第2课时 平行四边形的面积(2)
不夯实基础，难建成高楼。
1. 填一填。
(1)把一个用木条钉成的长方形拉成一个平形四边形，它的高和面积( )。
(2)平行四边形的高扩大到原来的3倍，底不变，面积( )。
(3)一个平行四边形的高是1.2 dm，面积是3.72 dm2，这个平行四边形的底是( )dm。
(4)一块长方形的草坪面积是，和它等底，但高是它2倍的平行四边形的草坪的面积是( )m2。
2. 填表。你发现了什么？
3. 求出下面图形的面积。
4. 量出下面的有关数据并计算面积。(取整厘米数。)
5. 右图中有几个平行四边形？请分别算出每个平行四边形的面积。(单位：dm)
重点难点，一网打尽。
6. 指出下面平行四边形中的底和高各是多少。
7. 比较下面每组图形的面积的大小。(在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。)(单位：cm)
8. 求下图中阴影部分的面积。(单位：cm)
9. 平行四边形的面积是56平方厘米，如果它的底扩大3倍，高不变，它的面积是多少平方厘米？如果底不变，高扩大3倍，它的面积是多少平方厘米？如果底和高都扩大3倍，它的面积是多少平方厘米？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
10. 冬冬用木条钉成一个底长，高的平行四边形，又把它拉成一个长方形，面积增加了32平方厘米，那么这个长方形的周长是多少？
第2课时
1. (1)都变了
(2)扩大到原来的3倍 (3)3.1 (4)160
2. 1.6 3.84 0.8 发现略。
3. 28 平方厘米 78.2 平方米
4. 略 5. 三个 31.2 dm2 13.44 dm2 44.64 dm2
6. 略 7. (1)＝ (2)＝ 8. 2 2
9. 168 平方厘米 168 平方厘米 504 平方厘米
10. (16×8＋32)÷16＝10(cm) (10＋16)×2＝52(cm)
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