考点跟踪突破34 古诗词曲鉴赏(对应学用263页)
1．(2016·温州)古诗阅读。
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
从下列题目中任选一题回答。
A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
A．“过”字写出了梅花茂盛的特点。诗人富有想象力，赋予梅花以人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。__B．溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。
2．(2016·湖州)阅读下面这首词，完成下列各题。
虞美人·梳楼
[宋]蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛①处。楼儿忒②小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷珠帘却又晚风寒。
【注释】①溟濛(míng méng)：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒(tuī)：太。
(1)这首词中作者选取了绵绵的细雨、柔美的杨柳和红艳的海棠等自然景物，描绘出江南春天的景致。
(2)这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。
示例一：“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。春雨易伤旅人怀，而杨柳则更能引发别离之愁。(春雨连绵、杨柳柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、情不自禁。)__示例二：“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”。词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人的乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。__示例三：“天怜客子乡关远，借与花消遣”，写词人远离家乡，乡愁情切。连天帝都起怜悯之心，可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。__示例四：“海棠红近绿阑干”一句写海棠红艳，春意浓重，以乐景衬哀情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。__示例五：“才卷珠帘却又晚风寒”，卷帘之际，迎面而来寒森森的晚风，此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。
3．(2016·温州模拟)古诗阅读。
天净沙 春
【元】白朴
春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
【注释】①阑干：即栏杆。②帘栊(lóng)：窗户上的帘子。
(1)请发挥想象，用生动形象的语言描述“啼莺舞燕，小桥流水飞红”展现的画面。
树梢之上，黄莺在悠扬地歌唱；晴空之中，燕子在悠闲地飞舞；旷野之间，潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响，落花在微微的春风中静悄悄地飘落。
(2)古人云“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”本曲作者借所绘之景，表达了怎样的感情？
对生机盎然的春天的喜爱。
4．(2016·杭州模拟)古诗阅读。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
(1)诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，疏落的篱笆，流动的溪水，轻柔的春风，飘荡的小船，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
(2)三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。
作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
5．(2016·绍兴模拟)古诗阅读。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。
(2)三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
想象(借景抒情、虚实相生)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。
6．(2016·舟山模拟)阅读下面的古诗，完成下列各题。
江上
董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
【注释】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。
(1)这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了羁旅孤客的离情别绪。或对羁旅漂泊的愁绪。或离别的依恋之情。或对结束羁旅漂泊的期盼。
(2)任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。
示例：构思一：新颖别致。古代诗人笔下，“柳”总与“别”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。构思二：思路严谨。总体由远望写近观，由所见到所思。具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。脉络贯通，水到渠成。__写法一：运用衬托。以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树、钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。写法二：动静结合，如一二句分别写静景动景，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。写法三：虚实相生。如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。
7．(2016·济南)阅读诗歌，回答问题。
夏意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。
(1)本诗通过描写院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺等四幅夏日画面，流露出诗人在炎炎夏日悠闲旷达(恬淡自在)的心情。
(2)赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
透：穿透，石榴花盛开红红如火，艳艳如燃，照理说应该很刺眼，可一个“透”字，加了一重帷帘，隔帘而望虽花红如火，却无刺目之感，给人一种润润娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。
8．(2016·随州)阅读下面的古诗，完成下列各题。
桃花溪①
[唐]张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶②西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
【注释】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。②矶：水边突出的岩石。
(1)“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？
对桃花源无限向往的急切心情。
(2)本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明。
示例一：相同，都表达了作者对美好幸福生活的追求。__示例二：不同，《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生活的追求；而本诗作者身处盛唐，他借《桃花源记》的意境表达了自己更高的生活与审美追求。
9．(2016·长沙)阅读古诗，回答下列各题。
湖①口送友人
李频
中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。
去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。
【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。
(1)首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？
物象：暮霭、芦苇、田野。陆游《卜算子·咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。
(2)“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。
“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。
10．(2016·丽水模拟)阅读下面这首宋词，回答下列各题。
望江南
李煜
闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辊①轻尘，忙煞看花人。
【注释】①辊(gǔn)：像车轮般很快转动。
(1)词中体现“芳春”的景物有江面绿、柳絮。
点拨：此题考查诗歌常见意象。江面绿：指春天里江水明彻而泛绿色。飞絮：飞扬的柳絮。
(2)请用自己的语言，描述“忙煞看花人”所表现的景象。
南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，鲜花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。一个“忙煞”，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。
点拨：此题考查诗歌画面描述，根据情境，用优美的语言描述出春季百花争艳，看花人目不暇接的状态即可。
11．(2016·湖州模拟)阅读下面古诗，回答问题。
夜宿七盘岭
沈佺期①
独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲②绿，清夜子规啼。
浮客③空留听，褒城闻曙鸡。
【注释】①沈佺期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子，诗人自指。
(1)“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿(住)；过夜。
(2)“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？
围绕“山月近得仿佛就在窗前，银河低得好像要流进房门”回答。
(3)这首诗表现了诗人当时怎样的心境？
围绕“独宿异乡的愁思(惆怅、失意)；对故乡的依恋”回答__示例：这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪)，流露了对故乡的依恋。
12．(2017·预测)阅读下面的唐诗，完成下列各题。
暮春归故山草堂
钱起
谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①谷口：山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。
(1)试分析诗歌前两句在全诗中的作用。
①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。__②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”
(2)三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人对翠绿葱茏的竹的喜爱，对不为俗屈的节操的礼赞。
13．(2017·预测)阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
题乌江亭①
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
【注释】乌江亭：在今安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。
(1)从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于咏史诗(或：怀古咏史诗)诗。
(2)在《赤壁》一诗中，作者对历史已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马，也有可能卷土重来，甚至打败刘邦(或：楚汉之争是项羽取得胜利)。
14．阅读下面古诗，回答问题。
九日寄子约①
[明]皇甫汸
漫有登高兴，兼当望远何？
对花惊白发，见雁忆黄河②。
乱后书来少，霜前木落多。
不堪羁宦③日，同是阻干戈。
【注释】①子约：即皇甫濂，作者之弟。②黄河：指代故乡。③羁宦：离家在外做官。
(1)从首联登高、望远等词语中，可判断标题里的“九日”是指重阳节。
(2)本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
“对花惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦等。
15．(2017·预测)阅读下面古诗，回答问题。
纳凉
秦观
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床①。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
【注释】①胡床：亦称“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。
(1)前两句中，“追”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望，“倚”字写出诗人(纳凉时)悠闲自在的心境。
(2)“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？
寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的人生态度。
16．阅读下面古诗，回答问题。
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】①纶：钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
(1)结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。
写出了小儿很会选取钓鱼地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。
(2)诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？
垂钓儿童(或：小儿)，他怕答话声把鱼惊走。
17．(2017·预测)阅读下面古诗，回答问题。
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
(1)从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。
“思”的内容：在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。
(2)本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。
不同。本诗中的“醉”是作者在如画美景中为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国、收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。
考点跟踪突破35 文言实词(A卷)(对应学用266页)
1．下列加点的文言词语解释完全正确的一项是( C )
A．男有分，女有归(回归)
自是指物作诗立就(完成)
肉食者谋之，又何间焉(参与)
B．去国怀乡(国都)
宾客意少舒，稍稍正坐(稍微)
老夫聊发少年狂(姑且)
C．次北固山下(停泊)
神情与苏、黄不属(类似)
是以先帝简拔以遗陛下(给予)
D．清风徐来(慢慢地)
暮而果大亡其财(丢失)
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(相信)
点拨：A女子的归所；B渐渐；D以实情判断。
2．(2016·广州)下列句子中，加点词的意义相同的一项是( A )
A．朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归
B．客之美我者 环而攻之而不胜
C．群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳
D．群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马
点拨：A.早晨；B.主谓之间，取消句子独立性/代词；C.过错/到；D.名词，集市/动词，买。
3．下列句子中加点词意思相同的一项是( A )
A．臣未尝闻也 尝趋百里外
B．休祲降于天 行者休于树
C．天下缟素 吴广素爱人
D．先生坐 满坐寂然
点拨：A曾经。B吉兆；休息。C丧服；向来。D坐下；通“座”。
4．下列句中加点词的意义完全相同的一项是( C )
A．谓先主曰 此所谓战胜于朝廷
B．将军宜枉驾顾之 元方入门不顾
C．欲信大义于天下，而智术短浅
千里马常有，而伯乐不常有
D．将军岂愿见之乎 辍耕之垄上
点拨：C都表转折。A告诉；说。B拜访；回头看。D代词，他；动词，到、往。
5．下列加点词语意思相同的一项是( A )
A．陶后鲜有闻 鲜为人知
B．益慕圣贤之道 开卷有益
C．苟富贵，无相忘 一丝不苟
D．管夷吾举于士 举世闻名
点拨：A少。B更加；益处；C如果；随便、马虎；D被任用；全。
6．下列句中加点词语意思相同的一项是( A )
A．计日以还 而计其长曾不盈寸
B．以是人多以书假余 乃悟前狼假寐
C．又患无硕师名人与游
由是则可以辟患而有不为也
D．或遇其叱咄 或以钱币乞之
点拨：A计算。B借；和“真”相对。C动词，担心；名词，祸患。D有时；有的人。
7．下列句中加点词意思相同的一项是( A )
A．陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者
B．今亡亦死 暮而果大亡其财
C．扶苏以数谏故 域民不以封疆之界
D．又间令吴广之次所旁丛祠中
中间力拉崩倒之声
点拨：A考虑，想到。B逃跑；丢失。C因为；凭借。D私自、偷着；夹杂着。
8．下列句子中加点词的意义相同的一项是( D )
A．潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰
B．全石以为底 自以为不如
C．从小丘西行百二十步 小惠未徧，民弗从也
D．皆若空游无所依 貌若甚戚者
点拨：D好像。A左右；答应。B把……当作；认为。C介词，从；动词，跟从。
9．下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象( C )
A．日光下澈(《小石潭记》)
B．腰白玉之环(《送东阳马生序》)
C．处江湖之远则忧其君(《岳阳楼记》)
D．尉果笞广(《陈涉世家》)
点拨：C动词，处在。A名词作状语，向下。B名词作动词，腰佩。D名词作动词，用鞭、杖或竹板打。
10．选出下列句子中加点词语解释错误的一项( B )
A．衣食所安 安：有“养”的意思
B．小信未孚 孚：信服
C．公将驰之 驰：(驱车)追赶
D．遂逐齐师 遂：于是，就
点拨：为人所信服。
11．下面句子中加点词意思相同的一组是( A )
A．何以战 何陋之有
B．肉食者鄙，未能远谋 言语粗鄙
C．忠之属也 神情与苏黄不属
D．下视其辙 其如土石何
点拨：A疑问代词，可译为“什么”。B目光短浅；粗俗。C一类人；类似。D代词，代指齐国军队；表反问的语气词。
12．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( C )
A．举大计亦死 百里奚举于市
B．必先苦其心志 天下苦秦久矣
C．扶苏以数谏故 项燕为楚将，数有功
D．等死，死国可乎
然后知生于忧患而死于安乐也
点拨：C多次。A发动，兴起；推荐，选拔。B使……受苦；苦于(秦)。D为……而死；死亡，灭亡。
13．下列句中加点词意思相同的一组是( A )
A．急湍甚箭 人之所欲莫甚于生
B．百叫无绝 以为妙绝
C．余强饮三大白 项为之强
D．问其姓氏 其真无马邪
点拨：A超过、胜过。B消失；绝妙。C勉强；通“僵”，僵硬。D代词；语气词。
14．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( C )
A．属引凄异 忠之属也
B．其间千二百里 其真无马邪
C．哀转久绝 湖中人鸟声俱绝
D．余强饮三大白而别 宋无罪而攻之
点拨：C消失。A连接；类。B代词；语气词。D表承接；表转折。
15．下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是( B )
A．念无与为乐者(思念、想念)
水尤清冽(凉)
B．凄神寒骨(感到心情凄凉)
乃记之而去(离开)
C．相与步于中庭(互相)
悄怆幽邃(忧伤的样子)
D．但少闲人如吾两人者耳(清闲)
盖竹柏影也(盖子)
点拨：A念：考虑、想到。C相与：共同、一起。D盖：原来是、大概是。
16．下列句子中，加点的“若”与“若人悟此”中的“若”意义和用法相同的一项是( C )
A．若毒之乎(《捕蛇者说》)
B．若夫淫雨霏霏(《岳阳楼记》)
C．若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)
D．卿言多务，孰若孤(《孙权劝学》)
点拨：C如果。A你。B像。D像。
17．下列句子中加点的词意思相同的一项是( B )
A．或以钱币乞之 或遇其叱咄
B．未尝识书具 尝趋百里外
C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家
D．还自扬州 手自笔录
点拨：B曾经。A有人；有时。C到；向。D从；亲自。
18．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( C )
A．渔人甚异之 使内外异法也
B．便舍船 屋舍俨然
C．停数日，辞去 乃记之而去
D．不足为外人道也 策之不以其道
点拨：C离开。A感到诧异；不同。B放下；房屋。D说；方法。
19．下列加点文言实词解释无误的一项是( C )
A．可远观而不可亵玩焉(远：远播)
以光先帝遗德(光：发扬光大)
B．小大之狱(狱：监狱)
腰白玉之环(腰：腰上系着)
C．斟酌损益(益：增加) 晏子对曰(对：回答)
D．薄暮冥冥(薄：迫近) 凄神寒骨(凄：凄凉)
点拨：A远：在远处。B狱：案件。D凄：使……凄凉。
20．下列加点字意思相同的一项是( B )
A．收人面令小 令初下，群臣进谏
B．予观之 同予者何人
C．又见他家所藏 才美不外见
D．文画铭字无纤异者 渔人甚异之
点拨：B我。A使；命令。C看见；通“现”。D不同；感到诧异。
21．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( B )
A．有遗楮币于途者
是以先帝简拔以遗陛下
B．读书不辍 辍耕之垄上
C．父母忧其过勤而止之 不能指其一端
D．山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣
点拨：B停止。A遗失；给予。C人称代词；指示代词。D代词；助词。
22．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是( B )
A．大王尝闻布衣之怒乎
布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。
B．公输盘九设攻城之机变
九：九种(攻城的方法)。
C．怀怒未发，休祲降于天
休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。
D．在宋城上而待楚寇矣
寇：入侵。
点拨：多次。
23．下列句子中加点词的意思相同的一项是( A )
A．四时俱备 前人之述备矣
B．遂葺宇其上 择其善者而从之
C．仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之曰
D．未复有能与其奇者 邑人奇之
点拨：A完备。B它；其中。C辞官；道歉。D奇美的山水；感到惊奇。
24．选出下面加点词解释有误的一项( B )
A．沿溯阻绝(逆流而上)
B．局促一室之内(拘谨不自然)
C．娟然如拭(美好的样子)
D．泉而茗者(煮茶喝)
点拨：拘束。
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