2022年抚顺本溪辽阳市初中毕业生学业考试
化学试卷
＊理化考试时间共150分钟 化学试卷满分80分
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 Mn-55
第一部分 选择题（共20分）
一、选择题（本题包括15个小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意，第1小题～
第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题2分）
1．下列事例属于化学变化的是
A.胆矾研碎
B.冰雪融化
C.干冰升华
D.纸张燃烧
【答案】D
【解析】A.胆矾研碎过程中，只是形状发生改变，没有生成新物质，是物理变化；
冰雪融化，只是物质状态发生改变，没有生成新物质，是物理变化；
干冰升华，只是物质状态由固态变为液态，没有生成新物质，是物理变化；
纸张燃烧，生成了二氧化碳、水等新物质，发生化学变化。故选D
2．空气中体积分数约为21％的气体是
A.氮气
B.二氧化碳
C.氧气
D.稀有气体
【答案】C
【解析】空气中按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。故选C
3．下列物质可用作磷肥的是
A. CO(NH2)2
B. Ca3(PO4)2
C.KNO3
D.K2SO4
【答案】B
【解析】A中含氮元素，属于氮肥
B中含有磷元素，属于磷肥
C中含有氮和钾元素，属于复合肥
D中含有钾元素，属于钾肥。故选B
4．下列不属于空气污染物的是
A.水蒸气
B.二氧化硫
C.二氧化氮
D.细颗粒物
【答案】A
【解析】空气中主要污染物包括可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化硫和氮的氧化物。水蒸气不属于污染物。故选A
5．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是
A.冰块
B.面粉
C.汽油
D.蔗糖
【答案】D
【解析】A.冰是固态的H2O,与液态的H2O，属于同种物质。混合物仍属于纯净物，不是溶液
面粉难溶于水，放入水中，不能形成溶液
汽油难溶于水，放入水中，不能形成溶液
蔗糖可溶于水，放入水中，能形成溶液。故选D
6．一些食物的近似pH如下，其中呈碱性的是
A．苹果汁（2.9～3.3）
B．鸡蛋清（7.6～8.0）
C．牛奶（6.3～6.6）
D．葡萄汁（3.5～4.5）
【答案】B
【解析】当pH>7时，溶液显碱性。故选B
7．下列物质属于纯净物的是
A.氧化钙
B.石油
C.水泥砂浆
D.生铁
【答案】A
【解析】A.氧化钙，化学式为CaO，有固定的组成和结构，是纯净物。
石油是复杂的液态混合物，不是纯净物
水泥砂浆属于悬浊液，不是纯净物
生铁是铁碳合金，不是纯净物。故选A
8．下列图示实验操作中，正确的是
A.点燃酒精灯 B.取用固体 C.读取液体体积 D.稀释浓硫酸
【答案】D
【解析】A.使用酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯,选项错误；
取用块状或颗粒状固体时，先使试管横放，将固体放在试管口，然后慢慢竖立试管，使固体缓缓滑到试管底部，选项错误；
使用量筒量取液体时，使视线与量筒内液面凹液面的最低处保持水平，选项错误；
稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓注入盛水的烧杯中，用玻璃棒引流（或沿烧杯壁缓缓倾倒）并不断搅拌。选项正确；故选D
9．一定质量的由分子构成的气体液化后，发生改变的是
A.分子的数目
B.分子的间隔
C.分子的体积
D.分子的质量
【答案】B
【解析】气体液化，没有新物质生成 ，是物理变化。这个过程中，改变的是分子间隔、运动速率和相对位置，分子体积、质量和数目都不改变。故选B
10．下列有关水的说法正确的是
A.水是取之不尽、用之不竭的资源
B.自来水厂净水过程中，必须有蒸馏的步骤
C.硬水中加入肥皂水并振荡后，会出现大量浮渣
D.为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田
【答案】
【解析】A.地球上的水资源十分丰富但淡水资源缺乏，且分布不均，淡水资源并非取之不尽。说法错误。
自来水净化过程中常用方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等，但蒸馏不是必须的。说法错误。
硬水中含有较多的钙镁离子，加入肥皂水后，会产生较多的浮渣，泡沫较少，说法正确。
工业废水含有有害物质，不能直接浇灌农田。说法错误。故选C
11．下列做法不会危害人体健康的是
A.为预防甲状腺肿大，大量摄取碘元素
B.为避免粮食浪费，将霉变的大米清洗后食用
C.为焙制松软的糕点，使用含小苏打的发酵粉
D.为防止肉类食品变质，添加大量的亚硝酸钠
【答案】C
【解析】A.大量摄取碘元素，也会导致甲状腺疾病，不可取。说法错误
B.霉变大米产生的有毒物质黄曲霉经淘洗并不能清除，因此霉变大米清洗后继续食用仍用
危害到人体健康，故说法错误；
C.小苏打碳酸氢钠在蛋糕焙制时会产生二氧化碳，使焙制的蛋糕松软，焙制蛋糕时添加小
苏打不会危及人体健康，故说法正确；
D.亚硝酸钠有毒性，不可在肉类中添加大量亚硝酸钠，说法错误。
故选C.
12．下列对生产、生活中一些做法的解释，错误的是
A.工业生产中氧气可用于炼钢，是因为氧气具有可燃性
B.用洗涤剂清洗油污，其原理是洗涤剂对油污有乳化功能
C.家庭电路中常用铜作导线，是利用了铜具有良好的导电性
D.焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气化学性质不活泼
【答案】A
【解析】A.氧气可用于炼钢，因为氧气具有助燃性，没有可燃性。故说法错误
B.洗涤剂常用来洗涤油污，因为洗涤剂有乳化功能。说法正确
C.铜具有良好导电性，可以用作导线。说法正确
D.氮气化学性质不活泼，作保护气，可以防止焊接时金属被氧化。说法正确。
13．下列有关碳及碳的化合物说法正确的是
A.碳的单质都是黑色固体
B.二氧化碳与一氧化碳能相互转化
C.金刚石和石墨中碳原子排列方式相同
D.含碳元素的化合物一定是有机化合物
【答案】C
【解析】A.碳元素可以形成多种碳单质，如金刚石、石墨、焦炭、木炭等，金刚石是无色透明的固体。说法错误
二氧化碳和碳在高温下反应，能生成一氧化碳；一氧化碳在氧气中燃烧，或在高温下与金属氧化物反应也能生成二氧化碳，二者可以相互转化。说法正确
金刚石和石墨都是碳元素形成的单质，但由于碳原子排列方式不同，物理性质差异很大。说法错误
一般来说，含碳元素的化合物叫有机化合物，但碳酸、碳酸盐、一氧化碳、二氧化碳等属于无机物。说法错误。
14．归纳是学习化学的重要方法，下列说法正确的是
A.中和反应一定生成盐和水
B.带正电荷的粒子一定是阳离子
C.原子中一定含有质子、中子和电子
D.组成元素相同的物质，化学性质一定相同
【答案】A
【解析】A.凡是酸和碱作用而生成盐和水的反应，叫中和反应。故说法正确
带正电荷的粒子有质子、原子核、阳离子等，故说法错误
普通氢原子的原子核中没有中子，说法错误
由于分子构成不同，即使组成元素相同，化学性质也会不同。如一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。故说法错误
15．下列实验方案错误的是
【答案】B
【解析】A.灼烧羊毛会有烧焦羽毛的气味，灼烧合成纤维有特殊气味，现象不同，可以鉴别
加入二氧化锰并加热虽然可除去氯酸钾，但也引入了新杂质二氧化锰，方案错误。
点燃甲烷，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内会出现水雾，能证明甲烷成分中含有氢元素
铵态氮肥，加入少量熟石灰研磨，会产生氨臭气味。说法正确。故选B
第二部分 非选择题（共60分）
二、填空题（本题包括4个小题，共18分，每空1分）
16．用化学用语填空。
（1）氦原子 。 （2）硅元素 。
（3）2个氢离子 。（4）乙醇 。
【答案】He Si 2H+ C2H6O（或C2H5OH）
【解析】（1）元素符号表示某种元素，也可以表示一个原子。故氦原子符号为He
元素符号表示某种元素，也可以表示一个原子。故硅元素可表示为Si
氢离子符号是H+ ，两个氢离子可表示为2H+
乙醇化学式为C2H6O（或C2H5OH）
17．图一是镁元素在元素周期表中的信息及镁原子的结构示意图，图二是水电解反应的
微观示意图。根据图示回答问题。
图一 图二
（1）镁的相对原子质量是 ；X的数值是 ，在化学反应中，镁原子易 （填“得到”或“失去”）电子。
（2）图二反应的基本反应类型为 ，生成的两种物质的分子个数比为 。
【答案】（1）24.31 8 失去
（2）分解反应 2：1（或1：2）
【解析】（1）由图可知镁的相对原子质量是24.31 ；根据2+X+2=12，得X=8，故X的数值是8，在化学反应中，镁原子最外层2个电子，容易失去电子。
（2）图二表示的反应为 2H2O 2H2↑＋O2↑，一种物质生成了两种物质，可知反应的基本反应类型为分解反应，生成的两种物质H2、O2的分子个数比为 2:1。故填2:1或1:2
18．日常防疫中蕴含化学知识。
（1）医用外科口罩对空气中的粉尘、飞沫主要起到 （填一种化学操作的名称）和吸附的作用。
（2）监测体温使用的测温枪的塑料外壳属于 （填“金属材料”或“合成材料”）。
（3）防疫用的“84”消毒液是以次氯酸钠（NaClO）为主要有效成分的消毒液，次氯酸钠中氯元素的化合价为 价。
（4）合理膳食可以增强人体的免疫力，下列食物中富含糖类的是 （填字母）。
A.馒头
B.牛肉
C.黄瓜
【答案】（1）过滤
（2）合成材料
（3）+1
（4）A
【解析】（1）医用外科口罩对空气中的粉尘、飞沫主要起到过滤和吸附的作用。
（2）合成材料包括塑料，合成纤维和合成橡胶，故塑料属于合成材料。
（3）根据化学式NaClO，化合物中各元素化合价代数和为零。设氯元素化合价为x，则（+1）+x+（-2）=0，得x=+1，所以次氯酸钠中氯元素的化合价为+1。
（4）馒头富含糖类，牛肉富含蛋白质，黄瓜富含维生素。故选A
19．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题。
（1）溶解度随温度升高而减小的物质是 （填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）甲、丙溶解度相等的温度是 ℃。
（3）使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方
法是 （填一种）。
（4）t3℃时，甲、乙饱和溶液质量相等，其中所含溶
剂质量较多的是 （填“甲”或“乙”）的饱和溶液。
（5）t3℃时，取甲、乙、丙三种物质各5g，分别加入
到盛有50g水的烧杯中，充分溶解后，降温至t2℃，所得溶液溶质的质量分数大小关系为 。
【答案】（1）丙
（2）t1
（3）加溶质（或蒸发溶剂或降温）
（4）乙
（5）甲＝乙＝丙
【解析】（1）由图可知，甲乙溶解度随温度升高而增大，而丙物质溶解度随温度升高而减小，故填丙。
（2）当甲、丙处于曲线交点时，具有相同的溶解度，此时温度是t1℃。
（3）使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方
法是降温、或加入甲物质或恒温蒸发。
（4）t3℃时，甲、乙饱和溶液质量相等，由于甲的溶解度大，所以饱和溶液中甲比乙的溶质多，而溶剂则比乙的少。故含溶剂质量较多的是乙的饱和溶液。
（5）t3℃时，取甲、乙、丙三种物质各5g，分别加入
到盛有50g水的烧杯中，充分溶解后，降温至t2℃，所得溶液溶质的质量分数大小关系为
t2℃时，甲、乙溶解度都是30g，故50g水最多能溶解15g，所以甲、乙全部溶解，故甲、乙质量分数都是5g/55g；此时丙溶解度为10g，50g水最多能溶解5g，也全部溶解，故丙的质量分数也是5g/55g，因此甲乙丙的溶液中溶质的质量分数都相等。即甲=乙=丙
三、简答题（本题包括3个小题，共16分）
20．（4分）第二十四届冬季奥林匹克运动会向全世界展示了绿色奥运的理念。
（1）冬奥会场馆所用电能，主要来源于太阳能、风能发电，与燃煤发电相比，减少
了二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是 。
（2）冬奥火炬采用氢气作燃料。从燃烧产物分析，氢气被认为是理想的清洁燃料，原因是 。
（3）冬奥火种灯燃料是丙烷（C3H8），燃烧的化学方程式为：C3H8＋XO24H2O＋3CO2，
则X的数值为 。关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄灭，采用的灭火原
理是 。
【答案】（1）温室效应增强（或全球气候变暖）
【解析】（1）减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解温室效应
（2）从燃烧产物分析，氢气燃烧产物是水，无污染 。
（3）根据化学方程式为：C3H8＋XO24H2O＋3CO2，可知反应前后各原子数关系为：3C+8H+2XO=8H+4O+3C+6O，则X=5。关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄灭，采用的灭火原
理是使可燃物与火源隔离或清除可燃物。
21．（7分）对于金属材料，我们应从多角度了解。
（1）金属的性质
①在常温下，铝能与氧气反应，该反应的化学方程式为 。
②将铝丝浸入硫酸镁和硫酸铜的混合溶液中，过一会儿取出，观察到铝丝表面
有固体析出，溶液呈蓝色。此时溶液中含有 （填数字）种溶质。
（2）金属的冶炼
在高温条件下，利用一氧化碳将铁从赤铁矿石（主要成分为氧化铁）里还原出
来，该反应的化学方程式为 。
（3）金属材料的应用
铁制品应用广泛，作医疗器械时，通常使用不锈钢而不用纯铁，主要是因为两
者相比，不锈钢具有 （答一点）的性能。
（4）金属资源的保护
下列保护金属资源的做法正确的是 （填字母）。
A.寻找金属代用品
B.任意开采金属矿物
C.回收利用废旧金属
【答案】（1）①4Al＋3O2＝2Al2O3）
②三（或3）
(2)3CO+Fe2O3高温2Fe＋3CO2
（3）耐腐蚀（或硬度大）
（4）AC
【解析】①在常温下，铝能与氧气反应化学方程式为4Al＋3O2＝2Al2O3。
②由于三种金属活动性顺序为镁>铝>铜，铝无法置换硫酸镁中的镁，能置换硫酸铜中的铜，溶液呈蓝色说明硫酸铜没有完全反应，有剩余。故溶液中硫酸镁、硫酸铝和硫酸铜都有，故存在三种溶质。
（2）金属的冶炼
在高温条件下，利用一氧化碳将铁从赤铁矿石（主要成分为氧化铁）里还原出
来，该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3高温2Fe＋3CO2
（3）金属材料的应用
由于铁质软且容易生锈，作医疗器械时通常使用不锈钢，不锈钢耐腐蚀（或硬度大）。
（4）金属资源的保护
合理开采金属矿物、寻找金属代用品、回收利用废旧金属都可以有效保护金属资源，任意开采金属矿物不利于金属资源的保护。故选AC
22．（5分）A～E是初中化学常见的物质，其中B、C是氧化物，A、E物质类别相同，D
是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金属元素。物质间的转化关系如图所示（“一”
表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质经一步反应转化为另一种物
质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答问题。
（1）D的类别为 （填“酸”、“碱”或“盐”)。
（2）C的化学式为 。
（3）写出E的一种用途 。
（4）A与B反应的化学方程式为 。
【答案】（1）盐
（2）H2O
（3）改良酸性土壤（合理即可）
（4）2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O（合理即可）
【解析】D是大理石的主要成分，D为CaCO3,考虑CaCO3的化学性质，只与酸反应或高温分解两条，D能转化为C，C是氧化物，可知C可能是水、二氧化碳或氧化钙，但C不能转化为D，所以C不是二氧化碳也不是氧化钙，只能是水；B是氧化物，B、D能相互转化（二氧化碳和碳酸钙能相互转化），可知B为二氧化碳；B（二氧化碳）和E反应，且E中含钙元素，确定E是Ca(OH)2，那么A也是碱了；E可以转化成碱A，A可能是氢氧化钠等可溶碱，
（1）D是碳酸钙，类别属于盐。
（2）C是水，化学式为H2O
（3）E是氢氧化钙，可以改良酸性土壤，配制农药波尔多液，做建筑材料等。
（4）B是二氧化碳，A是氢氧化钠等可溶碱，可以是2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O或2KOH＋CO2＝K2CO3＋H2O或Ba(OH)2＋CO2＝BaCO3↓＋H2O
四、实验题（本题包括3个小题，共18分）
23．（4分）根据下图所示实验回答问题。
实验一 实验二 实验三 实验四
（1）实验一，通过对比铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明可燃
物燃烧的条件之一是 。
（2）实验二，将稀盐酸倒入烧杯中，充分反应后，再次称量，发现物质总质量减小，
原因是 。
（3）实验三，一段时间后，观察到A中铁钉生锈，B、C中铁钉无明显变化，通过对
比A、B、C中的现象，可得出铁生锈的条件是铁与 和氧气等同时接触。
（4）实验四，加热蒸发食盐水过程中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。
【答案】（1）与氧气接触（1分）
（2）生成氢气，逸散到空气中（1分）
（3）水（水蒸气或H2O）（1分）
（4）较多固体（1分）
【解析】（1）铜片上的白磷和热水中的白磷同属于可燃物，都达到了着火点（温度相同），现象却不同，因为铜片上白磷与氧气接触，而水下白磷隔绝了氧气。这说明可燃
物燃烧的条件之一是与氧气接触 。
（2）稀盐酸与锌反应生成氢气，逸散到空气中，称量质量必然减小 。
（3）通过AB实验对比，说明有水但没氧气不生锈，通过AC实验对比，说明有氧气但没水也不生锈，而A中有氧气和水同时接触，会生锈，说明氧气和水同时接触才会生锈。
（4）加热蒸发食盐水过程中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。
24．（6分）下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。
A B C D E
（1）仪器a的名称是 。
（2）用高锰酸钾并选择A、E装置制取氧气，该反应的化学方程式为 。当观察到导管口有 时，开始收集。
（3）制取二氧化碳时，应选择的发生装置和收集装置是
（填字母）。
（4）实验室里，常用于干燥二氧化碳气体的药品是 （填物质名称）。
【答案】（1）长颈漏斗（1分）
（2） 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑（2分）
连续均匀气泡冒出（1分）
（3）BD（1分）
（4）浓硫酸（1分）
【解析】（1）仪器a的名称是长颈漏斗 。
（2）用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑。当观察到导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集。
（3）制取二氧化碳时，用大理石与稀盐酸反应，固液反应制取气体且不需要加热，故发生装置选B，又由于二氧化碳密度比空气大，故收集装置选D
（4）实验室里，常用于干燥二氧化碳气体的药品是浓硫酸。（氧化钙、氢氧化钠等碱性干燥剂与二氧化碳反应不能选用）
25．（8分）化学小组同学在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。
活动一：气体物质的鉴别
【活动目的】鉴别空气与氧气
【操作及结论】
活动二：固体物质的鉴别
【活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠
【操作与结论】分别取少量固体于两个表面皿上，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶解，该固体为 而表面无明显变化的为另一种固体。
【交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是：氢氧化钠溶于水，溶液温度 （填“升高”或“降低”），氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。
活动三：液体物质的鉴别
【活动目的】鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性
【实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，
分别滴加稀盐酸。
【实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。
【实验结论】甲溶液为 ，乙溶液为另一种溶液。
乙溶液中产生气泡的化学方程式为 。
【拓展延伸】下列物质还可以鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液的是 （填字母）。
A.酚酞溶液
B.氧化铜
C.铜
活动感悟：在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的
方法进行实验，实验过程中必须产生 ，最后才能达到物质鉴别的目的。
【答案】活动一：复燃（1分）
活动二：【操作与结论】氢氧化钠（或NaOH）（1分）
【交流与讨论】升高（1分）
活动三：【实验结论】稀硫酸（1分）
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑（2分）
【拓展延伸】AB（1分）
活动感悟：不同的实验现象（1分）
【解析】带火星的木条复燃，是检验氧气的特有现象，故填复燃
活动二：
【操作与结论】氢氧化钠固体能吸收空气中的水蒸气而潮解，而氯化钠没有这个现象。故填氢氧化钠（或NaOH）
【交流与讨论】氢氧化钠固体溶于水，放热，溶液温度升高，而氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。故填升高
活动三：
【实验结论】盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，出现气泡，反应化学方程式为2HCl＋Na2CO3=== 2NaCl＋CO2↑＋H2O 。而盐酸与硫酸不反应，无现象。甲溶液是硫酸溶液，乙溶液是碳酸钠溶液。
【拓展延伸】根据酸碱性不同，稀硫酸显酸性，滴加酚酞溶液不变色，而碳酸钠溶液显碱性，滴加酚酞溶液变红色。A正确
稀硫酸与氧化铜能反应，现象为黑色固体溶解，溶液逐渐变为蓝色。而碳酸钠不与氧化铜反应，无现象。B正确
铜是不活泼金属，不和稀硫酸反应。碳酸钠与铜也不反应。两都都没有现象，无法鉴别。C错误。故选AB
活动感悟：进行物质鉴别时，只有出现不同现象，才能达到物质鉴别的目的。
五、计算题（本题包括2个小题，共8分）
26．（2分）某品牌免洗手消毒凝胶，是以乙醇和正丙醇为主要有效成分的消毒凝胶，其
中正丙醇的化学式为C3H7OH。请计算：
（1）一个正丙醇分子中含有 个原子。
（2）正丙醇中碳、氢元素的质量比为 （填最简整数比）。
【答案】（1）12（1分）
（2）9：2（1分）
【解析】（1）根据化学式C3H7OH，一个分子中原子个数为：3+7+1+1=12
（2）根据正丙醇化学式C3H7OH，碳、氢元素的质量比为（12x3）：（1x8）=9：2
27．（6分）同学们用一定浓度的过氧化氢溶液制取氧气，向2g二氧化锰固体中加入100g
溶质的质量分数为3.4％的过氧化氢溶液，充分反应至不再产生气泡。请计算：
（1）反应后二氧化锰的质量为 g
（2）理论上产生氧气的质量 。
【答案】（1）2（1分）
（2）解：100gx3.4%=3.4g（1分）
设理论上产生氧气的质量为x。
2H2O2 2H2O＋O2↑（1分）
68 32
3.4g x （1分）
= （1分）
x=1.6g（1分）
答：理论上产生氧气的质量为1.6g。
【解析】（1）2
（2）见答案