2020年四川省德阳市中考历史试题
第Ⅰ卷（选择题）
一、单项选择题
1.西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是
A. 行推恩令 B. 设刺史 C. 推察举 D. 行郡县
2.读如图，图中内容反映的中国古代王朝是
A. 秦朝 B. 西汉 C. 唐朝 D. 明朝
3.元朝疆域“东南所至不下汉唐，而西北则过之”。为加强对地方的管理，元朝开创了
A. 分封制 B. 郡县制 C. 三司制 D. 行省制
4.读如表，据表中内容可知
1844～1855年中国经由广州和上海与英国进出口贸易额统计表（单位：万美元）
A. 英国成为中国的最大贸易国 B. 上海的外贸地位不断提高
C. 中国在外贸中处于出超地位 D. 中国外贸总体呈下滑趋势
5.读下图，图中的“将帅”应是
连环画《将帅传奇》的封面之一
A. 叶挺 B. 刘伯承 C. 陈毅 D. 彭德怀
6.这个国家在1950～1957年之间共给了中国81亿卢布（旧卢布），用于工业建设援助，其中包括211个项目。1958年8月增加了47个项目，1959年2月又增加了78个项目。“这个国家”应是
A. 美国 B. 法国 C. 苏联 D. 英国
7.在社会主义现代化建设新时期，我国对外开放呈现出时间关系的递进、开放领城的递进和开放成效的递进等特点。从开放地域的角度看，其起点是
A 设立经济特区 B. 开辟经济开放区
C. 开放沿海城市 D. 建立浦东开发区
8.在伯里克利当政时代，公民大会发展成为定期举行且每个公民都可以参与讨论决定重大问题的最高权力机关。这一历史事实出现在
A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马
9.1800年，波拿巴任命了民法典的4人起草委员会，开始起草民法典。1801年，参政院开始非常认真地讨论民法典草案。在107次讨论会中，波拿巴出席了55次。1804年，民法典作为正式文件颁布。这表明民法典
A. 对其他国家的示范性 B. 代表利益的广泛性
C. 带有明显的专制色彩 D. 制定过程的严谨性
10.读如表，当时的英国应填写在表中的
A. ① B. ② C. ③ D. ④
11.有史学家认为，马歇尔计划加速了西欧经济的发展，但西欧经济的腾飞是多种因素作用的结果。其中，生产力因素主要是
A. 原有的工业基础设施完善 B. 采用最先进的科学技术成果
C. 走上联合自强的发展道路 D. 制定了恰当的经济发展政策
12.以苏联社会主义建设探索为基本线索，下列史实在线索上排序正确的是
①实施新经济政策 ②取消义务交售制 ③开始农业集体化 ④实现国家工业化
A. ①②④③ B. ③①②④ C. ①③④② D. ④③①②
第Ⅱ卷（非选择题）
13.阅读材料，完成下列要求。
材料 我们在道光年间虽受了重大打击，但仍旧不觉语，直至受了英法联军及太平天国的痛苦，然后有同治初年由奕訢、曾国藩等人领导的自强运动。甲午战争后，康有为领导的变法运动，要变更政治制度，其最后目的是要建立君主立宪……这无疑比自强运动更加西洋化近代化。等到自强、变法、反动都失败了，国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案。武昌起义以后，一个月内，湖南、陕西等13省相继独立，清朝土崩瓦解。各独立省选派代表，制定《临时约法》，并公举孙中山先生为中华民国的临时大总统。辛亥革命打倒了清朝，这是革命唯一的成绩。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》等
（1）根据材料，指出“自强运动”兴起背景及其性质。
（2）根据材料并结合所学知识。概括“变法运动……无疑比自强运动更加西洋化近代化”的表现。
（3）根据材料并结合所学知识，简要评论材料中的观点“辛亥革命打倒了清朝，这是革命唯一的成绩。”
14.阅读材料，完成下列要求。
15世纪末至16世纪晚期的世界
（1）根据材料并结合所学知识，举出当时的两位航海家及其探寻新航路的重大成果。
（2）根据材料，简析新航路开辟带来的影响。
15.阅读材料，完成下列要求。
材料一 1956年的初中《世界历史》教科书侧重讲述经济危机对资本主义各国的沉重打击，至于美国的经济危机状况如何，罗斯福政府如何想办法应对危机，并无任何文字表述。1979年中美正式建立外交关系后，史学界有关罗斯福新政的研究再次进入兴盛时期。在此背景下，罗斯福新政重新进入教科书编写者的视野。
——摘编自《百年历史教科书中的“罗斯福新政”》
材料二 新政不能从根本上遏制经济危机，但是，它的实施取得了一定的效果，美国的经济开始复苏，生产开始回升，人民生活有所改善，社会趋向安定。
——人教社1982年版《高级中学课本世界历史（下册）》教科书
材料三 新政取得了显著效果。美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观调控与管理得到加强：美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和资本主义发展史上具有重要意义。
——人教社2012年版初中《世界历史（下册）》教科书
（1）根据材料一并结合所学知识，指出影响不同时期教材内容编写的因素。
（2）对比材料三与材料二，概括并说明2012年版教材在评价新政方面扩展之处。
16.阅读材料，完成下列要求。
材料 皇帝制度的发展经历了三个阶段：一是从夏商周至秦始皇时期，是由王变为皇帝的时期；二是自秦汉至宋元时期，①皇帝的统治权与宰相的行政权相对分离，且相互抗衡，②皇权不断被加强，相权不断被削弱，这也反映了中国古代专制主义的不断加深；三是自洪武十三年明太祖改制——③皇帝集中了统治权与行政权，成为绝对专制君主，标志着中国绝对专制君主的出现。
——全根先（试论中国古代皇帝制度》
请选择材料中的一个观点（写序号），并结合所学知识进行论证。
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