2023年湖北省武汉市中考历史真题
亲爱的同学：
在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。
1．本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分成。全卷共10页，两大题，满分120分。考试用时120分钟。
2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”
3．答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。
4．答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无效。
5．认真阅读答题卡上的注意事项。
预祝你取得优异成绩！
第Ⅰ卷（选择题 共56分）
一、选择题（共28小题，每小题2分，共56分）下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
1. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ）
A. 黄河流域是中华文明发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门
C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一
2. 行书是介于草书、楷书之间的一种书体，书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄。观察下图，可知行书的特征之一是（ ）
“天下第一行书”东晋王羲之“天下第一行书”东晋王羲之《兰亭集序》(摹本)
A. 字形方扁，严实厚重 B. 简练明快，势巧形密
C. 纵意奔放，张扬跳跃 D. 棱角分明，骨力遒劲
3. 有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。以下体现该内容的是（ ）
A. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B. 运河转漕达都京，策马春风堤上行
C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
4. 宋朝政府颁布了一系列关注民生的政策，设立了专门的社会福利机构，救济的对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法自立的群体。专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立（见下图）。可见，宋朝（ ）
A. 经济重心和政治中心南移完成 B. 儒家学说和传统节日备受欢迎
C. 城市管理和社会保障受到重视 D. 民族交融和科举取士范围扩大
5. 阅读下列图表，促成来华使节次数变化和技术交流的主要原因是（ ）
A. 张骞通西域 B. 郑和下西洋 C. 戚继光抗倭 D. 哥伦布远航
6. 1839年，林则徐赴广州查禁鸦片。他雷厉风行，沿途拜访有经验的士绅，了解和掌握鸦片贩子的活动情况。到达广州后，他与邓廷桢、关天培等研究和商讨有效的解决办法。这表明，林则徐禁烟时（ ）
A. 微服私访，体察民情 B. 英勇善战，知难而进
C. 办事干练，善于合作 D. 清正廉洁，成效卓著
7. 1918年，李大钊回到家乡，亲戚问他：“你在北京干啥？”李大钊浅浅一笑说：“点种。”亲戚听了有些莫名其妙，“庄稼人种地要点种，你点什么种？”他回答：“革命的火种。”次年，李大钊发表《我的马克思主义观》，首次较为全面地介绍马克思主义。由此可知，李大钊是中国（ ）
A. 最早的马克思主义传播者 B. 中体西用主张的践行者
C. 报刊与杂志发展的推动者 D. 实业救国思想的宣传者
8. 据统计，红军长征时三大主力部队行军里程加起来超过8万里。他们在极度疲惫和极寒的情况下，在“前有围堵后有追兵”的困境中，进入雪山草地，翻越73座海拔4000米以上的雪山，3次穿越被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。这主要体现红军（ ）
A. 为了救国救民，不怕任何艰难险阻 B. 坚持一切从实际出发，实事求是
C. 恪守群众路线，紧紧依靠人民大众 D. 强调一切缴获要归公，顾全大局
9. “一五计划”期间，新工业部门纷纷建立，主要有飞机制造业、汽车制造业、新式机床制造业、重要有色金属冶炼业等。在建设沿海地区工业的同时，华中、西北等地区的新工业区也初步形成。这主要说明“一五计划”（ ）
A. 加速推进航空业，注重自主研发 B. 优先发展重工业，兼顾区域均衡
C. 突出建设交通业，关注协调发展 D. 大力投资制造业，完成三大改造
10. 2021年，中国邮政发行“中国共产党成立100周年”纪念邮票，其中一枚画面中有神舟五号、青藏铁路、蛟龙号载人潜水器、国家体育场（鸟巢）等。这展示了21世纪以来我国（ ）
A 新时代国防建设与外交成就 B. 新时代社会生活与环保蓝图
C. 社会主义市场经济体制蓝图 D. 社会主义现代化建设新成就
11. 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ）
A. 文化和精神的力量 B. 民主和法制的影响
C. 商业和贸易的作用 D. 礼仪和服饰的规范
12. 牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对（ ）
A. 社会转型的回应 B. 现世生活的批判
C. 客观世界认识 D. 自由平等的渴望
13. 下图是某同学学习列宁新经济政策的笔记，可见该政策的实施，苏维埃俄国（ ）
A. 消灭了外国的干涉势力 B. 完成了农业集体化改革
C. 实现了国家工业化目标 D. 加快了向社会主义过渡
14. 下图是20世纪80～90年代联合国参与非洲地区部分事务示意图。由此可知，联合国在非洲发挥的重要作用之一是（ ）
A. 促进合作与进步 B. 发展教育与科技
C. 维护和平与安全 D. 保障卫生与健康
第Ⅱ卷（非选择题 共64分）
二、非选择题（共6小题，共64分）
15. 【古今建筑的变迁】
材料一
——根据梁思成《中国建筑史》等整理
材料二 中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法，房身部分以木材做立柱和横梁，成为一副梁架，在梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用来减少横梁与立柱交接点的剪力，在平面布置上，中国建筑一般由若干座个体建筑和一些回廊、围墙之类组成，并环绕成一个个庭院，这种建筑组群，在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别。
——摘编自梁思成《梁思成谈建筑》
材料三 中国古建筑的精华体现在各个方面，无论是从设计到施工，还是从总体布局到艺术装修都有特色，像古代建筑上的构造、装饰、装修、处理手法都有一些精彩之处古为今用，就是对这些建筑特点的运用。我们要学习古建筑，学习建筑历史，运用古建筑手法和艺术风格来做文章。
——摘编自张驭寰《中国古建筑知识一点通》
（1）根据材料一并结合所学，选择其中一处建筑，说明其反映的历史信息。
（2）根据材料二，归纳中国传统建筑的主要特点。
（3）习近平在党的二十大报告中指出，加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承。根据上述材料并结合所学，概括保护与利用古建筑的策略。
16. 【工业文明的兴盛】
材料一 几十个女工，挤在一个屋子里做衣服。她们实行分工，有的缝袖子，有的钉扣子。每道工序一做做一辈子，比如缝袖子的一缝就缝几十年，闭着眼睛也缝得很好。结果，她们一辈子只做这一件事，变成了做这件事的大专家和能工巧匠。尽管这里未使用机器和蒸汽动力，但生产力的提高却和机器一样。虽然20世纪制衣业才实现机械化，但是工业革命时期，通过工厂化、劳动分工，它也完成了工业化政造。
——摘编自钱乘旦《西方那一块土》
材料二 互联网开辟了“空间革命”，使实时与全世界链接成为现实，我们不必千里迢迢奔赴现场，就可以通过互联网进行沟通、教学、视频会议，让政治、社会、商业产生连锁变化；智能手机的出现，带来了“时间革命”，通过各种应用软件，我们可以实现最快交易、快速送达，让生活、工作、消费产生巨大变化；而人工智能的横空出世，有望掀起“思维革命”，人工智能可以代替人类进行创意创作、咨询解答……改变了人类思考和处理问题的方式，将重塑各行业生态，乃至重塑整个世界。
——摘编自王喜文《工业4.0》等
材料三
——根据吴军《智能时代》整理
（1）根据材料一，判断女工们工作的场所是否为工厂，简要说明理由。
（2）根据材料二，分析互联网时代的主要特点。
（3）根据上述材料并结合所学，任选一个应用场景，简述人工智能的未来发展概况。
17. 【抗战家书的记忆】
材料一 中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富。
——摘自《中国共产党简史》
材料二 抗日英雄的家书内容或恳切、或温情，或牵挂……以下为他们家书的节选：
赵一曼：宁儿啊！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
左权：想来太北长得更高了，懂得很多事了，她在保育院情形如何？你是否能经常去看她……可惜三个人分在三起，假如在一块的话，真痛快极了！
程雄：现在儿就要离开大别山，走上最前线消灭敌人，保卫中华！望双亲不要悲伤挂念。儿为伟大而生，光荣而死，是我做儿子最后的心意。
胡孟晋：惠，最亲爱的人，请不要依恋，要知道你爱人的走，不是故意的抛弃你，而是为着革命，为着独立自由幸福的新中国而努力奋斗的啊！
张自忠：为国家民族死之决心，海不清，石不烂，绝不半点改变，愿与诸弟共勉之。
戴安澜：现在孤军奋斗，决以全部栖姓，以报国家养育！为国战死，事极光荣。所念者，老母外出，未能侍奉。
——根据中国人民大学博物馆《抗战家书》等整理
根据上述材料并结合所学，围绕“家书中的抗战精神”，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。）