2009年各地中招物理试题分类汇编：机械能
一、填空题
1、【2009•重庆市】 许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动（按一定距离排列的骨牌，碰倒一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下），其中的物理原理是：骨牌倒下时，＿＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿，这部分能量就转移给下一张骨牌，下张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快。（选填“动能”或“重力势能”。） 重力势能 动能
2、【2009•河南省】2008年8月，我省第一个风力发电项目在三门峡投产发电。风力发电是将＿＿＿＿＿＿能转化为电能．风力发电的优点是＿＿＿＿＿＿。机械(动、风) 清洁、可再生
3、【2009•江苏省】 如图1所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为＿＿＿＿＿N，木箱的重力势能＿＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）． 200 增大
4、【2009•兰州市】（2分）如图2所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到A点，然后放开，小球在从A点运动至B点的过程中，＿＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿＿能。.重力势能（1分） 动能（1分）
5、【2009•长沙市】“神舟七号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，返回舱的动能＿＿＿＿＿，重力势能＿＿＿＿＿。（选填“增大”、“减小”或“不变”） 减小 减小
6、【2009•泰安市】图3展示的是四川大凉山深处彝寨同学攀登木制云梯上学的情景，在攀登上升过程中，如果以＿＿＿为参照物，可以判定其中一位同学是运动的；他的重力势能会＿＿＿＿＿（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 地面（或相对于地面静止的物体） 增大
7、【2009•荆门市】“端午小长假”妈妈带小芳到武当山旅游。当她们乘坐的缆车缓慢匀速上升时（如图4），小芳的重力势能＿＿＿＿＿，动能＿＿＿＿＿，机械能＿＿＿＿＿（三空都选填“增大”、“减小”或“不变”）。 增大；不变；增大
8、【2009•德州市】 正在运动着的物体如果它受到的所有外力同时消失，它的速度将＿＿＿＿＿,动能将＿＿＿＿＿。(选填“增大”、“减小”或“不变”) 不变；不变
9、【2009•朝阳市】人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有＿＿＿＿＿能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有＿＿＿＿＿能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有＿＿＿＿＿能，可以完成打桩工作。弹性势 动 重力势
10、【2009•安顺市】修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的＿＿＿＿＿ 能，水流下时才能转化为更多的＿＿＿＿＿能，从而带动发电机发电。重力势（势），动；
11、【2009•雅安市】16时13分10秒，嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的精确控制下，准确击落于月球丰富海区域。在嫦娥一号卫星撞向月球的过程中，其动能不断＿＿＿＿＿，势能不断＿＿＿＿ ，其机械能的总量＿＿＿＿ (选填“增加”、“减少”或“不变”)。增加， 减少， 不变
12、【2009•黔东南州】，汶川特大地震发生后， 抗震救灾指挥部决定采用空降的方法抢救被困的灾民。图5为解放军15名空降兵勇士在地形十分复杂、气候特别恶劣，又无地面指挥引导、无地面标识的情况下，奋不顾身地从４９９高空跳伞的情景。他们跳出飞机舱门,在打开降落伞之后匀速下降, 这一过程中伞兵勇士的动能＿＿＿＿＿，机械能＿＿＿＿（选填“增大”“ 减小”或“不变”）。不变 减小
二、选择题
1、【2009•上海市】如图6所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能【 】C
A．一直增大 B．一直减小
C．先增大后减小 D．先减小后增大
2、【2009•广州市】如图7所示，忽略空气阻力，由空中A处释放的小球经过B、C两位置时具有相同的【 】C
A．速度 B．动能
C．机械能 D．重力势能
3、【2009•济宁市】 水电站用拦河坝提高上游水位,被提高了水位的水流下来时,冲击水轮机的叶轮,带动发电机发电.在这个过程中,能量的转化顺序正确的是【 】A
A．势能、 动能、 电能
B．动能、 势能、 电能
C．内能、 电能、 动能
D． 动能、 电能、 势能
4、【2009•宜昌市】 小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，他的【 】C
A.动能减小 B.势能不变 C.机械能增大 D.机械能不变
5、【2009•娄底市】娄底市境内煤炭资源丰富，矿山工作车昼夜繁忙，其中金竹山煤矿的空中索道是连接山顶矿区和山下火车站的重要通道，当运煤车从山下沿索道匀速上升时【 】C
A.动能减少，重力势能增加 B.动能减少，重力势能减少
C.动能不变，重力势能增加 D.动能增加，重力势能减少
6、【2009•绵阳市】如图8所示，一根不可伸长的细绳一端固定在O点，另一端系一小球，O点的正下方固定有一根钉子P。位置1在O点的正下方，位置3与A点等高，位置5是A与l之间的某点，位置2是l与3之间的某点，位置4是高于3的某点。不考虑空气阻力，小球从A点静止释放【 】D
A．第一次过位置l后最高能到达位置2
B．第一次过位置l后最高能到达位置4
C．第二次过位置1后最高能到达位置5
D．第二次过位置l后最高能到达位置A
7、【2009•丽水市】我市竹资源非常丰富，如图9是某公司生产的竹木工艺筷。下列关于筷子的“自述”中，错误的是【 】B
A. 将我放在水里，我就会受到浮力的作用
B. 当人们在餐桌上使用我时，我就成了省力杠杆
C. 当我从桌面掉到地面的过程，我的重力势能越来越小
D. 将我斜插在玻璃水杯中，我的身子被“折断”是由于光的折射
8、【2009•齐齐哈尔市】在举世瞩目的2008年北京奥运会开幕式上，体操王子──李宁点燃奥运会主火炬。如图10所示，他在匀速升空的过程中下列说法正确的是【 】B
A.动能不变，重力势能不变 B.动能不变，机械能增加
C.动能增加，重力势能增加 D.动能增加，机械能不变
9、【2009•齐齐哈尔市】下列各图与相应描述相符的是 【 】C
A.足球被守门员接住过程中，球的运动状态不变
B.乒乓球在空中向前飞行时受到球拍的作用力
C.冰壶被发出后仍能继续前进是因为冰壶具有惯性
D.垒球被抛出在空中飞行时球的机械能增加
四、探究与实验题
1、【2009•河南省】如图l2所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)实验中通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小，来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
表一(钢球撞击时的速度为v=／s) 表二(钢球质量为m：)
分析这两组数据可以得出：＿＿＿＿＿对物体的动能影响较大．依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
(1)(2分)木块滑行的距离
(2)(2分)让小球从同一高度自由滚下
(3)(2分)速度质量增加一倍，动能增加为原来的两倍．速度增加一倍，动能
增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大。
2、【2009•河北省】小明在用单摆做动能和势能转化的实验中，感到小球往返摆动的时间很有规律。于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆动的幅度s有关。小明用图13所示的装置，对猜想进行探究。
用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。小明经计算分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：＿＿＿＿＿。
（2）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验方法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）小球摆动的幅度应保持不变（或摆动幅度） （2）用同一小球，再保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间。
3、【2009•德州市】 了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
a、重力势能大小可能与物体的质量有关
b、重力势能大小可能与物体的高度有关
(2) 实验提供的实心铅球有、、各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
B、取质量为＿＿＿＿＿的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为＿＿＿＿＿的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较.
(3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟＿＿＿＿＿有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。（1），；（2）2㎏，3㎏；（3）质量；高度以
4、【2009•雅安市】（7分）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图14甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的＿＿＿＿＿。
②选用图甲探究的是动能与＿＿＿＿＿的关系，理由是：两球＿＿＿＿＿相等；得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③选用图乙探究的是动能与＿＿＿＿＿的关系，得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。
（每空1分，共7分）①速度；
②运动速度；质量； 运动速度一定时，物体质量越大，动能越大。
③质量； 物体质量一定时，运动速度越大，动能越大
④控制变量法。
5、【2009•河池市】 图15所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与＿＿＿＿＿的关系；实验时，它是通过观察＿＿＿＿＿，从而判断钢球动能的大小.
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始＿＿＿＿＿相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动＿＿＿＿＿来判断小车在不同的水平面受到＿＿＿＿＿的大小.从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将＿＿＿＿＿. （1）速度大小 木块被推动的远近
（2）速度 距离 阻力 做匀速直线运动