地理怎么样导入新课

学生 教师 课堂

导入新课其实方法很多的哈。我建议你在百度文库里面搜一下，有一篇很好的文章，你可以借鉴一下。实在不行，给我一个邮箱地址，我发给你，好不好。高中地理教学中怎样调动学生积极参与教学摘 要： 兴趣是学生接受...

古诗成语手抄报版面设计图

资源 教材 课堂

古诗成语手抄报怎样制作古诗词手抄报一 先确定手抄报的主题。如：爱国的，思乡情的，写景抒怀的，哲理性的，读诗感悟类的……或者，漫步古诗苑等等【这个就要求题材广泛了】二 划分栏目。如：爱国题材的，可以划...

关于课堂的诗句

课堂 老师 学生

如果校园是小课堂，那么社会就是大课堂。我们既是小课堂的学子，也是大课堂上的学生。我们在小课堂里学到的，是科学文化知识，是先辈们宝贵的智慧结晶。可是，小课堂里也并非什么都可学到。我们是离不开大课堂的。...

诗词赛ppt

课件 初中 课堂

朗诵比赛的规则和策划书 审批号： （由学校团委填写） 德州学院校园文化活动申请表 活动 名称 德州学院纪念“5.12汶川大地震”诗文朗诵会 活动 地点 待定 活动时间 2009年5月3日 结束时间...

语文教学诗词教学

学生 古诗 课堂

如何做好小学语文古诗教学传统的古诗词不仅引领学生感受语言美、意境美及情感美，而且身临其境般感受中华文化的博大精深。为提高学生的欣赏古诗的能力，现分享如何上好小学语文的古诗课浅薄见解。一、激趣导入，创...

古诗词问卷调查

课堂 学生 真实

《中学生对古诗词的看法？》调查问卷词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，...

高中古诗词课外摘抄

诗歌 高效 课堂

初中课外优秀古诗文摘抄积累 被选中一首一分木兰花令 拟古决绝词 纳兰容若人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿...

课堂气氛活跃的诗词

学生 课堂 老师

诗词课堂教学中怎样活跃课堂氛围展开全部语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力，因此，语文课堂教学一定要立足学生，以学生发展为本，把课堂还给学生；要着眼文本，融入文本；要重视背诵积累，追求真...

怎样讲授诗词课

诗歌 学生 课堂

如何上好古典诗词课资料收集——厚在背景 古诗词看似短小，其实每一首都包含着丰富的内涵。要了解这些，就要从了解诗词背景入手，课前指导学生进行资料收集。 1.作者背景 “境由心生”，文亦如此。作者不同的...

古诗词情境运用

学生 情境 课堂

如何运用多媒体创设古诗教学情境古诗词教学一直以来都是让许多教师头痛的课型。在诗歌的教学中，许多学生都只能停留在诗意的层面上，而无法领悟到诗词丰富、精妙的内涵。教师在教学中可以积极创设情境，着力引领学...

中华古诗词大赛新闻

谎言 善意 课堂

中国古诗词大赛冠军是谁殷怡航。展开全部 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，伴随着董卿朗诵的苏轼这首千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》，在央视热播、圈粉无数的《中国诗词大会》昨晚迎来了最后一期总决赛。总决...

初中古诗词教学课堂实录

课堂 学生 区域

如何在初中语文古诗文教学中渗透传统文化如何在语文教学中渗透传统文化如何在语文教学中渗透传统文化，是本人自走上教师岗位即开始思考并努力付诸实施的重要课题。自2002年至今，本人在每天的语文教学中，从备...

古诗词三首ppt课件四下

课堂 学生 古诗词

五年级下册第5课古诗词三首编成三个故事夏天的一个午后，辛弃疾出门去散步，望见了一条明如玻璃的带子——溪，溪边长满了青草，犹如碧绿的地毯，青草丛中的几堆野花就好似地毯上的花纹。溪面上，长满了荷花，一朵...

古诗词讲解音频 必备古诗词 音频 原文

诗歌 高效

听古诗词吟唱在哪里可以找到大量音频？或者是有什么音频软件也可以...田家少闲月，五月人倍忙.夜来南风起，小麦覆陇黄.妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈.足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热...

古诗词课堂教学环节探究 课堂教学的基本环节

学生 课堂

如何进行有效的古诗文教学 一、古诗教学基本模式 大量的文献显示，当前古诗教学关注四大方面的内容。第一、创作背景；第二、分析与理解；第三、欣赏与体验；第四、朗读与背诵。这四个大方面较为完整地体现了古诗...

微课在诗词教学 古诗词微课

教师 学生

教师用微课教学促进教师哪些方面的发展一、微课的定义 （一）微课的定义及诞生 “微课”又被人们称为“微课”，通常译为“Micro courses”,“Micro-lesson”,“Mini-lesso...

高中古诗词教学目标 古诗词教学目标

诗歌 学生

高中语文古文的教学目标是什么高中生应该就是成年人了，有了一定的鉴赏能力了.学习古文的，一方面是要考试的，教学大纲的要求.另一方面，古文就是古人的智慧.学习是个过程，看看别人的思考能力，锻炼自己的逻辑...