一、读拼音,写词语。

1.pó po( )做的gāo bǐng( )十分好吃。

2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里。

二、给加点字选择正确的注释。

新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通,不污浊;

④少见的;罕见的。

1.摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。( )

2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。( )

3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( )

4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。( )

三、用关联词将下列句子合并成一句话。

1.我对什么花。 我不懂得欣赏。

2.不来台风。 我可以收几大箩。

3.这里的桂花再香。 比不上家乡院子里的桂花。

第二课时

一、理解句子,选择正确的答案。

1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

句中的“浸”字说明( )

A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿,有被浸泡的感觉。

2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

句中的“又”字说明( )

A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。

二、读句子,写出人物的心情。

1.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”( )

2.我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” ( )

3.我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” ( )

4.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” ( )

参考答案:

第一课时

一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花

二、1.② 2.③ 3.① 4.④

三、1.我无论对什么花,都不懂得欣赏。

2.只要不来台风,我就可以收几大箩。

3.即使这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

第二课时

一、1.A 2.A

二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡

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