《伤仲永》
（海南省卷）（三）文言文阅读（12分）
下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题号打“√”。只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。）
Ⅰ阅读《伤仲永》，完成第11～14题。（12分）
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （选自人教版教材）
11.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A.邑（ｙì）人奇之 B.以钱币乞（ｑǐ）之
C.环谒（ｊｉē）于邑人 D.泯（ｍǐｎ）然众人矣
12.解释下列加点的词语。（4分）
（1）伤仲永 （2）借旁近与之
（3）稍稍宾客其父 （4）泯然众人矣
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）未尝识书具。
（2）其文理皆有可观者。
14.仲永由“神童”最终变为了常人，说明了什么道理？（2分）
11．（2分）C
12．（4分）（1）叹息；哀伤 （2）附近；邻居（邻近） （3）渐渐（逐渐）（ 4）消失
【评分标准：每小题1分，有错字、别字，该小题不给分】
13．（4分）参考答案：（1）曾认识书写工具（不曾认识笔、墨、纸、砚）（给分点：尝、书具）（2）诗的文采和道理都有值得看（值得称赞、赞赏）的地方。（给分点：文理、皆）
【评分标准：每小题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。】
14．（2分）示例1：一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关。示例2：后天教育对一个人是否成才是非常重要的。
【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】
（四川成都）阅读下面文言文，完成5-7题。
伤仲永
【宋】王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5.下列语句中加点词的解释有误的一项是
A.世隶耕 隶：属于
B.父利其然也 利：认为……有利
C.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引
D.不能称前时之闻 称：称赞
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.其文理皆有可观者 其真无马邪
B.或以钱币乞之 以刀劈狼首
C.贤于材人远矣 能谤讥于市朝
D.卒之为众人 将军岂愿见之乎
7.下列对文章理解和分析有误的一项是
A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。
B.全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。
C.善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。
5.（3分）D
6.（3分）B
7.（3分）C
第Ⅱ卷（其他类型题，共79分）
三、翻译、默写（共10分）
8.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）父异焉，借旁近与之。（2分）
（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）
8.（4分）（1）仲永的父亲对此感到诧异，（1分）就从邻居那里借来了（书具）给仲永。（1分）
（2）方仲永的通达聪慧，（1分）是先天得到的。（1分）
《桃花源记》
（山东济宁）阅读下面的文言文，完成10—13题。（11分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
10.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（2分）
A.黄发垂髫，并怡然自乐 黄发：借指老人
B.率妻子邑人来此绝境 绝境：无助的境地
C.此人一一为具言所闻 具：全，部
D.余人各复延到其家 延：引领
11.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）
例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
A.久之，目似瞑，意暇甚。
B.浙江之潮，天下之伟观也。
C.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
D.呼尔而与之，行道之人弗受。
12.翻译文中画线的句子。（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）乃不知有汉，无论魏晋。
13.阅读下面的文言短文，用斜线（/）给画线的部分断句。（3分）
江中有小孤山，嶷然独立，世俗转孤为姑。江侧有一石矶，谓之澎浪矶遂转为彭郎矶云彭郎者小姑婿也。
（欧阳修《归田录》）
10.A【评分标准】2分。
11.D【评分标准】2分。
12.（1）（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。（2）（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。【评分标准】共4分。
13.谓之澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。【评分标准】3分，每处1分。
《短文两篇》：《陋室铭》《爱莲说》
《陋室铭》
（山西省卷）阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。（15分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
6.给下面加点的字注音。 （2分）
①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú
7.解释下面加点词的意思。 （2分）
①谈笑有鸿儒 ②有仙则名
8.任选下面一句翻译。 （2分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。
9.下列表述有瀑的一项是（ ） （2分）
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C.这篇铭文的韵脚是“ing”。
D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
10.完善作者小档案。 （2分）
6.①tiáo ②dú（每空1分，共2分）
7.①大②有名，出名（每空1分，共2分）
8.选①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
或选②苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。（2分，意近即可）
9.A（2分）
10.刘禹锡 作品示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（每空1分，共2分）
《爱莲说》
（广西南宁）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
13.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A.晋陶渊明独爱菊 矜寡孤独废疾者皆有所养
B.香远益清 自以为大有所益
C.陶后鲜有闻 娟然如拭，鲜妍明媚
D.同予者何人 予观夫巴陵胜状
14.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）
A.水陆草木之花 宋何罪之有
B.自李唐来 屠自后断其股
C.濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战
D.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
15.下列文章理解有误的一项是（ ）
A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，惜景抒情；“借花自以为写照”。
B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。
C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。
13.D
14.B
15.A
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
16.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
16.（1）它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连的不枝枝节节的 （2）至于爱牡丹的人，人数当然就很多了
（湖南株洲）
（一）爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
19.解释下面句中加点的词。
①可爱者甚蕃
②濯清涟而不妖
20.翻译下面的句子。
①同予者何人？
②宜乎众矣。
21.近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“ ”。（用第一段的原文回答，限答三个字）
19.①很，非常 ②洗涤
20.①（对莲花的喜爱）像我一样的人还能有谁呢？
②（喜爱牡丹的人）应该是很多了。
21.通、直、植
《三峡》
（广西百色）文言文阅读
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A.沿溯阻绝 溯迎而上 B.则素湍绿潭 吴广素爱人
C.绝巘多生怪柏 群响毕绝 D.属引凄异 属予作文以记之
11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.自非亭午夜分 熟视之，自以为不如
B.或王命急宣 或以为死，或以为亡
C.虽乘奔御风，不以疾也 虽我之死，有子存焉
D.故渔者歌曰 既克，公问其故
12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。
B.第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。
C.第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。
D.第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。
13.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）两岸连山，略无阙处。（2分）
（2）清荣峻茂，良多趣味。（2分）
14.用一句话简要概括下列文段的主要内容。（2分）
江水又东①，迳②巫峡，杜宇③所凿以通江水也。郭仲产云：“按《地理志》，‘巫山在县西南’，而今县东有巫山，将郡县居治④无恒故也。”
（节选自郦道元《水经注》）
【注释】①东：向东流。②迳：通“径”，经过。③杜宇：古代传说中蜀国的国王，据说派人凿通巫峡。④居治：指政府机关所在地。
10.（2分）A
11.（2分）C
12.（2分）D
13.（4分）（1）（2分）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。（2）（2分）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在是趣味无穷。
【参考译文】长江继续向东流，经过巫峡，巫峡是杜宇时派人凿开用来通江水的。郭仲产说：“按照《地理志》中的记载，巫山在县城西南，可是现在巫山在县城的东边，这大概是郡县政府所在地不固定的缘故吧！”
14.（2分）介绍了巫峡形成的传说以及巫山位置与记载不同的原因。
（湖南衡阳）阅读《三峡》，完成9-12题。（12分）
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9.解释下列句中加点词的意义（2分）
①沿溯阻绝（ ） ②素湍绿潭（ ）
10.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.不以疾也 不以物喜
B.其间千二百里 其真无马邪
C.春冬之时 乃记之而去
D.或王命急宣 而或长烟一空
11.翻译下列句子（4分）
①自非亭午夜分，不见曦月。
②清荣峻茂，良多趣味。
12.请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。（4分）
9.（2分）逆流而上；白色。
10.（2分）D
11.（4分）如果不是正午或半夜，就见不到太阳或月亮。（或“如果不是晴朗的正午，就见不到太阳，如果不是半夜，就见不到月亮”）（2分）
水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。（2分）
12.（4分）水湍急清澈，山连绵高峻（2分）；示例：写山——造化钟神秀，阴阳割昏晓。写水——一水护田将绿绕，两山排挞送青来。（2分）
（吉林省卷）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
10.本文作者是北魏地理学家 (人名)（1分）
11.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）虽乘奔御风 （2）属引凄异
12.文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？（2分）
13.请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。（2分）
14.春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。（3分）
10.郦道元（1分）
11.（1）飞奔的马 （2）延长 （共2分，每小题1分）
12.围绕“侧面描写及其作用”回答即可。（共2分，侧面描写手法1分；作用1分，答出一点即可）
13.围绕“三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）”回答即可。（共2分，每个方面1分）
14.找出原文语句，适当描写即可。（共3分，原文语句1分，描写2分）
示例1：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。
示例2: 绝巘多生怪柏。怪柏把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。
示例3:悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正带着欢畅的笑声，从高处飞冲而下。
《记承天寺夜游》
（2015·重庆A卷）阅读下面文言文，完成9-12题
记承天寺夜游
苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点词语。
（1）月色入户（ ） （2）欣然起行（ ）
（3）念无与为乐者（ ） （4）水中藻荇交横（ ）
10.将下列句子译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11.下列说法不正确的一项是（ ）
A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字刘露出作者与张怀民相知的喜悦。
D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
12.文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。
示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
闲人—— 。
9.（4分）（1）门（2）高兴（3）考虑，想到（4）交错纵横（每空1分）
10. (4分)(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。（2）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。（每小题2分，意对即可）
11.（3分）D
12.(4分)示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。（观点2分，理由2分。意对即可）
《五柳先生传》
（山东济南）阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）
五先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A.每有会意 会：体会，领会
B.造饮辄尽 造：酿造
C.期在必醉 期：期望
D.环堵萧然 萧然：空寂
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.亦不详其姓字 安陵君其许寡人
B.因以为号焉 不足为外人道也
C.既醉而退 濯清涟而不妖
D.黔娄之妻有言 能以径寸之木
8.下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）
A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。
B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。
C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
6.B 评分意见：本题2分。
7.D 评分意见：本题2分。
8.B 评分意见：本题2分。
《小石潭记》
（广东省卷）（一）（10分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）以其境过清（ ） （3）不可久居（ ）
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D.同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
6.每个1分。（1）可：大约（表示估计数）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留
7.（1）（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最多给2分。（2）（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。
8.C
（湖北恩施）阅读下面的文言文，完成19～22题。（8分，每小题2分）
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下册）
19.解释下面句子中加点词语的意思。
（1）心乐之 （2）其岸势犬牙差互
（3）以其境过清 （4）乃记之而去
20.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
21.第②段写游鱼和潭水。写游鱼，除了正面描写，还采用了_________的手法，写出了游鱼的自由快乐，表现了作者快乐的心情。写潭水，抓住了潭水__________的特点。
22.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。
19.（2分）（1）乐：以……为乐（感到快乐）（2）犬牙：像犬牙那样（3）清：凄清（清冷） （4）去：离开
评分说明：每小题0.5分。
20.（2分）（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2）（这样的环境）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
评分说明：一句1分，译文大意正确即可。
21.（2分）定点特写或动静结合；清澈。
评分说明：一空1分。
22.（2分）心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。
评分说明：每问1分，意近即可。
（湖北咸宁）阅读下面文段，完成6-9小题。（13分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自唐代柳宗元《小石潭记》）
6.下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A.下见小潭，水尤清冽。（凉）
B.闻水声，如鸣珮环，心乐之。（以……为乐）
C.凄神寒骨，悄怆幽邃。（忧伤的样子）
D.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（居住）
7.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A.不可知其源 其真无马邪？
B.以其境过清 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
C.乃记之而去 乃不知有汉，无论魏晋
D.心乐之 小大之狱
8.对课文理解赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
B.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
C.作者感情随景而变，由乐而忧。
D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
9.翻译下面句子。（共4分，共2小题，每小题2分）
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
6.D (3分)
7.B (3分)
8.B(3分)
9.①向潭的西南望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（“斗”“蛇”1分，句意1分，共2分）
②小潭中的鱼大约有一百条，好像在空中游动，什么依靠也没有。（“许”1分，句意1分，共2分）
（湖南娄底）
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分）
A．影／布石上 B．无／丝竹之乱耳
C．盖竹／柏影也 D．余／因得遍观群书
11．下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）
A．隶而从者（随从） B．余强饮三大白而别（白酒）
C．乃记之而去（代词，指这里的情景） D．以其境过清（因为）
12．下列对选文内容理解不正确的一项是（2分）
A．选文第①段用“青树翠蔓”，写潭四周树木的色彩，“青”“翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。
B．选文第③段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。
C．选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。
D．选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。
13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分）
（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
14．选文第②段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。（5分）
10．C
11．B
12．A
13．(1)砍掉一些竹子，开出一条路来（1分），往下走就看见一个小潭（1分），水很清澈。（1分） （2）（溪流）像北斗星那样曲折（1分），像蛇爬行那样弯曲（1分），隐约可见（1分）。或“（溪流）曲曲折折（1分），一段看得见（1分），一段又看不见（1分）” 。
14．写了鱼和水（2分）。本段实写鱼虚写水，写鱼同时是写水（1分）。用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，写鱼无处藏身，好像在空中一样，突出了水清澈的特点（1分）。用“佁然不动”“俶尔远逝”“似与游者相乐”，写鱼在水中嬉戏，一动一静，写出了鱼活泼可爱的特点（1分）。
（四川广元）阅读下面的文言文，回答8~10题（9分，每小题3分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.潭中鱼可百许头 可：大约
B.斗折蛇行 斗：像北斗七星那样
C.卷石底以出 卷：弯曲
D.佁然不动 佁：愉快，欢快
9.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A.为坻 为屿为宫室器皿
B.以其境过清不以物喜 不以己悲
C.如鸣环，心乐之 浙江之潮，天下之伟观也
D.乃记之而去 乃不知有汉
10.下列对课文理解有误的一项是（ ）
A.文章开头写作者被悦耳的水声吸引，因而产生一探究竟的愿望。
B.“伐竹取道”，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。
C.文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写，说明小石潭起名的缘由。
D.“皆若空游无所依”通过感觉描写，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷。
8.（3分）D
9.（3分）B
10.（3分）D
第Ⅱ卷(非选择题共90分)
四、（13分）
11.阅读第I卷文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？（3分）
12.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（3分）
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）
11.全石为底、碳水清澈、竹树环合（或“幽静”（3分）
12.（1）潭中的鱼大约有一百来头（条），都像在空中游动，没有什么依托似的。（“可”、“空”翻译正确各1分，句意1分）
（2）溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（“犬牙”翻译正确1分，句意1分）
《岳阳楼记》
（湖北十堰）（一）阅读《岳阳楼记》选段，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
19.下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.前人之述备矣 备：完备，详尽 浊浪排空 排：充满
B.北通巫峡 通：直到，到达 薄暮冥冥 薄：迫近
C.此乐何极 极：穷尽 感极而悲者矣 极：十分，非常
D.而或长烟一空 或：有时 或异二者之为 或：或许
20.用现代汉语翻译下面的句子。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷
21.下面对本文理解分析不准确的一项是（ ）
A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。
B.“迁客骚人”的“览物之情”，物（景），—暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
C.叙事、写景、抒情和议论紧密结合，是选文写作上最大的特点。叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。
D.语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐耀，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。
22.《孟子·梁惠王下》中这样说到：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负与它有什么共同之处？
19、（3分）D
20、（3分）春风和煦，阳光明媚，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无边。
21、（3分）C
22、（3分）示例：二者都以天下百姓为重，以天下百姓之忧而忧，以天下百姓之乐而乐，体现了一种民本思想。
（山东威海）阅读下面语段，完成8～11题。（8分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
8.下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A.①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔
B.①子观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激
C.①微斯人 ②见其发矢十中八九，但微颔之
D.①南极蒲湘 ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方
9.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）（2分）
A.①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之问
B.①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣
C.①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也
D.④然则何时而乐耶 ②旦旦而学之
10.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
11.写出你对文中“不以物喜，不以己悲"的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。（2分）
8.D
9.B
10.我曾经探求古时品德高尚人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？（意思对1分，语句通顺l分，共2分）
11.（共2分）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（1分）在现实生活中必须要有坚定的主观意志。（1分）
《醉翁亭记》
（2015·新疆兵团）
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
12.解释下列各句中加点字在文中的意思。（3分）
（1）云归而岩穴暝 暝： （2）野芳发而幽香 芳：
（3）杂然而前陈者 陈：
13.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（2分）
A.有亭翼然临于泉上者 欲信大义于天下
B.而年又最高 而其主不能守
C.名之者谁 夫专诸之刺王僚也
D.醒能述以文者 不以物喜，不以己悲
14.用现代汉语翻译文中画线的句子（4分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
15.欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为，请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示（3分）
12.(1)昏暗 (2)香花 (3)摆开
13.A
14.(1)有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样。高踞在泉水上边的亭子，是醉翁亭。
(2)醉翁的意趣不在于喝酒,而在于(欣赏)山水的景色。
15.略。
《满井游记》
（贵州遵义）
满井游记（10分）
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
19.解释下列句中加点的词。（4分）
①山峦为晴雪所洗 为：
②红装而蹇者 蹇：
③始知郊田之外 始：
④夫不能以游堕事 以：
20.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
②余之游将自此始，恶能无纪？
21.本文抒发了作者怎样的情怀？（2分）
19.（4分）①被 ②名作动，骑驴 ③才 ④因为
20.（4分）①（水光）亮晶晶的，像刚制成的镜子冷光从匣子里突然射出来一样。 ②我的游玩将从此开始，怎能不写一篇记游的文章呢！
21.（2分）记叙了作者热爱大自然、向往大自然的，美好情怀。
（山东临沂）阅读下面的文言文，完成11～15题。（15分）
满井游记
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿（niàn）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
11.解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）冻风时作 （ ） （2）高柳夹堤 （ ）
（3）泉而茗者 （ ）
12.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是（2分）
①作则飞沙走石 ①若脱笼之鹄
②居庙堂之高则忧其民 ②予独爱莲之出淤泥而不染
①红装而蹇者 ①夫能不以游堕事
②民殷国富而不知存恤 ②故临崩寄臣以大事也
13.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（2分）
A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷，下文的“若脱笼之鹄”与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。
B.作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，远景近景相结合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。
C.作者用词巧妙，许多语句具有表里相关的双重意蕴，如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的和暖，也透露出作者心情的解冻；“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近，也指性情品格的相近。
D.文章卒章显志，“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句透露出作者独特的个性与性情，“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。
14.文章第二段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。（3分）
15.用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。（2分）
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（3分）
11.（1）作：起，刮起。（2）夹：在两旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每个1分）
12.A（2分）
13.D（2分）
14.第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要点1分，意近即可。）
15.（1）山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样子好像刚擦过一样。（2分）
（2）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。（3分）
【参考译文】北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起来，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。
二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤岸两旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样子好像刚擦过一样；娇艳明媚，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。所有（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，毛羽鳞鬣当中都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。
不会因为游玩而耽误公事，能潇洒地徜徉在山石草木之间的，只这个官儿罢了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？万历二十七年二月。
《陈涉世家》
（2015·天津市卷）阅读《陈涉世家》的节选文字，回答9-11题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
9.下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.广故数言欲亡 数：屡次、多次 B.尉果笞广 笞：用鞭、杖或竹板打
C.为坛而盟 盟：盟誓 D.将军身被坚执锐 被：被子
10.下面的句子中倒装句的一项是 （ ）
A.吴广素爱人 B.祭以尉首
C.陈守令皆不在 D.杀之以应陈涉
11.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。
B.陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。
C.“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。
D.选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。
9.D（3分）
10.B（3分）
11.A（3分）
《唐雎不辱使命》
（黑龙江哈尔滨）阅读《唐雎不辱使命》选段，回答8-10题（8分）
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
【注】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”。
8.（2分）解释文中加点的词语。
（1）加惠： （2）广：
9.（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）受地于先王，愿终守之，弗敢易！
（2）以君为长者，故不错意也。
10.（2分）为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？
8.（1）给予恩惠 （2）扩充
9.（1）（我）从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！ （2）（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
10.双方的实力强弱相差悬殊，一向以强凌弱的秦王以小易大，这让人觉得很反常，因而怀疑秦王是别有用心的。
（辽宁大连）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
（节选自《唐雎不辱使命》）
6.解释文中加点的词。（3分）
（1）秦王不说
（2）安陵君因使唐雎使于秦
（3）故不错意也
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
8.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气 ，而唐雎语气 。（2分）
6.（3分）（1）通“悦”，高兴，愉快。 （2）派遣 （3）主意、意图
7.（2分）安陵君从先王那里接受土地并且守护着它。
8.（2分）委婉 坚定
《出师表》
（广东广州）阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
（节选自诸葛亮《出师表》）
9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）
A. 先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能远谋
B. 遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
C. 故临崩寄臣以大事也 不以物喜，不以己悲
D. 斟酌损益，进尽忠言 既加官，益慕圣贤之道
10.把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。（4分）
11.下列对文段内容的理解，不正确的一项是 （3分）
A诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。
B诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。
C诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。
D诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切规劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。
9.（3分）A
10.（4分）我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。（“布衣”“躬耕”“苟全”“闻达”各1分，共4分）
11.（3分）B
《生于忧患，死于安乐》
（安徽省卷）【三】（15分）
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）百里奚举于市 举： （2）必先苦其心志 其：
（3）曾益其所不能 曾： （4）征于色发于声而后喻 喻：
（5）出则无敌国外患者 出：
16.翻译下列句子。（4分）
（1）故天将降大任于是人也。 （2）人恒过然后能改。
17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。（4分）
18.本文的中心论点：_______________________________________________________（3分）
15.（5分）（1）被选拔，被任用 （2）他，他的 （3）通“增”，增加
（4）了解，明白 （5）在国外；在外面，指国外（共5分。每小题1分）
16.（4分）（1）所以上天将要下达重大使命给这样的人。（2）一个人常犯错误，然后才能改正。 （共4分。每句2分。意思对即可）
17.（4分）客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。（共4分。每点2分。意思对即可）
18.（2分）生于忧患，死于安乐。（共2分。意思对即可）
（山东聊城）阅读下面的文字，完成5～10题。
（一）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
5.解释下面加点的词。（2分）
①故天将降大任于是人也
②人恒过然后能改
6.翻译下面的句子。（2分）
然后知生于忧患而死于安乐也。
7.选文的观点对你的成长有何启示？（2分）
5.① 这个，这样 ②犯错误（说明：本题2分。）
6.这样以后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡的道理。（说明：本题2分。）
7.只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成（说明：本题2分。）
《鱼我所欲也》
（2015·云南省卷）阅读下面文言文，完成12-15题。（10分）
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者。则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
12.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）
（1）今为所识穷乏者得我而为之 得：
（2）此之谓失其本心 本心：
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
14.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？（2分）
15.文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。（2分）
12.（2分）（1）通“德”，感激。（2）天性，天良。
13.（4分）（1）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，贤德的人能够不丧失罢了。
（2）不分辨是否合乎礼与义就接受优厚的俸禄，这优厚的俸禄对我有什么好处呢！
14.（2分）作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点——舍生取义。
15.（2分）答题示例：作者肯定的是舍生取义的人。现实生活中，舍生取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、唯利是图的人会遭到人们的唾弃。（言之有理即可）
（2015·浙江丽水）（二）（9分）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
12.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）行道之人弗受 （2）妻妾之奉 （3）所识穷乏者得我与
13.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.一箪食。 食之不能尽其材。
B.万钟于我何加焉。 既加冠。
C.今为宫室之美为之。 吾妻之美我者。
D.是亦不可以已乎。 死而后已。
14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
蹴尔而与之，乞人不屑也。
15.作者在文中批评和嘲讽了哪类人呢？（2分）
12.（1）不 （2）侍奉 （3）“得”通“德”，感激
13.D
14.用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受
15.作者在文中批评和嘲讽了“万种则不辩礼仪而受之的人”。
《曹刿论战》
（2015·四川眉山）课内文言文阅读（6分，每小题2分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
7.下列各组句子中，停顿划分错误的一项是
A.可/以一战 B.登轼/而望之
C.公问其/故 D.彼竭/我盈
8.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是
A.何以（怎么）战 B.必以信（实情）
C.小大之狱（ 监狱） D.虽（虽然）不能察
9.下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是
A.“肉食者谋之，又何间焉”一句中足见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。
B.两个“未可”、两个“可以”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。
C.选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。
D.本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。
7.（2分）C
8.（2分）B
9.（2分）C
第II卷（非选择题，共82分）
三、文言文翻译、诗词赏析、古诗文积累（16分）
10.将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（2）忠之属也，可以一战，战则请从。
10.（6分）（1）那些居高位、享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。（采分点：肉食者、鄙、未能远谋，各1分，共3分）
（2）这是尽了职分的事情，可以凭这个条件去打一仗。如果作战。就请让我跟着您去。（采分点：忠、可以、请从，各1分，共3分）
（广东汕尾）课内文言文阅读（12分）
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（4分）
A.齐师伐我／伐竹取道
B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信／大王加惠，以大易小，甚善
C.小大之狱，虽不能察，必以情／虽人有百手，手有百指，不能指其一端
D.既克，公问其故／骨已尽矣，而两狼之并驱如故
7.用现代汉语翻译句子（4分）
肉食者谋之，又何间焉？
8.从全文看，对鲁国以小胜大以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是（4分）
A.鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。
B.鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。
C.鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。
D.鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。
6.C
7.做大官的人会谋划，你又何必参与呢？
8.C
（贵州贵阳）文段（三）
曹刿论战
①十年春，齐师伐我。②公将战，曹刿请见。③其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”⑤乃入见。⑥问：“何以战？”⑦公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”⑧对曰：“小惠未徧，民弗从也。”⑨公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”⑩对曰：“小信未孚，神弗福也。”⑪公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”⑫对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
19.解释下列加点的字词。（4分）
（1）又何间焉： （2）必以分人：
（3）小惠未徧： （4）牺牲玉帛：
20.翻译句子。（2分）
肉食者鄙，未能远谋。
21.下面对选文层次划分正确的一项是（2分）（ ）
A.①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫
B.①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩⑪⑫
C.①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩⑪⑫
D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪‖⑫
22.选文中曹刿与鲁庄公围绕“ ① ”（用原文回答）的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明 ② （用自己的话概括）是作战的先决条件。（4分）
19.(1)参与 (2)拿，把 (3)通“遍”，遍及，普遍 (4)祭祀用的猪、牛、羊等
20.居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。
21.A
22.①何以战 ②政治上取信于民（每空2分）
（江苏苏州）阅读《曹刿论战》中的两段文字，完成9～10题。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ ）（2分）
夫大国，难测也 齐师败绩
去国怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》） 当余之从师也（《送东阳马生序》）
战于长勺 惧有伏焉
又留蚊于素帐中（《幼时记趣》） 人皆伏其精练（《梵天寺木塔》）
10.“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。（4分）
9.（2分）C
10.（4分）与鲁庄公的贸然下令比，曹刿先下车察看车辙和登高瞭望敌情，从细节观察，然后作判断发命令，最终取胜，表现了他认真细致，冷静谨慎，懂战术，有谋略的特点。
（四川眉山）课内文言文阅读（6分，每小题2分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
7.下列各组句子中，停顿划分错误的一项是
A.可/以一战 B.登轼/而望之
C.公问其/故 D.彼竭/我盈
8.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是
A.何以（怎么）战 B.必以信（实情）
C.小大之狱（ 监狱） D.虽（虽然）不能察
9.下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是
A.“肉食者谋之，又何间焉”一句中足见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。
B.两个“未可”、两个“可以”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。
C.选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。
D.本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。
7.（2分）C 8.（2分）B 9.（2分）C
第II卷（非选择题，共82分）
三、文言文翻译、诗词赏析、古诗文积累（16分）
10.将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（2）忠之属也，可以一战，战则请从。
10.（6分）（1）那些居高位、享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。（采分点：肉食者、鄙、未能远谋，各1分，共3分）
（2）这是尽了职分的事情，可以凭这个条件去打一仗。如果作战。就请让我跟着您去。（采分点：忠、可以、请从，各1分，共3分）
《邹忌讽齐王纳谏》
（2015·重庆B卷）阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成文后9-12题。（15分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）邹忌修八尺有余 （ ）
（2）朝服衣冠 （ ）
（3）私我也 （ ）
（4）王之蔽甚矣 （ ）
10.将下面句子译成现代汉语。（4分）
（1）君美甚，徐公何能及君也？
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
11.下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A.邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。
B.听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。
C.妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。
D.这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。
12.文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。（4分）
9.(4分)（1）长（或：“身高”“高”）（2）穿戴（3）偏爱（4）受蒙蔽、被蒙蔽（或：“因受蒙蔽而不明”）（每小题1分）
10.（4分）（1）您美极了，徐公怎能比得上您呢？
（2)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖励。（或：众百姓官员能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。）（每小题2分）
11.（3分）C
12.(4分)示例：为政者只有广纳谏言，才能使政治清明，国家强盛。在学习、生活中接受老师、同学的建议，可以改进学习方法，增强学习效果。（道理2分，联系实际2分）
（2015·江西南昌）阅读下面文言文，完成第9～13题。（10分）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（1分）
臣诚知不如徐公美
A.臣诚知/不如/徐公美 B.臣/诚知/不如徐公美
C.臣诚/知不如/徐公美 D.臣诚/知/不如徐公美
10.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）服（ ） （2）面（ ）
11.翻译文中画线句子。（2分）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
12.邹忌是个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分）
13.请具体分析文章某一语言特点。（2分）
（2015·山东滨州）阅读下面的文言文，完成12～17题。（13分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
12.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
臣 诚 知 不 如 徐 公 美
12.臣/诚知/不如徐公美 评分：共2分。
13.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）
A.王之蔽甚矣/遮天蔽日
B.数月之后/珠可历历数也
C.期年之后/陈太丘与友期行
D.臣之妻私臣/燕雀安知鸿鹄之志哉
13.D 评分：共2分。
14.从文中看，最终能使齐国“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）
14.一是有邹忌这样敢于并善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于纳谏。评分：共2分。意思对即可。
（2015·山东泰安）阅读《邹忌讽齐王纳谏》节选的文字，完成18～21题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。
18.对邹忌的讽谏艺术概括正确的一项是
A.巧妙设喻 B.欲扬先抑 C.首尾照应 D.开门见山
19.对“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的原因理解正确的一项是
A.害怕齐国的攻打。 B.佩服齐国内政修明。
C.作为处理与齐国关系的权宜之计。 D.学习邹忌的讽谏艺术。
20.对选文分析正确的一项是
A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。
B.邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。
C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。
D.妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。
21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是
A.句式层次错落，庄重典雅。 B.句式整齐，通俗简洁。
C.句式对仗工整，言辞恳切。 D.多用长句，言辞含蓄。
18.A 19.B 20.B 21.B
（山西省卷）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊①无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世④，悲守穷庐，将复何及！
【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
11.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 （3分）
对偶句：示例：
理由：
12.作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。（用原文词语填空） （2分）
参考译文:《诫子书》君子的品行，以安静努力提高自身的修养，以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。放纵、懈怠便不能振奋精神，狭隘、浮躁便不能治理品性。年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多对社会没有任何贡献。等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来得及呢？
11.示例：静以修身，俭以养德。 我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。（其他角度只要言之成理即可，摘录1分，理由2分，共3分）
12.淫慢险躁（每空1分，共2分）
《晏子使楚》
（海南省卷）Ⅱ阅读《晏子使楚》，完成第11～14题。（12分）
①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
②晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自苏教版教材）
11.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A.缚一人诣（ｙì）王 B.生于淮北则为枳（ｚｈǐ）
C.缚者曷（ｊｉē）为者也 D.寡（ｇｕǎ）人反取病焉
12.解释下列加点的词语。（4分）
（1）晏子将使楚 （2）齐之习辞者也
（3）晏子避席对曰 （4）入楚则盗
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吾欲辱之，何以也？
（2）叶徒相似，其实味不同。
14.文中的晏子是个怎样的人？请简要概括。（2分）
11．（2分）C
12．（4分）（1）出使（2）言辞（辞令）（3）离开座位（4）偷窃（偷盗）
【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】
13．（4分）参考答案：（1）我想要侮辱他一下，用什么办法呢？（给分点：辱、何以）
（2）只是叶子的形状很相似，他们果实的味道却不同。（给分点：徒、其实）
【评分标准：每小题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。】
14．（2分）示例1：晏子是个聪明机智，能言善辩的人。 示例2：晏子善于辞令，不卑不亢，具有政治家、外交家的风度。
【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】
《乐羊子妻》
（江苏连云港）阅读下面的文言文，完成8~11题。（15分）
乐羊子妻
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （选自《后汉书·列女传》）
8.解释下面句中加点的词语。（4分）
（1）以污其行乎（ ） （2）久行怀思，无它异也（ ）
（3）累寸不已（ ） （4）羊子感其言，复还终业（ ）
9.用斜线（“/”）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
羊 子 大 惭 乃 捐 金 于 野 而 远 寻 师 学
10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）
（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分）
（2）若中道而归，何异断斯织乎？（2分）
11.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分）
8.（1）品行、德行 （2）特殊原因（3）停止 （4）被……感动
9.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
10.（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？
11.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。