初中物理一轮复习导学案《熟悉而陌生的力》
知识再现
一、力以及力的三要素
▲记一记：1、力是___________________的作用，力的作用是________，力的作用效
果是：(1)力可以改变________________（2）力可以改变__________________。
2．力的三要素是________、___________、___________，力的单位是______。
▲做一做：
3．当你用力踢球时，你的脚会感到________，这是因为________对________也产生力的作用，这个现象表明：物体间力的作用是___________．
4．人在水中游泳时，受到水的阻力，施加这个力的物体是_______，受力的物体是_________。
5．小明穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将__________，因为墙对他也有__________。
二、弹力与弹簧测力计
▲记一记：1、物体发生__________________的力叫弹力。通常所说的_____、_____实质就是弹力，弹簧测力计的原理是____________________________________。
2、弹簧测力计的正确使用方法（1）_______________________________________
(2)____________________ (3)_______________ (4)____________________________。
▲做一做：1、如图所示的弹簧测力计的分度值为_______N，
用该测力计测量力最大可到______N，此时所测力的大小为________N。
2．某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，
而手提挂钩，当物体静止时，弹簧测力计的示数为1．4N，则物体的物
重 ( )
A．一定等于1.4N
B．一定小于1.4N
C．一定大于1.4N
D．以上判断都不正确
三、来自地球上的力
▲记一记：1．物体由于受_________________的力叫重力，重力的施力物体是____，重力的大小常用___________来测量，或用公式_________来计算。g=9.8N/kg的物理意义是_______________________________________________。
2．重力的方向是________________，重垂线的应用有___________和____________。
▲做一做：1、长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到＿＿＿＿的缘故．
2．一个冬瓜的质量是，它的物重是（g取10N／kg) ( )
A．0．6 N B．6 N C．60 N D．600 N
4、从炮口水平射出的炮弹受到的力(不计空气阻力)是 ( )
A．大炮对炮弹的推力 B．重力
C．重力、大炮对炮弹的推力 D．没有受到力
四、摩擦力
▲记一记：1、一个物体在另一个物体上滑动时____________________力叫摩擦力，
2、研究摩擦力与哪些因素有关用______________方法，实验的结果：摩擦力大小与
___________和__________有关。
3、增大摩擦的方法是____________________________________，减小摩擦的方法是__________________________________________。
▲做一做：
1．皮带传动时，若皮带松了，要把皮带绷紧是利用＿＿＿＿＿＿＿＿大摩擦．下雪后的路面，有的地方撒上一些炉灰渣，这是采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿来增大摩擦的．
2．擦黑板时，为了将黑板擦干净，往往用力压黑板擦，这是为了＿＿＿＿＿＿＿＿；给机器的转动部分加润滑油这是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．为了测定木块与桌面之间的滑动摩擦力，如图5—7所示，要求手拉弹簧测力计的方向必须与桌面__________，并且使木块做＿＿＿＿＿运动．
知识点拨
本章重点是理解什么是力、学会描述力的方法、会测量力、知道三种力的大小各与什么因素有关
1．如何认识力，包括力的物质性、相互性、作用效果、三要素
例1． 关于力的三要素，下面说法中正确的是 ( )
A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同
B．只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同
C．只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同
D．必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同
分析与解 选择D．要使力的作用效果相同，必须满足力的三个要素(即力的大小、方向、作用点)相同．A只有一个要素相同，显然作用的效果是不可能相同的．B没有考虑到方向，只有两个要素相同，也是不会有相同的效果的．C与B一样，只有两个要素相同．而D三个要素都相同，所以它所产生的效果必然相同．
例2 下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是 ( )
A．一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B．跳伞运动员在空中匀速竖直下落
C.一个苹果从树上脱落下来 D．投掷出去的实心球在空中运动
分析与解 选择B．物体从静止到运动、从运动到静止及运动的快慢和方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变．A指出物体绕着圆形轨道运动，表明它的运动方向随时在改变，也就是它的运动状态在改变．C从树上掉下来的苹果速度会越来越大，也就是它的速度在改变，它的运动状态也在变化．D投出去的球，运动路线是曲线的，方向也在变化，速度也在变，所以他的运动状态也在改变的．B表示物体的速度不变，方向不变，所以它的运动状态也不变．
2、重力的三要素 重力的大小跟质量成正比 G = mg(g=9.8N/kg);重力的方向：总是竖直向下。重力的作用点：即重心 质地均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上
例 下列关于重力的说法正确的是( )
A．腾空升起的气球不受重力 B．重力的作用点一定在物体的几何中心
C．重力的方向始终垂直于地面 D．重力与质量成正比，它们是两个不同的物理量
分析与解 选择D．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．在地面附近的物体都受到重力的作用，所以气球也必然受到重力的作用，A错了．只有物体形状有规则，物体的重心才有可能在它的几何中心处，所以B也错了．重力的方向是竖直向下的，当地面是斜面时，重力的方向与它并不垂直，所以C也错了．重力与质量是两个不同的物理量且两者成正比，所以D是正确的．
3、研究摩擦力的实验及增大（或减小）摩擦的方法
影响摩擦力的因素有多个，探究时利用了控制变量法，请你回忆一下具体是怎样控制物理量的变化的
例 在下列措施中，为了减少摩擦的是( )
A．皮带传动中，把皮带绷紧些 B．体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉
C．鞋底刻有凹凸不平的花纹 D．自行车转动部分加润滑油
分析与解 选择D．增大摩擦的方法有两种，一是增大压力，二是使接触面粗糙些．A将皮带绷紧就是将压力增大，这只能是增大摩擦．而B、C都是使表面粗糙些，也是增大摩擦．而D符合减少摩擦所采取的方法．
平台展示
一、填空题
1．用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上的力的大小，还要考虑_________,因为他们都能影响力的作用效果。
2．体操运动员比赛前总要向手上涂些镁粉，其作用是___________；外科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是______________。
3．当你用力扣排球时，你的手会感到________，这是因为________对________也有力的作用．
4．建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来检验墙是否竖直，这是利用了重力方向是______________________。
5．行驶中的自行车急刹车时，我们一般会用力捏车闸，让车停下来．这是利用增大
__________的方法来增大_________；钢丝钳上刻有花纹，这是利用增大________的方法来_________摩擦。
二、选择题
1．推出去的铅球在空中运动时的受力情况是(不计空气阻力)( )
A．只受到手的推力作用 B．只受重力作用
C．只受到重力和手对它的推力作用 D．不受力作用
2．“以卵击石”常比喻人自不量力，用鸡蛋去碰石头，其中包含的物理道理是（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大力的作用，而石头受到较小力的作用
C．它们之间的作用力大小相同，只不过石头比鸡蛋硬
D．以上说法都不正确
3．下述对吊在天花板下的电灯几对力的叙述中属于相互作用力的是（ ）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
C．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
D．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
4．如图：在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是哪一个？
6．下列哪个力最接近1N? ( )
A．搬一辆自行车所用的力
B．拎一桶水所用的力
C．托起2只鸡蛋所用的力
D．举起一个铅球所用的力
7．张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上，如果张斌用力推一下李晨其结果是( )
A．张斌仍然静止在原地，李晨被推开 B．李晨与张斌都朝同一方向滑动
C．李晨受到张斌的推力，张斌没有受到力的作用 D．张斌与李晨同时向后退
8． 拔河比赛获胜的诀窃有五点，下列列举的几点不正确的是（ ）
A．组队时，要挑选身强力壮，体重大的人 B．队员们的鞋底应粗糙
C．拔河时绳子要保持一条直线；每个队员都应顺着绳子向后拉，不能向两侧或其他方向拉
D．啦队要齐声喊“一、二，加油!”不可各喊各的，目的是防止形成混乱嘈杂的噪声
三、探究实验题
1．表是某同学做“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时得到的数据。
（1）实验时，要求木块在水平木板面上做________运动，弹簧测力计的示数等于木块受到的_______________。
（2）比较1、2两次的数据，可得出的结论是：________________________________
_________________________________。