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1.1 用数对确定位置

试卷简介

这份试卷主要考察学生对于“用数对确定位置”的理解与应用。通过一系列的填空题和选择题,学生需要掌握如何用数对来表示物体或人的位置,以及理解列和行的概念。题目涵盖了基本概念的理解、具体位置的表示以及图形平移后的坐标变化等内容。

所涉及的知识点

理解并运用数对来准确描述二维空间中物体的位置,并能根据给定的数对信息判断物体的具体位置及图形变化。

1.1 用数对确定位置

一、填空。

1.竖排叫做 ,横排叫做 。确定第几列一般从 往 数,确定第几行一般从 往 数。

2.小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是( , );小强坐的位置用数对表示是(3,6),他坐在第 列第 行;王兵坐的位置用数对表示是(2,7),他坐在第 列第 行。

3.如下图苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为( , ),西瓜的位置记为( , )。

4.如下图:A点用数对表示为(1,1),B点用数对表示为( , ),C点用数对表示为( , ),三角形ABC是

三角形。

5.电影票上的“4排5号”,记作(4,5),则5排4号记作 。

6.五(1)班同学进行队列表演,每组人数相等,小明站在最后一组的最后一个,用数对表示是(6,6),他们班有 同学参加了队列表演。

二、选择。

1.如右图:如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( )。

A、(4,4) B、(4,5) C、(5,4) D、(3,3)

2.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。

A、(5,2) B、(4,3) C、(3,2) D、(4,1)

3.如图:如果将△ABC向左平移2格,则顶点A' 的位置用数对表示为( )。

A、(5,1) B、(1,1) C、(7,1) D、(3,3)

4.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。

A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰

答案:

一、1.列 行 左 右 前 后 2.4 5 3 6 2 7 3.4 4 5 1 4.5 1 3 3 等腰 5.(5,4) 6.36个

二、1.C 2.B 3.B 4.C

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