2010年湖北省十堰市郧县实验中学中考物理仿真模拟试题一
湖北省十堰市郧县实验中学 君虎
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1．小明用天平测得一块学生用橡皮质量为20，但漏写了单位，这个数字后面的单位是（ ）
A．N B．g C．kg D．m
2．下列能源中均属不可再生能源的是（ ）
①风能 ②水能 ③煤 ④石油 ⑤核燃料
A．①③ B．①②⑤ C．①③④ D．③④⑤
3．下列关于运动和静止的说法正确的是（ ）
A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的
B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的
C．汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的
D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的
4．如题图4所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）
A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．逐渐上升，最终从小孔中流出
D．稍微下降一些
5．小雨同学通过绳子拉着一个石块，使石块在水平面上匀速转动，他想若石块受到的力都消失了，石块将（ ）
A．立即停止运动
B．落到地面
C．继续匀速转动
D．做匀速直线运动
6．在题图5所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（ ）
A．翘棒 B．镊子 C．铡刀 D．开瓶器
7．小明在运动场上看到一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（ ）
A．王好同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．中宏同学百米冲刺后没有立即停下来，是由于他具有惯性
C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，所受的力是平衡力
8．下列过程中，将内能转化为机械能的是（ ）
A．汽油机的压缩冲程
B．水蒸气顶起水壶盖的过程
C．小孩沿滑梯下滑的过程
D．流星在大气层中穿行的过程
9．把质量相等的实心木球和实心铝球浸没在某种液体中，放手后，木球悬浮而铝球下沉，静止后他们所受浮力的大小关系是是（ ）
A．相等
B．木球大一些
C．铝球大一些
D．无法确定
10．如图所示，绳子通过一个动滑轮悬挂一个重100N的物体，一人拉着绳端从A向B走过用了5s，物体被匀速提高，若不计绳与滑轮的摩擦和绳重，则下列说法正确的是（ ）
A．人拉绳子做功为200J，平均功率为40W
B．人的拉力不知无法求出拉力做的功和功率
C．拉力做功为600J，功率为120W
D．拉力大于100N，功率为120W
二、填空题（每空1分，共16分，请直接把答案填写在横线上）
11．“五一”黄金周，小明随爸爸、妈妈乘坐如图所示的“和谐”号动车组到十堰旅游。“和谐”号采用流线形的火车头，目的是 ，13时58分动车组由随州准时发车，运行了1时54分到达十堰，到达十堰的时间是 时 分；随州到十堰铁路线长 km。（动车平均时速为）
12．在太阳内部，氢原子核在超高温下发生________，释放出巨大的核能；核电站利用的是核反应堆内的铀核发生______时所释放的核能来发电的。（填“聚变”或“裂变”）
13．氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压________（填“高”或“低”），球内的气压________（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，将球胀破。
14．一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块溢出水的重力是________N。
15．工程载重汽车比一般汽车的轮子要多些，是为了________________________；轮胎上花纹也比较深，是为了________________________。若车身质量是8t，轮胎能承受的最大压强为，与地面的总接触面积为0．4，该车最大装载质量为_________t。
16．探月卫星“嫦娥1号”于2007年10月发射成功，目前正在绕月运动，若卫星在太空加速飞向月球的过程中，其动能__________，机械能 （选填“减小”、“不变”或“增加”）。
17．小明同学课间在操场上参加爬竿活动,他先沿竖直竿匀速爬上顶端后又匀速滑回地面,则小明在上爬和下滑过程中所受摩擦力方向 （相同、不相同），,摩擦力大小 重力（选填“大于”“等于”“小于”）。
三、作图题（每小题2分，共4分，请用铅笔按下列要求规范作图）
18．在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B。在题图18中画出球受到的重力G、悬绳对球的拉力F的示意图。
19．渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，如题图19所示，请在图上画出绳子AB段对杆拉力F的力臂L。
四、实验探究题（6分十7分十6分十7分＝26分）
20．在“测定物质的密度”实验中，所用的托盘天平如图20所示。实验时，应先向_______调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使天平横梁水平平衡。称量物体质量时，被测物体应放在天平的_______盘（选填“左”或“右”），然后通过_________________________________使天平横梁再次回到水平位置平衡。在探究“研究杠杆平衡条件”的实验，某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向 （填“左”或“右”）移动，使杠杆在 位置平衡，目的是：
21．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关
B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示。
（1）由第1和2次实验，可验证猜想 是错误的。
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体 。
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是： 。
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是 和 ， 和 （只填实验次数）。
22．如题图22所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系；实验时，它是通过观察 ，从而判断钢球动能的大小。
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始 相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动 来判断小车在不同的水平面受到 的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将 。
23．某实验小组想测出一块橡皮泥的密度，现在只有如下实验器材：量筒、水和一块橡皮泥。已知橡皮泥的密度大于水的密度，水的密度为ρ水。请你利用这些实验器材为他们设计出一个实验方案，测出这块橡皮泥的密度。要求：写出必要的实验步骤，并根据实验步骤中所测得的物理量写出密度表达式。
（1）实验步骤：
①__________________________________________________；
②__________________________________________________；
③__________________________________________________。
（2）橡皮泥密度表达式：ρ＝______________________。
五、计算题（第24题6分，第25题8分，共14分，写出依据的主要公式、必要的文字说明和解题过程及计算结果）。
24．“武汉号”导弹驱逐舰在亚洲处于领先水平，参加了我国海军首批赴亚丁湾、索马里海域的护航任务。“武汉号”的排水量为7000t，是一种防空、反潜、反舰能力均衡的远洋驱逐舰。（海水的密度为1．03×/m3，g取10N/kg）
（1）满载时，“武汉号”受到的浮力有多大？
（2）若舰底某处距海面的深度为，则该处受到海水的压强是多少？
（3）“武汉号”在巡航时，通过舰载雷达发现了目标。若雷达发出电磁波经2×10-4s收到了回波，则目标距军舰的距离是多少？
25．目前人类正积极开发和利用太阳能，例如太阳能热水器等，小明想测出地球表面接受太阳能的总功率。
（1）天气晴朗时，小明测得太阳能热水器1h内平均能使质量的水从升高到，则谁吸收了多少热量？
（2）小明查的热水器接受太阳能的总有效面积是1．2㎡，热水器能把接受到的太阳能的50％转化为水的内能，则这台热水器每平方米的面积上接收太阳能的平均功率为多少？
（3）已知地球接收太阳能的总有效面积是1．3×，则地球表面接收太阳能的总功率为多少
2010年湖北省十堰市郧县实验中学中考物理仿真模拟试题一（参考答案）
一、单项选择题
二、填空题
11．减小空气阻力 15 52 304
12．聚变 裂变
13．低 大于
14．2N
15．减小压强 增大摩擦 略
16．增加
17．增加 增加
18．不相同 等于
三、作图题：略
四、实验探究题
20．右 左 游码 右 水平 便于从杠杆上直接读出力臂的大小
21．C 接触面积无关 滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关
1和5 4和6
22．速度 木块前进距离的远近 速度 距离 阻力 做匀速直线运动
23．（1）实验步骤：
①在量筒内倒入适量的水，体积为V1
②将橡皮泥捏成空心状漂浮在水中，观察此时水的体积V2
③将橡皮泥捏成实心状沉在水中，观察此时水的体积V3
（2）橡皮泥密度表达式：略
五、计算题
24．7×107N 8．24×104Pa 3×
25．1．092×106J 700W/m2 9．1×1016J