2025 年（6月）深圳市中考第三次适应性联合测试 语文 参考答案及评分标准 一、（3分） 原则：正确，规范，美观。 ①字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美 观者亦可），可得 2.5-3分； ②字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美 观者亦可），可得 2分； ③卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难。可得 1分； ④卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认。0分。 二、（69分） 1.（2分，每空 1分） ①淌 ②震撼 2.（2分）B 3.（2分）D（解析：A、B、C三项均是偏正短语，D项是并列短语） 4.（2分）形声 5.（4分，每空 1分） （1）罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐来试探简·爱对他的感情 【评分说明：答出“罗切斯特试探简·爱的感情”这层意思即可】 （2）保尔·柯察金（保尔） （3）林冲 （4）侠肝义胆（豪爽仗义、重情重义等） 6.（10 分） （1）（2分，每空 1分）政入万山围子里，一山放出一山拦 【评分说明：有错别字该空不得分】 （2）（3 分）示例：小深，你看，诸葛亮在刘备去世后，他明知蜀汉弱势，却 仍勇敢地肩负起了兴复汉室的重担。担当，不是没难处时的豪言壮语，是哪怕前 路有八十一难，也敢把责任抗在肩头。相信你也可以做一个勇于担当的人！加油！ 【评分说明：称呼语 0.5 分，人物事例 2 分，鼓励语 0.5 分。鲁智深、蔺相如、 曹刿等均可，答案不唯一】 （3）（2分）更不会因为怯懦退缩而遗憾 【评分说明：句式 1分，递进关系1分，如果不合语境 0分】 （4）（3分）读原著才能真正领略《简.爱》这部作品的魅力呀。原著中细腻的 1 / 6
语言描写、丰富完整的情节以及能激发我们想象力的文字，是梗概和影视剧无法 替代的。只有通过阅读原著，我们才能更深刻地理解简.爱的性格和她的精神世 界。而且，读原著并不耽误我们学习，还能有效地调节我们的学习呢。 【评分说明：观点 1分，分析读原著的意义 1分，分析不影响学习 1分】 7.（8分，每空 1分，有错别字不给分） （1）唯闻女叹息 （2）塞上燕脂凝夜紫 （3）暂凭杯酒长精神 （4）鸡声茅店月 （5）八百里分麾下炙 （6）四面歌残终破楚 （7）谈笑有鸿儒 （8）往来无白丁 8.（2分，每空 1分） （1）交往 （2）③ 【评分说明：第（2）空不填序号的不给分】 9.（4分，每空 2分） （1）放纵懈怠，就无法振奋精神。 【评分说明：“淫”“慢”“励”“精”各 0.5分】 （2）从这以后过了十多年，（他们的）志向和兴趣就自然形成。 【评分说明：“许”0.5分，译为“十年左右”也对，整个句子大概意思对即可】 10.（2 分）A（解析：A 项，四则材料的作者朝代分别为三国、宋、春秋战国、 唐；B 项，“静”是学习的前提；C 项，断句应该是“不可/以为喜也”；D 项， “登上泰山绝顶”是诗人的意愿和想象。） 11.（4 分） “会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心 壮志。 【评分说明：2分，意对即可，没有出现“志”扣 1分】 甲：保持内心宁静，认真学习，珍惜时间。 乙：不断磨砺与约束，熟读经典，学会宽厚恭谨，在成长过程中远离不良影响。 丙：广泛学习，恳切提问，深入思考。 【评分说明：结合甲、乙、丙任意一则即可，一点 1分，写出两点即可得满分】 乙文翻译：才思敏捷的年轻人，最容易学坏。倘若有这样的情况，做长辈的父兄 应把它当作忧虑之事，而不能当作值得喜悦的事。一定要经常对他们加以检查约 束，让他们熟读儒家经典等书籍，用宽容厚道、恭敬谨慎的道理教育他们，不要 让他们与轻浮浅薄的人交往。从这以后过了十多年，（他们的）志向和兴趣就自 然形成。 2 / 6
12.（2 分）B 13.（2 分） ①和搭子一起活动的频率较高。②近一半的搭子关系维持的最长时间在2年以上， 搭子社交稳固；超过一半的搭子关系维持的最长时间不到 2 年，搭子社交轻盈。 【评分说明：第①点 1分；第②点涉及两方面，各 0.5分。直接出现数字该点不 给分，直接抄写乙图表头上“搭子社交轻盈与稳固并存”“近五成年轻人维持过 两年以上搭子关系”不给分】 14.（3 分） 从“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”可知，古人认为“友”需注 重“信”和“礼”，要志同道合，需要深度情感联结。今人“搭子”侧重垂直细 分领域的陪伴和轻社交，以兴趣或需求为纽带，无需深度交流。 【评分说明：结合链接材料 1分，古人认知 1分，今人认知1分】 15.（4 分） 希望有一个学习搭子（吐槽搭子、解压搭子等均可，答案不唯一）（1分） 交往中需注意的事项：①把握边界分寸：参照材料三提到的“搭子社交”特点， 在与搭子交往中要尊重彼此隐私，不过度干涉对方生活，保持适当的边界感与分 寸感。②不能贪恋搭子：材料三提到，贪恋搭子其实是贪恋一种沉溺于幻觉中的 自我满足。③警惕社交陷阱：如材料四陈警官所说，在网络寻找学习搭子时，要 提高警惕，不轻易透露个人隐私信息，防止被别有用心之人利用，遭受诈骗等伤 害。④避免功利社交：不要过度专注于找搭子，和搭子交往的过程中，也要和好 朋友建立传统友谊。像材料四胡鹏辉导师所说，不把找搭子和建立传统友谊对立 起来。⑤关注真实相处：注意搭子在实际相处中的表现，不能仅依据线上交流情 况判断。如同材料四邹同学的经历，线上活跃不代表线下同样友好，要注重实际 相处时的感受和氛围，若发现不合适，及时调整交往方式或重新考虑关系。 【评分说明：答出三点即可给满分。每点概括 0.5分，结合材料0.5 分】 16.（2 分） A处：吃煤 B处：听蚊子的声音 【评分说明：A、B 处内容各1分，顺序可替换】 17.（2 分）“死亡的影子”指因为身处绝境，精神崩溃而带来的死亡的威胁； （1分）“梦的影子”指蚊子发出的时断时续、若有若无的声音，像梦一样虚幻， 难以捉摸。（1分） 18.（4 分） （1）（1分）震耳欲聋 3 / 6
【评分说明：填选项不给分，写错字不给分】 （2）（3 分）运用了比喻和夸张（1 分），夸张地将蚊子细微的声音比作巨雷， 生动形象地写出了在寂静的矿井中，蚊子的声音对他来说是多么的响亮，突出了 这声音对他的重要性，它让他从绝望中振作起来（1分），也表现出他极度渴望 有声音来打破死寂的心理（1分）。 19.（3 分，每点 1 分）①矿井中蚊子发出的声音，这声音给了被困者生的希望 和勇气；②人在绝境中对生命的渴望与呼唤、对生存的坚持所发出的内在声音； ③在困境中，生命之间相互支撑、相互扶持的精神力量发出的声音。 20.（5 分） 示例： 祥子与虎妞。虎妞喜欢祥子，她用假装怀孕的手段迫使祥子与她结婚。婚后，虎 妞给祥子买了车，这让祥子重新燃起了生活的希望。对祥子来说，虎妞带来了生 活新的可能，是他那段时间生活的希望寄托。而对虎妞而言，祥子是她真心喜爱 之人，是她情感的寄托。后来虎妞难产，祥子为了给她请医生、买药，四处奔波， 几乎花光所有积蓄。虎妞的生命对祥子至关重要，虎妞去世后，祥子的精神受到 极大打击，开始逐渐堕落。这体现出他们相互依赖，在那个黑暗的社会里，彼此 成为对方生活的希望、精神的寄托和生命中重要的存在。这句话强调了双方关系 的极致紧密与深度交融，在彼此的世界里占据着独一无二、举足轻重的地位。 祥子与小福子。小福子温柔善良，祥子在经历了生活的诸多挫折后，与小福子产 生了真挚的感情。对祥子来说，小福子是祥子在黑暗生活中看到的一抹光亮，是 他重新振作、努力生活的希望。祥子希望通过自己的努力，能让小福子过上好日 子，小福子的存在给予他精神支撑。对小福子来说，祥子是她可以依靠、摆脱苦 难生活的希望。后来小福子不堪忍受生活屈辱而上吊自杀，小福子的死让祥子彻 底失去了希望，精神完全崩溃，走向彻底堕落。这表明他们彼此成为了对方生活 希望、精神力量乃至生命意义的一部分。这句话强调了双方关系的极致紧密与深 度交融，在彼此的世界里占据着独一无二、举足轻重的地位。 【评分说明：祥子角度 2 分，虎妞（小福子）角度 2 分，句子理解 1 分。也可 选择其他人物组合，言之成理即可】 三、（3分） 21.（3 分） 示例： 还需要聆听自己内心的声音。在生活中，我们常常忙于应对各种事务，听从他人 的意见和要求，却忽略了自己内心真正的想法和感受。比如在选择高中时，可能 4 / 6
会受到父母期望、热门学校等因素影响，而没有倾听自己内心的热爱和兴趣。只 有聆听自己内心的声音，才能明白自己真正想要什么、追求什么，不随波逐流， 做出符合自己价值观和人生目标的选择。它能引导我们在纷繁复杂的世界中找到 属于自己的道路，实现内心的满足和幸福。 【评分说明：声音 1分，联系生活实际1分，原因 1分。如果写的是试卷上六个 小组所探究到的声音，则给 0分。例如，老师的声音、同学的声音、父母的声音 等答案，都属于“他人之音”，均不给分。若有其他合理的答案，可酌情给分】 四、（45分） 22.（45 分） （一）六月中考前，鼓舞信心，作文鼓励高分，起评分：35分。 （二）总体把握：不考虑书写因素，单纯从内容角度评分。 （三）重要说明 1.内容要紧扣“我世界里”“最独特”等关键字眼，要明确“你”。 2.评分主要从选材（含立意）、结构、语言三方面来考虑，文面（卷面、标点、 书写）不要过多考虑。 3.作文评卷必须拉开差距，让优秀学生凸显出来。 4.改作文的老师要熟悉前面的阅读题文段和作文题干，防止学生抄袭阅读文段和 引用题干语句。 （四）作文等级如下： 作文等级 内容要素 形式要素 立意明确，中心突出， 叙述清楚，善描善写。 一类文 选材新颖、语言生动， 结构严谨，详略得当。 （41-45 分） 有真情实感，感悟深刻。 语言简洁，富有文采。 立意明确，中心突出， 叙述清楚，手法多样。 二类文 选材较新，语言生动， 结构完整，详略清楚。 （36-40 分） 有真情实感。 语言通顺，表达流畅。 叙述明了，能描能写。 三类文 立意尚可，选材能表现中心， 结构基本完整，有条理。 （27-35 分） 能表达真情与感悟。 语言基本通顺，能表达一定的情感和感悟。 5 / 6