第9课《纪念白求恩》同步练习2（语文版八上）

9纪念白求恩同步练习

基础知识　　

　　一、选出下列加黑字注音正确的一项，将序号填入括号中。 　　1 受加拿大共产党和美国共产党的派遣。 　　A ｑｉǎｎ B ｑǎｎ C ｊǎｎ D ｙí　　　　答（ ）

　　2 不幸以身殉职。 　　A ｘúｎ B ｘｕèｎ C ｘùｎ D ｄｉàｎ　　答（ ）

　　3 殖民地 　　A ｃｈì B ｚｈí C ｚｈì D ｃｈí　　　　　答（ ）

　　4 狭隘民族主义 　　A ｙì B àｉ C ｙàｉ D ａì　　　　　　 　答（ ）

　　5 拈轻怕重 　　A ｎｉāｎ B ｚｈāｎ C ｎｉēｎ D ｚｈàｎ答（ ）

　　6 晋察冀边区 　　A ｊí B ｊì C ｊìｎ D ｊìｎｇ　　　　　 　答（ ）

　　二、选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。 　　A 率领 悼念 概述 佣护 　　B 鄙薄 热枕 延安 系统 　　C 佩服 纯粹 扼要 恳切 　　D 道谦 教训 极端 实践　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答（ ）

　　三、选字填空、将序号填入括号中。 　　1 A 殉 B 询 C 荀 D 徇 　　（ ）问 （ ）私 （ ）子 （ ）职

　　2 A 粹 B 翠 C 碎 D 悴 　　憔（ ） 苍（ ） 粉（ ） 纯（ ）

　　3 A 侮 B 诲 C 悔 　　欺（ ） 后（ ） 教（ ）

　　4 A 遣 B 谴 C 遗 　　（ ）责 （ ）留 派（ ）

　　四、选出下列汉字都是形声字的一项，将序号填入括号中。 　　A 精 接 方 胜 B 编 矗 轻 忆 　　C 壁 秋 理 侧 D 描 喻 漠 湃　　　　　　　　　　　　　　　　　　答（ ）

　　五、用成语概括下列句意。 　　1 冷漠不关心。__________ 　　2 比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠。__________ 　　3 微小得不值得一谈。__________ 　　4 在工作中挑轻的，躲避繁重的。__________ 　　5 好了还力求做得更好。__________

　　六、依据课文选择恰当的词语填空。 　　1 受加拿大共产党和美国共产党的______（派遣 委托 委派），不远万里，来到中国。 　　2 去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸______（壮烈牺牲 光荣献身 以身殉职）。 　　3 不少的人对工作不负责任，（挑肥拣瘦 拈轻怕重 挑挑拣拣）。 　　4 这对于一班（三心二意 见异思迁 马马虎虎）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。

　　七、选出对加黑字解释正确的一项，将序号填入括号中。 　　1 热忱 　　A 真实的情意 B 诚恳 答（ ）

　　2 殉职 　　A 为达到某种目的而牺牲自己的牲命。 　　B 不知不觉的死了。 答（ ）

　　3 鄙薄 　　A 轻视、看不起 　　B 粗俗、厌恶。 　　答（ ）

　　4 不足道 　　A 不值得 B 值得　　 答（ ）

　　八、下列各句属于哪种修辞手法，将相应的序号填入括号内。 　　A 拟人 B 比喻 C 排比 　　D 反问 E 设问 　　1 这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。 （ ） 　　2 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。　　　　 （ ） 　　3 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？　　　 （ ） 　　4 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。　　　　　　 （ ）

　　九、选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。 　　A “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。 　　B 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。 　　C 议论文的三要素是论点、论证、结论。 　　D 《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。　　　　　　　　　　　　　　答（ ）

阅读　　

　　一、白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。 　　1 这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。 　　A 白求恩同志毫不利己的动机。 　　B 白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。 　　C 白求恩同志具有国际主义精神。 　　D 每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。　　答（ ）

　　2 指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？ 　　答：__________________________________________________ 　　_________________________________________。

　　3 这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。 　　A 例证法 B 引证法 　　C 对比论证法 D 比喻论证法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答（ ）

　　4 用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。 　　答：__________________________________________________ 　　_________________________________________。

　　5 指出文中划线句子的作用。 　　答：__________________________________________________ 　　_________________________________________。

　 　　二、白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精①在整个八路军医务系统中②他的医术是很高明的③这对于一班见 思 的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道④以为无出路的人⑤也是一个极好的教训。

　　1 这段文字中标出的①②③④⑤处，应加上什么标点符号，从下面表格中选出正确的一项，将序号填入括号中。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答（ ）

　　2 根据上下文，填出这段文字中的一个成语：见 思 。

答案：

基础知识　　

　　一、1 A 2 C 3 B 4 B 5 A 6 C

　　二、C

　　三、1 B D C A 2 D B C A 3 A C B 4 B C A

　　四、D

　　五、1 漠不关心 2 麻木不仁 3 微不足道 4 拈轻怕重 5 精益求精

　　六、1 派遣 2 以身殉职 3 拈轻怕重 4 见异思迁

　　七、1 A 2 A 3 A 4 B

　　八、1 E 2 B 3 D 4 C

　　九、B

阅读　　

　　一、

　　1 D

　　2 白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神（国际主义精神）

　　3 A

　　4 “白求恩同志……当作自己的事业”。事实。

　　5 运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调突出论点。

　　二、

　　1 A

　　2 见异思迁

八年级（上）语文同步练习（语文版）

纪念白求恩同步练习

维度A 基础知识

1     给下列加点的字注音：

热忱（）               拈（）轻怕重                   晋察冀（）

殉（）职               鄙（）薄                       纯粹（）

2     解释下列词语：

热忱：                拈轻怕重：

麻木不仁：            精益求精：

见异思迁：             鄙薄：

不足道：              殉职：

3     本文作者            ，选自                  ，诺尔曼·白求恩，        医生。

阅读下面的文段，回答后面的问题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义。

4     下列是成语的是 

①毫不利己②专门利人③拈轻怕重④满腔热忱

⑤冷冷清清⑥漠不关心⑦麻木不仁

5     本文段的论点是（）。

A论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B．论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热倩。

C．批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。

D．每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

6     文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。这样对比的作用是（）。

A突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。

B. 严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。

C．既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。

D．鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。

维度B 阅读能力训练

阅读下面文章，回答问题

唐初名相魏征说过四句很有见地的话：“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”这里的“欲不可纵”意为，对一切欲望不可不加节制。

随着改革开放的进一步深入，我们有些干部经受不住金钱、色情的引诱，面对五光十色的诱惑，萌生出权欲、钱欲、色欲、赌欲、舞欲、酒欲。世界观、人生观、价值观严重扭曲。近几年来，要员落马的报道屡见报端。王宝森、胡长清、成克杰等人，无一不是毁在贪欲上。他们忘记了手中的权力，是用来为人民服务的，贪来贪去，贪进了班房，这也是放纵私欲的必然结果。古人尚明白“欲不可纵”的道理，何况我们今天的共产党人。问题的关键是，我们各级干部怎样从腐败分子的堕落中引起反思和警惕，怎样做到端正“官念”，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑。

古人曰：“欲不除，如蛾扑灯，焚身乃止。”思想是行为的先导，心不贪，手才不会乱伸。党的好干部孔繁森，殉职时身上仅有8元7角钱，这8元7角钱是孔繁森无贪心的真实写照，映照出一个共产党人光明磊落的一生。人不可有贪欲，贪欲一旦萌生将日益膨胀，最终滑向罪恶的深渊。戒欲是每个共产党人终生面临的课题。

据说古人在铜钱上打一个方孔，预示着钱眼如井，一旦掉进“钱眼”发横财者，必有横祸。贪欲就像一口无底之井，掉进去焉有不溺水之理，党纪国法告诉我们：欲不可纵！

（选自《辽宁日报》2000年8月23日12版，作者杨金祥，有删节）

7、本文的中心论点是什么？

8、第二自然段中从开头的“……屡见报端。”和“王宝森……必然结果。”都是证明论点的论据，请你说说这两个论据各有什么特点？

9、本文主要使用了什么论证方法？

10、本文的开头和结尾有什么特点？

维度C 探究应用

白求恩同志的共产主义精神，直到今天仍然对我们有教育意义，阅读附文，写一写你对白求恩的共产主义精神的理解。

9纪念白求恩

维度A 1 chén    niān       jì       xùn       bǐ   cuì

2 热忱：热情   拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。  麻木不仁：指不关心别人，缺乏热情。精益求精：好了还要求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。  鄙薄：轻视。   不足道：不值得一提              殉职：为公务而牺牲生命3

毛泽东  毛泽东选集    加拿大  4③⑤⑥⑦ 5 D 6 C

维度B 7对一切欲望不可不加节制（欲不可纵） 8前一个论据从整体入手，列举出我国干部比较常见的腐败欲望即事实，概括论述；后一个论据从局部具体入手，列举几个大贪官的放纵私欲带来的必然后果，即具体事实论证。

9举例论证和道理论证、对比论证 10开头引用魏征的话提出论点、开门见山。

结尾用比喻论证来证明贪欲带来的严重后果，以党纪国法来强调中心论点，照应开头，首尾呼应，行文先分后合，错落有致。

维度C 略

纪念白求恩同步练习

维度A 基础知识

1     给下列加点的字注音：

热忱（）               拈（）轻怕重                   晋察冀（）

殉（）职               鄙（）薄                       纯粹（）

2     解释下列词语：

热忱：                拈轻怕重：

麻木不仁：            精益求精：

见异思迁：             鄙薄：

不足道：              殉职：

3     本文作者            ，选自                  ，诺尔曼·白求恩，        医生。

阅读下面的文段，回答后面的问题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义。

4     下列是成语的是 

①毫不利己②专门利人③拈轻怕重④满腔热忱

⑤冷冷清清⑥漠不关心⑦麻木不仁

5     本文段的论点是（）。

A论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B．论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热倩。

C．批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。

D．每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

6     文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。这样对比的作用是（）。

A突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。

B. 严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。

C．既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。

D．鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。

维度B 阅读能力训练

阅读下面文章，回答问题

唐初名相魏征说过四句很有见地的话：“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”这里的“欲不可纵”意为，对一切欲望不可不加节制。

随着改革开放的进一步深入，我们有些干部经受不住金钱、色情的引诱，面对五光十色的诱惑，萌生出权欲、钱欲、色欲、赌欲、舞欲、酒欲。世界观、人生观、价值观严重扭曲。近几年来，要员落马的报道屡见报端。王宝森、胡长清、成克杰等人，无一不是毁在贪欲上。他们忘记了手中的权力，是用来为人民服务的，贪来贪去，贪进了班房，这也是放纵私欲的必然结果。古人尚明白“欲不可纵”的道理，何况我们今天的共产党人。问题的关键是，我们各级干部怎样从腐败分子的堕落中引起反思和警惕，怎样做到端正“官念”，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑。

古人曰：“欲不除，如蛾扑灯，焚身乃止。”思想是行为的先导，心不贪，手才不会乱伸。党的好干部孔繁森，殉职时身上仅有8元7角钱，这8元7角钱是孔繁森无贪心的真实写照，映照出一个共产党人光明磊落的一生。人不可有贪欲，贪欲一旦萌生将日益膨胀，最终滑向罪恶的深渊。戒欲是每个共产党人终生面临的课题。

据说古人在铜钱上打一个方孔，预示着钱眼如井，一旦掉进“钱眼”发横财者，必有横祸。贪欲就像一口无底之井，掉进去焉有不溺水之理，党纪国法告诉我们：欲不可纵！

（选自《辽宁日报》2000年8月23日12版，作者杨金祥，有删节）

7、本文的中心论点是什么？

8、第二自然段中从开头的“……屡见报端。”和“王宝森……必然结果。”都是证明论点的论据，请你说说这两个论据各有什么特点？

9、本文主要使用了什么论证方法？

10、本文的开头和结尾有什么特点？

维度C 探究应用

白求恩同志的共产主义精神，直到今天仍然对我们有教育意义，阅读附文，写一写你对白求恩的共产主义精神的理解。

9纪念白求恩

维度A 1 chén    niān       jì       xùn       bǐ   cuì

2 热忱：热情   拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。  麻木不仁：指不关心别人，缺乏热情。精益求精：好了还要求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。  鄙薄：轻视。   不足道：不值得一提              殉职：为公务而牺牲生命3

毛泽东  毛泽东选集    加拿大  4③⑤⑥⑦ 5 D 6 C

维度B 7对一切欲望不可不加节制（欲不可纵） 8前一个论据从整体入手，列举出我国干部比较常见的腐败欲望即事实，概括论述；后一个论据从局部具体入手，列举几个大贪官的放纵私欲带来的必然后果，即具体事实论证。

9举例论证和道理论证、对比论证 10开头引用魏征的话提出论点、开门见山。

结尾用比喻论证来证明贪欲带来的严重后果，以党纪国法来强调中心论点，照应开头，首尾呼应，行文先分后合，错落有致。

维度C 略

纪念白求恩同步练习

一、下列加粗字注音有误的一项是

A．派遣（qiǎn）         拈轻怕重（niān）         热忱（chén）

B．担子（dān）          狭隘（yì）                   纯粹（cùi）

C．殉职（xùn）          教训（xùn）                 延安（yán）

D．殖民（zhí）          鄙薄（bǐ）                   见异思迁（qiān）

二、请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来

1．A．殖民           B．不足到     C．趣味     误：____________   正：____________

2．A．晋察冀        B．拥护         C．姿本     误：____________   正：____________

3．A．精溢求精    B．解放         C．悲痛     误：____________   正：____________

4．A．付责          B．医疗         C．佩服     误：____________   正：____________

三、判断下列对各句的分析是否正确

1．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

分析：这个句子运用了反问的修辞。（    ）

2．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。  （    ）

3．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民的两种截然不同的态度。（    ）

4．一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

分析：这句话运用了排比的修辞手法。（    ）

四、分析下列句子，回答问题

1．出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

这句话中的“生怕”能否换成“很怕”、“害怕”，为什么？

2．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？

3．白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？

五、在下列文段的横线上选填恰当的称呼

从前线回来的人说到  ①  ，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是身受  ②  的治疗和亲眼看过   ③   的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习   ④   的这种真正的共产主义者的精神。

A．白求恩同志       B．白求恩       C．白求恩医生

六、阅读下面文段，回答问题

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

1．这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项（    ）

A．白求恩同志毫无利己的动机。

B．白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。

C．白求恩同志具有国际主义精神。

D．每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。

2．指出文中的三个“这”、一个“这种精神”各指代什么？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3．这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项（    ）

A．例证法                                              B．引证法

C．对比论证法                                       D．比喻论证法

4．用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。

___________________________________________________________________________

5．指出文中画线句子的作用。

___________________________________________________________________________

七、阅读下面文段，回答问题

（一）

①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

1．这段话共八句，可分为两层，请用“//”画出，并概括层意。

①  ②  ③  ④   ⑤  ⑥  ⑦  ⑧

第一层：___________________  第二层：___________________

2．第⑧句“……但只要有这点精神，……”“这点精神”是指：___________________

3．解词：纯粹：___________________

4．写出下列词的同义词。

高尚______________     道德______________      纯粹______________

5．写出下列各词的反义词。

伟大______________     崇高______________     精细______________

6．在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？

___________________________________________________________________________

7．为第⑧句中的词语选择相应的项目。

①高尚的人（    ）                               A．指修养方面

②纯粹的人（    ）                               B．指人格方面

③有道德的人（    ）                           C．指品质方面

④脱离了低级趣味的人（    ）             D．指人生意义

⑤有益于人民的人（    ）                    E．指志趣方面

（二）

甲文：

图书馆是怎样的一个地方呢？

简单地说，图书馆是人类智慧和知识的宝库；是搜集、整理典藏和向读者提供文献资料的机构。

历来人们都把图书馆看成读书、治学的场所。借助图书馆在学问、事业上有所成就的，大有人在，革命导师马克思在大英博物院图书馆留下了永恒的脚印；列宁在流亡中到过欧洲好多图书馆；毛泽东在学生时代利用图书馆读了很多书，开阔了眼界，丰富了思想，树立了为劳苦大众奋斗的目标；著名数学家华罗庚、陈景润也都是利用图书馆学习成才的。

乙文：

说到许多图书馆无钱买书这一现象时，某市图书馆馆长感慨良多：“现在许多地方的领导，只把眼睛盯在金库上，而对地方图书馆书库却视而不见。这些人以为搞经济建设，就一定要在金库上做文章，至于书库则无关紧要。这就造成了书库越来越旧越来越空。”作为一名图书馆工作人员，笔者对图书馆无钱购书的现象是深感忧虑的。我国许多地、县级图书馆，只有极少甚至基本上没有购书经费；相当多的图书馆的书库不是空荡荡，就是用旧书充数，因而对读者产生不了多大吸引力，对当地经济建设的发展也不可能提供新的有价值的科技和商业信息；有些图书馆甚至名存实亡。而且这样的“空壳图书馆”几乎全部出现在经济落后地区。前不久，一位外商到某市图书馆查阅香港《文汇报》和《大公报》，当他得知该馆因无足够经费订阅图书报刊时，连连摇头说：“怪事怪事，一个市级图书馆竟是如此可怜，哪里像个开放城市！”这位商人没有说错，搞经济建设而不注重充实书库，的确是令人难以理解的怪事。

要想金库充盈，就要设法让书库先“盈”起来。

1．甲文的体裁是_______________，乙文的体裁是_______________。

2．甲、乙两文所表达的中心内容各是什么，请用横线在文中分别标出。

3．对甲、乙两文所表达的共同点归纳完全正确的一项是（    ）

A．人类智慧和知识可以从图书中获取

B．人类智慧和知识必须用金钱才可换到

C．人类智慧和知识只能从图书中获得

D．人类智慧和知识只有从生活中才可获得

4．甲乙两文都举了事例。对甲文来说，所举事例起了_______________的作用；对乙文来说，所举事例有_______________的作用。

5．从表达方式来看，两文都用了____________这种表达方式。

6．甲文首段属于____________句式。

参考答案

【同步达纲练习】

一、B

二、1．B．到—道  2．C．姿—资  3．A．溢—益  4．A．付—负

三、1．错  2．对   3．错   4．对

四、1．“生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”、“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。“生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。这些人遇事不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬，自吹自擂，以捞取政治资本。如果把“生怕”换成“很怕”、“害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。

2．这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句“从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果与震撼力量。

3．删除不好。因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。人们会想，这高明的医术是表现在根据地，还是在全国范围，抑或在世界上？由此可见，即使是赞誉之词也需准确而严谨。

五、①B  ②③C  ④A

六、1．D

2．白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神（国际主义精神）

3．A

4．“白求恩同志……当作自己的事业”。事实。

5．运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调、突出论点。

七、

（一）1．①②③④ // ⑤⑥⑦⑧；

第一层：记叙自己同白求恩的交往；

第二层：论述学习白求恩精神的意义。

2．指毫无自私自利之心的精神。

3．形容思想纯正，品德完美。

4．伟大  品德  真正

5．渺小  卑劣  粗糙

6．表达一种遗憾的心情

7．①B  ②C  ③A  ④E  ⑤D

（二）1．说明文  议论文

2．甲：图书馆是人类智慧和知识的宝库，是搜集、整理典藏和向读者提供文献资料的机构。

乙：要想金库充盈，就要设法让书库先“盈”起来。

3．A

4．说明图书馆功能  论述书库与金库的关系，即书库是搞好经济建设的前提

5．记叙

6．设问

《谈语言》

一. 知识积累

1. 给下列加点字注音。

    时髦（    ）圩堤（   ）斟酌（   ）

    勉强（    ）逻辑（   ）

2. 辨字组词。

    握（       ）撑（       ）僵（      ）疆（      ）

    违（       ）讳（       ）譬（      ）髦（      ）

    揖（       ）辑（       ）

3. 解释下列词语。

   （1）弄巧成拙：

   （2）适得其反：

   （3）以讹传讹：

   （4）约定俗成：

   （5）一劳永逸：

4. 选出下面句子没有错别字的一组。（  ）

    A．他要求于人的甚少，而给于人的甚多。

    B．一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴昂然。

    C．他画的人物一个个栩栩如生，莫不惟妙惟肖。

    D．自然界中生物的发展，终与导致人类这种能改造自然的特殊生物的出现。

5. 根据课文内容填空。

（1）他早年的作品语句过于　　　、　　　，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品　　　、　　　　，平易近人，就很受读者欢迎。

    （2）报刊上使用的语言更要认真　　　　，反复　　　　，不要以讹传讹。

　　（3）在对口语进行加工时，既要考虑　　　，又要考虑　　　，要能够被读者领会、理解。

6. 王力先生的《谈语言》是一个谈话记录，因此与一般的文章不一样。阅读完课文后体会一下这篇文章有哪些特殊的风格，并把你的想法写在下面。

7. 由于课文是一个谈话记录，所以论点不是直接提出，而是渗透在具体的谈话中。阅读课文，你能从谈话中找出中心论点和分论点吗？

    中心论点：

    分论点一：

    分论点二：

8. 读完课文后，你对书面语和口语的关系有哪些新的认识？写文章要注意用语要规范，不能脱离口语，平时你写作文时注意过这些问题吗？重新读一下你以前写过的作文，你一定会发现在这方面存在很多问题，试修改这些习作并尽量在以后的写作中注意这方面的问题。

二. 强化阅读

许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能

是准确、鲜明、生动的。

有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。

还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。

9. 选段部分论说的中心是　　　　　。

10. 作者为了证明论点用了哪些论证方法？有什么作用？

11. 选段第1段中三个加点的词语，各是指写文章的什么弊端呢？

    　“华丽”是指　　　　。

    　“文雅”是指　　　　。

　“美妙”是指　　　　。

12. 你喜欢朱自清的早年作品还是晚年的作品？为什么？请举例说明。

三. 链接课外

语言如镜

    ①语言是一面镜子，（）是人用口吐出来的，还是人用笔写出来的，（）能照出他的思想。

    ②比较明显的是胡屠户这一类“粗人”，在他口里，中举前的范进是个“尖嘴猴腮”“不三不四”“想吃天鹅肉”的“现世宝”，中举后的范进则是“才学又高”、比城里张府周府里的绅士还“体面”的“贤婿老爷”。这方面较“雅”的例子，则是苏学士从和尚那里享受的“坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”级别不断提高的待遇。一个是胸口长毛满脸横肉的屠夫，一个是慈眉善目淡泊名利的出家人，语言却照出了他们的共同点——势利。

    ③当然，人只有         之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。刘阿斗所谓“此间乐，不思蜀”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来鹦鹉学舌般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。

    ④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真成率直，如鲁达、焦大。“雅”的语言则照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。政治家中，彭德怀的骂娘不也比阴谋家的口号动听多了？

    ⑤近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“很不够”，“只问耕耘，不问收获”。每每读到占有相当篇幅的这一类内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。

    ⑥思前想后，语言真是一面“照妖镜”。不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。

13. 在第①段括号里填上恰当的关联词语。

14. 第②段画线的这句俗语，现在常说成　　　　　　　。

15. 第②段中，从胡屠户与和尚的语言中可以看出，他们的共同点是势利，写法上却有所不同。写胡屠户用_______手法，重在表现他　　　　（用一个成语）的势利特点；写和尚则采用对偶，活画出他　　　　（用一个成语）的势利特点。

16. 从学过的课文中举出两个势利的人物例子。

      （l）

      （2）

17. 第③段中，联系上下文，填入横线中最合适的一项是（   ）

A. 聪明愚蠢

　　B. 善恶雅俗

C. 高矮美丑

D. 高尚卑劣

18. 第3段画线句可以引出一个成语　　　。 “鹦鹉学舌”可以换成一个同义成语　　　。

19. 鲁达是著名古典长篇小说《　　》中的人物。

20. 用“嗤之以鼻”造一个句子。 

21. 第⑤段中，这里的“只问耕耘，不问收获”的意思是：　　　　　。

22. 下面是对第⑤段中画线句含义的理解，正确的一项是（    ）

    A. 读“自我解剖”类的文章，未读完就会发现其语不真诚。

    B. 读“自我解剖”类的文章，读完才发现其语不真诚。

    C. 读“数十万字的作品”，未读完就会发现其语不真诚。

    D. 读“数十万字的作品”，读完才发现其语不真诚。

23. 本文的标题不能作为全文的中心论点，因为　　　　　。本文的中心论点是（在10字以内概括）。本文从两方面论述中心论点，一方面（第②段）： 　　　　　　；另一方面（③④⑤段）：　　　　　。

24. 本文主要的论证方法是　　　　。

25. 本文的结构，我们认为是：

《谈语言》

一. 知识积累

1. 略   2. 略    3. 略     4. C      5. 略       6. 略。

7. 中心论点：书面语应当是口语的规范化。分论点一：书面语不能脱离口语。分论点二：书面语应当是规范的。

8. 略。

二. 强化阅读

9. 书面语不能脱离口语

10. 运用了举例论证，通过具体的事例，让说明的道理更加清楚明白，令人信服。

11. 写文章总想造一些时髦的句子；不朴实；写文章不能够朴素自然、平易近人。

12. 略

三. 链接课外

13. 无论（不管）总（都）

14. 癞蛤蟆想吃天鹅肉

15. 对比  前猖后恭  趋炎附势。

16. 菲利普夫妇、奥楚蔑洛夫、贾雨村等。

17. B 

18. 乐不思蜀  人云亦云。

19. 《水浒传》      

20. 略

21. 只是辛勤写作，不追求名利。

22. A 

23. 标题是比喻形式，作论点不明确  语言能反映思想  语言可以直接反映思想  用语言装饰门面也不能掩盖思想

24. 举例论证。

25. ①|②③④⑤|⑥|理由：根据开头总提与结尾总括的内容，本文主体部分从“用口说出来的语言”和“用笔写出来的语言”两方面论述中心论点，第②到第④段都是举“用口说”的例子，第⑤段举 “用笔写”的例子。

【励志故事】

你的引信比别人长

陆勇强

    一个高中生喜爱篮球运动，但在学校的篮球队里，他的球艺并不如人，经常被教练批评，有几次教练还想要淘汰他另择人选。可是，主教练认为他有潜力，坚持让他留在队里，并且让他随队观看比赛，任务是为队员们抱衣服。

    主教练让他苦学球艺，鼓励他说：“你很有天分，我相信你。”一年后，他当上了学校篮球队主力，才华终于得以展现。

他就是迈克尔·乔丹，美国的一名天才篮球运动员。

谈语言 【同步达纲练习】 一、为下面词语中加粗的字选择正确的注音 1．弄巧成拙 A．zhuō B．zhuó C．zuó （    ） 2．以讹传讹 A．é B．huà C．è （    ） 3．圩堤 A．wěi B．wéi C．yū （    ）   二、用下列词语造句 1．约定俗成：___________________________________________________________ 2．头头是道：___________________________________________________________ 3．适得其反：___________________________________________________________ 4．一劳永逸：___________________________________________________________   三、为下面加粗的字选择正确的解释 1．一劳永逸    A．散失          B．安闲            （    ） 2．七月流火    A．指向下移动    B．流动            （    ） 3．不假思考    A．凭借，通过    B．与“真”相对    （    ） 4．以讹传讹    A．敲诈          B．错误的          （    ） 5．适得其反    A．适合          B．正好            （    ）   四、指出下列句子中加粗成语使用恰当的一项 1．（    ） A．一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。 B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。 D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他们的人格可说是不名一文。 2．（    ） A．据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。 B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人…… C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给布什总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。 D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书、藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒吧引发了不少不愉快的事情。 3．（    ） A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。 D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 4．（    ） A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。 B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。 5．（    ） A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。 B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是惟一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。 C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。 D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。   五、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用），对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改   初三是初中最重要一年的学习。我们要经受毅志力的考验，我们每一个同学都要珍惜时间，好好学习，才不至于将来老大图伤悲。因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”   六、阅读 （一） ①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言_________要被读者仿效，____________更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。 ②比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今报刊还在使用“最好水平”这个词。 1．上面两个段落中，作者的观点是________________________。 2．第二段的论据属于____________论据。 3．第一段中空格处应填的关联词是（    ） A．既然  就 B．因为  所以 C．往往  因而 D．不仅  而且 4．第一段中的词语“否则”在这是要表示的意思是________________________。   （二） 古人知耻，勇于“忏悔”者不少。彩色戏曲艺术影片《包公误》中，有这么一场戏：包公错断了边关元帅狄龙谋杀太子一案后，先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府。经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访，才发现这是一个错案。公堂之上，当着狄龙夫妇之面，包公亲自卸刑，要求包贵按法论罪，以儆百官。 人的一生，不可能白璧无瑕，一尘不染，有时会出点问题，事情的关键在于，要在思想上筑起一道防线，“自我净化”，及时反省检查自己的思想和言行，自觉地清除龌龊的脏东西。可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿“擦”，还怕别人替他“擦”。或四处奔波，托人说情，开脱罪责，大事化小，小事化了，不了了之；或轻描淡写，隔靴搔痒地作一点自我“批评”；或徘徊犹豫，吞吞吐吐，下不了决心，怕“亮相”后丢人。其实，有错不改，走到哪里都不会受欢迎，那才真正会降低威信。“包公请刑”，并没有因此遭天下人耻笑，反使天下人觉得他执法如山，他因此受到更大的依赖和爱戴，威信更高。 斯大林说：“没有自我批评，我们的党就无法前进，就无法割开我们的脓疮，就无法消灭我们的缺点。”毛泽东同志也早就告诫人们：拿起批评和自我批评的武器，“正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的惟一有效的方法”。我们的同志应该拿起批评与自我批评的武器，勇于解剖自己，改正错误，放下包袱，轻装前进。 1．从全文看，第1段中“忏悔”一词指的是________________________。 2．第1段中“先锋官、狄龙之妻段红玉也随之被召回府”的后一个“之”指代的是________________________。 3．第2段中“轻描淡写”一词在文中的意思是________________________；“隔靴搔痒”在文中的意思是________________________。 4．第2段中“可是我们有些同志，屁股不干净，自己不愿‘擦’，还怕别人替他‘擦’”这个句子运用了________________________的修辞手法。“屁股不干净”在文中的意思是________________________。 5．本文的论点是________________________。   参考答案 【同步达纲练习】 一、1．A    2．A    3．B 二、提示：要在正确理解词语意思的基础上造句，答案略。 三、1．B    2．A    3．A    4．B    5．B 四、1．C（A．“杳无音讯”应改为“无影无踪”。B．“涣然冰释”指嫌隙误会消除。D．“不名一文”应改为“一文不值”，“名”意为占有。） 2．A（B．“始作俑者”是贬义。C．“本末倒置”应改为“背道而驰”。D．“疾恶如仇”指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样，用在这里不恰当。） 3．D（A．“不期而遇”指没有约定而意外地相遇。B．“舍本逐末”改为“本末倒置”。C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”。） 4．D（A．“重整旗鼓”是褒义词，应改为“卷土重来”。B．“左右为难”指人不知如何是好，应改为“捉襟见肘”。C．“杞人忧天”应改为“庸人自扰”。） 5．A（B．“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”。C．“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”。D．“见异思迁”应改为“左右不定”。） 五、1．将“初三是初中最重要一年的学习”改成“初三是初中学习最重要的一年。” 2．“我们要经受毅志力的考验”中“毅”改成“意”。 3．“才不至于将来老大图伤悲”中“图”改成“徒”。 4．删去“才不至于将来老大图伤悲”中的“将来”。 5．将“我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才”中“将来”移至“都希望自己”之后。 6，把“而且”改为“所以”。 六、 （一）1．报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。 2．事实 3．C 4．报刊上的语言不准确不规范。 （二）1．承认错误 2．狄龙 3．把严重的问题轻轻带过  没有抓住问题的关键 4．比喻  有错误的行为 5．要勇于自我批评

最苦与最乐

【同步达纲练习】

一、为下列词语中加粗的字注音、并解释

1．契约                 音：              义：

2．恩惠                 音：              义：

3．悲天悯人          音：              义：

4．卸却                 音：              义：

5．如释重负          音：              义：

二、解释下面句子中加粗的词

1．失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从而驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。

失意：______________________________________________________________________

2．昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自己轻松的假期。

如释重负：_________________________________________________________________

三、判断对错

1．课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”（    ）

2．课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。（    ）

3．课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。（    ）

4．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。（    ）

四、阅读下面文段，回答问题

（一）

①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！

②有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。

1．按已给空格用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是_______________，失意而不苦的原因是_______________，老、病、死而不苦的原因是_______________。

2．请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。

______________________________________________________________________

3．你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？

（1）“卸却”责任指__________________________________________。（10字以内）

（2）“解除”责任指_____________________________________________。（10字以内）

4．用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）

_____________________________________________。

5．读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

（二）

“伯乐相马”的典故，在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今，无论社会如何变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。

不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。按照唯物主义观点分析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。

再说，“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知，在以往的旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。问题也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而出，这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手，那将是祸。任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”，则不择手段，投其所好，竭尽拍马溜须之能事，最终博得“伯乐一顾”，顿时身价倍增，跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品行低劣的“伯乐”手中，即便有本领恐怕也难有出头之日。

接下来说“赛马”。我国已进入发展社会主义市场经济时期，用人体制正在发生变化，“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制，才能发现真正的“千里马”而重用之。在赛的机制下，把所有的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。这时，真正的“千里马”就会飞奔千里路程，而那些平庸的“马”，即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际，“千里马”与平庸的“马”优劣分明。对“千里马”应予重用，让其领时代之风骚。对那些平庸的“马”，也应找个适当的角色，让其干该干的活去。

1．根据自己的理解，将“使用”、“识别”、“举荐”三个词依次填入下边句子的空格内。

不管在古代还是现代，对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。

2．本文的中心论点是____________________________________________，这个论点是通过什么引发出来的？_____________________________________________

3．文中最后一段加粗的“赛”可以用哪个词来替代？为什么？试说说理由。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4．从文中看，“相马”的弊病是______________________________；“赛马”的好处是______________________________

5．“世有伯乐，然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐” 就是没有发现“千里马”，那么你认为“千里马”是否能发挥才干，崭露头角呢？

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

参考答案

【同步达纲练习】

一、1．qì 证明买卖、抵押、租赁等关系的合同、文书、字据。

2．huì 好处，给人财物

3．mǐn 同情

4．xiè 解除

5．shì 放开、放下

二、1．不得志。

2．好像放下了沉重的负担。

三、1．对  2．错  3．对  4．对

四、

（一）1．知足  安分  达观

2．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

3．（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）

（2）尽了责任，再无负担

4．人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）

5．应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）“看待”的答案必须含有以下3个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。

（二）1．识别  举荐  使用

2．选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公正、直接（用书上的原句或自己的话概括均可）   通过“伯乐相马”这个典故引发出来的。

3．可以用“竞争”替代  因为“赛”是比赛、比试的意思，“竞争”是竞赛、一决高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不变。文中“赛”的机制，即是竞争机制。

4．“他们往往以个人的好恶作为衡量人才的尺度，这是选不出优秀人才的”或“他们任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私，是选不出人才的”“把所有的马放在同一起跑线上，给予同样的负荷量，让他们各展其才，有利于选拔人才”

5．能，因为是块金子总是要发光的，只要坚持不懈地努力奋斗、努力拼搏，千里马一定会抓住机遇，发挥才干，崭露头角。也可答不能，因为没有机遇及相应的条件，千里马难以施展本领，难以发挥才干，不能崭露头角。只要言之成理即可。

懒惰的智慧

【同步达纲练习】

一、为下列词语中加粗的字注音、并解释

1．把碗碟摞得高高的        音：              义：

2．疲惫不堪                      音：              义：

3．一副倦容                      音：              义：

4．筋疲力尽                      音：              义：

二、找出下面词语中的错别字，并改正

循规蹈距               监用力气                容易衷老                忙忙录录

偷赖取巧               往反路程                捕设管道                番山跃岭

三、选出没有语病的一句（    ）

A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B．中学生是学习的重要阶段。

C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

四、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该填入的一项是（    ）

周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_________________。

A．有散发着鲜花的阵阵清香

B．有鲜花散发着的阵阵清香

C．有鲜花在散发着阵阵清香

D．有散发着阵阵清香的鲜花

五、以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句省略号后的内容

赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

仿写：______________________________________________________________________

六、阅读下面文段，回答问题

（一）

大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。本只需要走一两步，他们却不在乎走上十步。他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。只有那些勤快的伙计才会端上咖啡不带方糖和勺子，他们不在乎多往返几趟，每趟只拿来一样东西，结果咖啡都已经凉了。

1．多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老的原因是：___________________________（用不多于12字回答）

2．文中的“他”指的是____________________，人们对“他”的态度是：____________________ （用文中的词来回答）因为：____________________ _________________（用不多于15字回答）

3．文中画线的句子是________________关系的复句。

4．你能根据课文中的意思，想出两个因为“想少走路”而产生的发明的例子吗？

___________________________________________________________________________

（二）

你舔尝过失败的滋味吗？

测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的一生，不可能永远____________，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。

失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是____________、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪一条路。

19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，____________，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，____________，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿玻仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不是最终结果吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数，当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗？

1．文中空格依次填写词语恰当的一组是（    ）

A．万事如意  心烦意乱  落荒而逃  卷土重来

B．一帆风顺  心灰意冷  落荒而逃  重整旗鼓

C．春风得意  心惊肉跳  东窜西逃  弃旧图新

D．一帆风顺  心猿意马  抱头鼠窜  招兵买马

2．本文的中心论点是（    ）

A．失败是个未知数

B．一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果

C．失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的

D．当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路

3．本文中引述威灵顿将军的故事是采用____________论证方法，以此来证明________________________的道理。

4．本文在论证中多次运用比喻，如以____________来比喻人生受挫折，以“岔道”分岔出两条路来比喻____________；前者证明的道理是________________________，后者阐述的道理是____________________________________。

5．“失败是个未知数”是因为：____________________________________。

参考答案

【同步达纲练习】

一、1．luò 重叠往上放

2．kān 忍受

3．juàn疲劳、疲倦

4．jìn 完毕

二、距—距      监—滥      衷—衰       录—碌

赖—懒      反—返      捕—铺       番—翻

三、C

四、D

五、只要运用排比，句子通顺就行。

六、

（一）1．他们循规蹈矩，落个疲惫不堪

2．懒惰的饭店服务员  满意他总是一次就把餐具都送到餐桌上

3．选择

4．自行车、轿车（或：其他的交通工具如：地铁、公交车、飞机、滑板）

（二）1．B

2．D

3．摆事实  失败并非是最终结果

4．栽跟斗  成功与彻底失败  人生是不断失败又不断奋起的漫长过程  失败后会产生两种情况，所以失败并不是最终结果

5．失败后既有彻底失败的可能，也有重获成功的可能。

《懒惰的智慧》

一. 知识积累

1. 给下列加点字注音。

    摞好（　　）倦容（　　）疲惫（　　）

    恶劣（　　）诞生（　　）机械（　　）

    亲躬（　　）阀门（　　）活塞（　　）

    螺栓（　　）统筹（　　）

2. 根据词义写出词语。

    近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 （　　　　　　）

    亲自做。（　　　　　）

    遵守规矩。（　　　　　）

    好像放下了沉重的负担。（　　　　　）

  3. 用下列句子中加点的词语造句。

    （l）我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒汉很不体面。

    体面：

    （２）他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心智去偷懒取巧。

    循规蹈矩：

  4. 找出下列句子中的错别字，并改正。

    （l）等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。（　　　）

    （2）这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。（　　）

    （3）这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。（　　　）

    （4）他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦受累的事情。（　　）

5. “懒惰”在通常情况下是一个贬义词，课文中作者却将“懒惰”看作褒义词。这是一种求异思维。求异思维在我们平时学习、生活中很重要，你有这种思维习惯吗？结合课文的阅读，体会一下求异思维在写作中有哪些好处。   

6. “懒惰”可以使你学习的效率更高，在平时学习中你有“懒惰”的习惯吗？总结一下你的学习方法，并试着从你过去的学习方法中找出一些“偷懒”的方法，然后用节省出来的时间去做你自己最想干的事情。

7. 在平时学习生活中，你会发现一些学习非常刻苦而成绩一般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。这是为什么？

二. 强化阅读

    据说，一百多年前，有个叫汉弗莱·波特的少年，人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，让他每当操纵杆敲下来时，就把废蒸汽放出来，他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。这样，阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来，不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫，他们才不在乎整天在地里走路呢。这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。正是懒惰激励了发明。

    最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克·Ｂ·吉尔布·莱思，常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片，由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现，最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人效率要低得多，因为他们不在乎把力气花在多余的动作上。一个称职的领导也同样懒惰；凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。

8. 选文第1段的少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”，论证了　　　　的观点。

  9. 人类动机的研究者弗兰克·B·吉尔布莱思善的研究证明两点：一是　　　　　　　，二是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10. 选文第1段中加点的“据说”一词可否去掉？为什么？

11. “现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫。”作者为什么肯定地认为安座位的不是勤快的农夫呢？

  12. 在我们的学习生活中，是不是也需要这种“懒惰”的智慧呢？请联系生活实际简单谈—下。

三. 链接课外

    世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报道，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦涩的书”（dull book）。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开朗”，都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？

13. 语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧。”请结合上下文简要概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。

著书的智慧是指：

    读书的智慧是指：

14. 简要阐述这段文字中作者的观点。

答：

15. 作者认为读书“若是像讽高头讲章的读法，则虽‘读破五车”’也是没有用处的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？

《懒惰的智慧》

一. 知识积累

1. 略2. 略3. 略

4. （1）“付”改为“副”（2）“淘”改为“掏”（3）“座”改为“坐”（4）“缘”改为“源”。

5、6、7、略。

二. 强化阅读

8. 正是懒惰激励了发明

9. 最优秀的工人毫无例外地都是懒汉；一个称职的领导也同样懒惰

10. 不能。“据说”说明所引材料的来源，体现语言的准确性。

11. 这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。

12. 略

13 鲁提辖拳打镇关西

维度A 基础知识

1.    《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国长篇章回体小说《   》，作者是＿＿时期的小说家＿＿＿＿＿。

2     鲁提辖名叫＿＿＿＿，镇关西指＿＿＿＿，鲁提辖救助的对象是＿＿＿＿，鲁提辖是一个＿＿＿＿的人。

3     给下面加黑字选择正确的读音：

①.聒燥（ɡｕā ɡｕō） ②.恁地（ｒéｎ nèｎ）

③.腌臢（ā ｙāｎ） ④赊欠（ｓｈē ｙú）

⑤绽开（ｄìｎɡ ｚｈàｎ） ⑥.绰号（ｃｈｕò ｃｈｕō）

⑦眼棱（ｌíｎɡ ｌéｎɡ）⑧迸出（ｂìｎɡ ｂèｎɡ）

⑨揸开（ｚｈā ｃｈá） ⑩醋钵儿（ｂō ｂěｎ）

4     注意古代白话与今天口语的差别，为加黑的词选择正确的解释：

①看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（ ）

A.染料 B.指人的容颜C.指显示给别人的厉害的脸色或行动

②但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。（ ）

A.时间词，现在以后的时间 B.将要来 C.拿来

③鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”（ ）

A.消闲解闷 B.用自己感觉愉快的事来度过空闲时间 C.戏弄、捉弄

④三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。（ ）

A.谈论 B.比本领、实力的高低 C.计较

5   下列短语体现了鲁达的哪些性格特点？（在下列各项后写出性格特点序号）

①自坐主位（） ②呵斥酒保（ ） ③.摔盘扔盏（ ） ④询问苦情（ ） ⑤赠送白银（）

⑥客店催行（ ）⑦怒打店小二（） ⑧坐镇客店（ ） ⑨三激郑屠（ ）⑩三打郑屠（ ）

A.疾恶如仇、不畏强暴、见义勇为 B.慷慨大方 C.扶危济困 D.率直鲁莽 E.粗中有细，机智

6   阅读课文第16－18段，.简析鲁提辖拳打镇关西三拳的表现手法及作用。

维度B 阅读能力训练

阅读下列文章，回答问题

   经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：'先生踪迹不定，也不知归期。'刘备惋惜不已。张飞说：'既然没遇见，就回去吧！'刘备要他们等一会儿，关羽劝道：'不如先回去，以后派人来探听。'刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

   回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远”。又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：'先生到哪儿闲游了？'诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里?“刘备无条，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。

时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备二往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：'哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？'刘备解释说：'过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？'张飞说：'哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！'刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了?”张飞连忙说道：'既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？'刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，使十分气愤地说：'这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！'关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：'久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。'诸葛亮连忙说：'将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。'两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示'愿效犬马之劳'。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）

7     依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句。

司 马 徽 再 荐 名 士，                      

8     分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 刘备：________________________________________________ 关羽：________________________________________________ 张飞：________________________________________________

9     第一段中写童子说：'先生踪迹不定，也不知归期。'联系全文来看，这句话的作用是： ①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ ③_______________________________________________________________________

维度C 探究应用

试一试，把《鲁提辖拳打镇关西》改成白话文。

13 鲁提辖拳打镇关西

维度A 1 《水浒》 元末明初 施耐庵 2鲁达 郑屠 金氏父女不畏强暴， 伸张正义，疾恶如仇，见义勇为 3 ①ɡｕō ②.nèｎ ③.ā ④ｓｈē ⑤ｚｈàｎ ⑥ｃｈｕò ⑦ｌéｎɡ ⑧ｂèｎɡ ⑨.ｚｈā ⑩.ｂō  4 ①.B②.C ③C④.A 5①.D ②D ③D ④C ⑤.C ⑥.C E ⑦A ⑧.E ⑨A E ⑩.A  6运用比喻修辞手法，将郑屠挨打后的狼狈相表现出来。运用多角度描写，从味觉、视觉、听觉写被打者的感觉，使读者产生痛快、解恨的快感。这些表现手法，突出了鲁达的疾恶如仇、见义勇为的性格。

维度B 7刘玄德三顾茅庐（'草庐'写成'茅庐'也对）。8 ①求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。②稳重、顾全大局。③莽撞或鲁莽、直爽。9①为二顾未见孔明埋下伏笔。②表明诸葛亮具有超凡脱俗 、淡泊名利的品质。③暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。

维度C 略

作业练习

　　一、基础知识。

　　（一）判断下边生字注音是否正确，对的在后边括号内打“√”，错的打“×”。

　　　　1.提辖（ｘｉá） 唱个喏（ｎｕò） 小厮（sī） （ ）

　　　　2.较量（ｊｉàｏ） 恁地（ｎèｎ） 懦弱（ｎｕò）（ ）

　　　　3.揸开（ｚｈā） 绽开（ｄｉàｎ） 时辰（ｃｈéｎ） （ ）

　　　　4.馄饨（ｈúｎ ｔｕｎ） 腌臢（ā·ｚａ） 迸裂（ｂèｎｇ） （ ）

　　（二）改正下边几组生字中的错别字，把正确的写在后边括号中。

　　　　1. 聒噪 碗盏 擦拭 齐楚阁 （ ）

　　　　2. 禀告 盘缠 能彀 包裹 （ ）

　　　　3. 铙 按捺 揪住 赊欠 （ ）

　　　　4. 臊子 剁肉 消遗 胸脯 （ ）

　　（三）组词。　

　　（四）解释下列词语。

　　　　1.聒燥：

　　　　2.腌臢：

　　　　3.赊欠：

　　　　4.消遣：

　　　　5.钧旨：

　　　　6.生受：

　　（五）下边几组字中，不全是形声字的一组是（ ）

　　　　A.酒 厮 枪 烫 B.愤 曲 懦 违

　　　　C.抱 镇 城 案 D.精 切 担 赊

　　（六）指出下边短语类型。

　　　　1.一把尖刀（ ） 2.消遣我（ ）

　　　　3.郑屠发怒（ ） 4.睁着眼（ ）

　　　　5.分咐酒家（ ） 6.相公钧旨（ ）

　　　　7.碟儿盏儿（ ） 8.细细地剁（ ）

　　　　9.跳下来（ ）

　　二、阅读分析。

　　（一）按照课文内容理顺下列情节的顺序。

　　　　A.智走他乡 B.父女诉苦 C.义赠白银 D.酒楼宴友 E.消遣郑屠 F.旅店送行　　 　　

　　（二）说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法，表现了鲁达什么性格特点。

　　　　1.只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。

　　　　2.（鲁达）回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”

　　　　3.且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公走得　　远了，方才起身，迳到状元桥来。

　　　　4.鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少　　，便说：“也是个不爽利的人！”

　　（三）回答问题。

　　　　1.鲁达为金氏父女到状元桥找郑屠算帐，采用了什么方法？说明鲁达什么性格特点？

　　　　2.阅读课文中对“三拳”的描写。

　　　(1)三拳的落点是：

　　　　A、 B、 C、

　　　(2)这三拳颠倒一下行吗？为什么？

　　　(3)这里的三个比喻句变换了哪三种不同的感觉？

　　　　A、 B、 C、

　　　(4)这一段表现了鲁达什么性格特点？

　　　　3.阅读课文最后三小节，回答问题。

　　鲁达打死郑屠后，为什么“假意”道：“你这厮诈死？”还一头骂、一头大踏步去了？

　　三、选作题。

　　我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。

　　每天芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路，放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，教师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着豆豆专心看书，做作业；别的，几乎什么都不让他干。

　　芸芸的工资，除了生活必要开支外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔嗒”打开机子，调好音量；豆豆说声“不用了”，芸芸又“咔嗒”一声关上，取出磁带，拔下插头。

　　豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：

　　“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起，一辈子。”

　　芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校，不会洗衣服，不会叠被子，甚至到食堂买饭时，不知该买几两米饭才合适。

　　芸芸这时真有些茫然不知所措了。

　　1.下列字的笔画数，正确的一项是（ ）

　　　A.乘，9画 B.第，12画

　　　C.键，13画 D.插，11画

　　2.文中“相依为命”的意思是（ ）

　　　A.相互依靠，听天由命。

　　　B.相互依靠，维持活命。

　　　C.相互依从，维持生活。

　　　D.相互依恋，维持生命。

　　3.用“‖”将原文分为三部分。

　　4.这篇文章的中心意思是（ ）

　　　A.说明溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。

　　　B.说明光读书不做家务事，反而害了自己。

　　　C.赞美豆豆勤奋学习的美好品德。

　　　D.歌颂姐弟相依为命的深厚情谊。

　　5.姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最准确的含义是（ ）

　　　A.不懂得弟弟为什么从大学跑了回来。

　　　B.不懂得弟弟说的话是什么意思。

　　　C.不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办。

　　　D.不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟。

　　6.开、关收录机的事写得详细的原因是（ ）。

　　　A.这件事生动有趣，所以详写。

　　　B.这件事能表现姐弟情谊深厚，所以详写。

　　　C.这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。

　　　D.这件事能反映弟弟集中注意力学习，所以详写。

　　四、作文。

　　1.范围：写人的记叙文。

　　2.要求：叙事具体、生动，运用描写人的手段，注意侧面烘托刻划人物。

答案

　一、

　　（一）1.×2.√3.×4.√

　　（二）1.噪 拭 2.彀 3.钹 赊 4.剁 遣 胸

　　（三）　

　　（四）1.吵闹。 2.肮脏的无赖。 3.买货物时延期交款。 4.戏弄、捉弄。 5.命令。 6.受苦、难为。

　　（五）B

　　（六）1.偏正 2.动宾 3.主谓 4.动宾 5.动宾 6.偏正 7.并列 8.偏正 9.动补

　　二、（一）　　 　

　　（二）1.动作描写。说明鲁达办事鲁莽，性格暴躁，又直爽。

　　2.语言描写。说明鲁达嫉恶如仇。

　　3.心理、动作描写。说明鲁达粗中有细。

　　4.语言描写。说明鲁达爽直。

　　（三）1.鲁达到郑屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激郑屠的火，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细。

　　2.(1)A.鼻子 B.眼眶际眉梢 C.太阳穴

　　 (2)不能，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。但鲁达讲明来意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。因而顺序不能颠倒。

　　(3)A. 味觉 B. 视觉 C. 听觉

　　(4)表现鲁达不畏强暴，嫉恶如仇，粗中有细又豪爽侠义。

　　3.鲁达是失手打死人，而这样说是为其脱身做准备。表现其精明、机智。

　　三、1.C 2.B 3.第一部分：第一自然段；第二部分：第2—3自然段；第三部分：第4—7自然段 4.A 5.C 6.C

　　四、见例文。

【例文】

看爷爷下棋

　　看爷爷同爸爸下象棋着实有趣。因为爷爷的棋艺比爸爸差一大截，所以尽管爸爸有意相让，他还是老输。这不，他们又“杀”上了。

　　开局没几步，又轮到爷爷走了，您看他：两眼紧盯着棋盘，紧抿着双唇，脸上的皱纹仿佛凝固了一般。左臂支着头，右手在桌面上有节奏地敲打着“笃、笃、笃……”翘起来的腿也轻轻地随节奏晃动着。同时，他总是重复着一句话：“没路走哩，没路走哩。”“走”字的音调还是向上挑的，极有韵味，倒像他在山东吆喝牛的声音。

　　与此相比，爸爸边看报边下棋的悠闲劲儿，真让人替爷爷气不过。终于，爷爷作出了最后决定，先“”地咂了下嘴，随着一声短促有力的“咳”，伸出右手移了个棋子，大有“随它去吧”的气概。爸爸把眼光从报纸的字缝中移回来，审视着棋盘，正欲抬手动子，爷爷突然急慌慌地又伸手按住那枚子——后悔了。一会儿，他的手疑疑惑惑地抬起，然后又急急按下，又抬起，又放下……如此反复。好不容易，他才撤回胳膊：“就这儿啦，输就输吧。”爸爸像是安慰又像是在自言自语：“哪儿能输啊，刚开局还没定呢。”接着信手拈起（其实是早就看好了的）一枚棋子，往前一放——一招儿辣棋。爷爷像是吃了一惊：还有这一手呐。他赶紧把爸爸刚移的那枚棋子推回去，不停地叨叨：“不行不行，没看见，没看见，你先放回去。”又埋怨道：“吃车也不说一声。”接下来便郑重其事地宣布：“往后，吃车、将老将都得先说一声啊。”爸爸再也绷不住脸，冲我这个看客得意地笑了，故意说：“吃车还得说一声啊？”我对爷爷说：“爷爷，人家象棋规则上说不准悔棋，您……”“不许悔棋？”爷爷对这项不通情理的规定颇为气愤，“不悔他不就赢了？！”

　　爷爷对于这个新难题陷入了沉思：这么走他要吃车，那么走又要杀炮……“没路走啊，没路走”的咏叹调再一次响起……

范进中举同步练习

【课内检测】

 一、基础知识

1、根据拼音写汉字。

   星xiǜ（ ）    不xǐng（  ）人事     商zhuó（  ）    zuàn（ ）紧

   作yī（ ）     带qiè（   ）          避huì（   ）    jiè（ ）元

2、根据上下文解释加粗词语。

   ①.说着往后一跤跌倒，牙关紧咬不省人事。                             

   ②.众邻居道：“这自然，何消吩咐。”说着，一直去了。                     

   ③.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。                           

   ④.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”                 

 3、选词填空。

   ①. 屠户横披了衣服，______(Ａ. 挺　B. 鼓　C. 腆)着肚子去了。

   ②. 范进抱着鸡，手里插个草标，一步一______（A. 跌　B. 歇　C. 踱）的，           东张西望，在那里寻人买。

   ③. 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不______ (A. 漂亮　B. 华丽　C. 轩敞)，也还干净，就______ (A. 给　B. 送　C. 借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好______ (A. 看望　B. 请教　C. 留心)些。

   ④. 屠户把银子______（A. 拿　B. 捏　C. 攥）在手里紧紧的，把拳头______ (A. 伸　B. 舒　C.张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头______（A. 收　B. 缩　C. 放）了回去，往腰里______（A. 揣　B. 塞　C.放）……

4．下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。

  （1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（    ）

   2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（    ）

 （3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（    ）

 （4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（    ）

 5．对下面各句表现的人物性格有误的一项是（    ）

    A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。

    B．“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。

C．“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。

    D．“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。

6、下列说法有误的一项是（ ）

   A.《范进中举》选自《儒林外史》，作者是明代小说家吴敬梓。

   B.《儒林外史》是一部章回体长篇小说。

   C.《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。

   D .夸张是讽刺常用的手法。

7．下列的句子中标点使用的有误的一项是：（ ）

   A. 正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。

   B. 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买.

   C. 范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”

   D. 范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊④世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”

8．巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同的心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演讲，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落〉”

   这一段话表明了阿拉法特对以今以后巴以关系的鲜明的态度，每一句都意味深长。

   你的理解：                                                            

二、阅读理解　

   （一）阅读文章选段，回答后面文题。

   范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

   当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”

   9。选文第一段除了从______、______、______等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了____________描写。

   10.用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。

   第一层____________________________ 第二层____________________________

   第三层____________________________ 第四层____________________________

   第五层____________________________

   11.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是__________，表情是__________。

   12.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？

   _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   13.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？

   　　___________________________________________________________________________

   14．范进喜疯这一情节，用的虽是＿的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用     和     相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。

   15．文段写范进的疯癫，刻画出一个为     而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了                   对知识分子的毒害。

   16．范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是                             。

   17。文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于______描写。

   18.指出下列句子的表达作用。

   ①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

   答：__________________________________________________________________

   ②众人大眼望小眼……

   答：__________________________________________________________________

   19.“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是________________。

   20.文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（）

   A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信？　　B．范进已沉浸在喜悦之中。

   C．范进已处于疯癫状态。　　D．范进对中举无动于衷。

   21.根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(60字以内)

 22．范进中举发疯说明了                                                 

 23.请发挥想象，写出范进发疯的丑态。（字数1O0左右）

 24.作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？

   答：_______________________________________________________

25.作品用范进丈人胡屠户的前倨后恭，表现科举制度对整个社会有何影响？

   答：________________ _______________________________________

 (二)、阅读下面文段，回答文后问题

    胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这 ，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫（）家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。　

    范进即将这银子交与（ ）家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，（）与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里（），口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年里就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行（）的兄弟还不肯，我说：‘ 今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还希（ ）。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，

   １、按拼音依次在(  )处填上恰当的汉字

   hún　dì　chuāi　wēn　han　

   2、所引两段中画曲线的语句，表现出胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度说出胡屠户这种不同态度的思想根源是什么，并从文中找出依据。

   答：

   3、胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度反映出他怎样的性格特点？

   答：

   4、从所引的第2段中找出胡屠户见财心喜却又假意推让的一系列动作的描写语句。

   答：

   5、所引第2段画横线句了的表达作用是什么？

   答：

   6、所引第2段中胡屠户对女儿所说的话暴露出他怎样的心机？

   答：

   7、两段引文中的两个“千恩万谢”各自的含义是什么？

   8、范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后却称他为“老爹”这说明了什么？

   9、语段侧重于______、______、______方面的描写。

(三)伞

    周丽萍吃过早饭，走出家门准备上班。她看了看天，心里想着，带不带雨伞呢？正在犹豫时，邻居同单位的张大姐，正拿着一把粉红色的雨伞，笑眯眯地向她走来，张大姐一晃，说：“周姐，我带上了。”接着挽着周丽萍的手，俩人有说有笑地向单位走去。

    最近一段日子，周丽萍自己也不大明白，无论是雨天还是骄阳高照的晴天，她上班下班都常有人帮她撑伞，红的、青的、花的、各种颜色的雨伞，不时地在她头上更换。

    “周姐，我家住房问题，有劳你丈夫帮忙。”撑红伞的人说。“周嫂，我爱人工作调换的事，麻烦你在你爱人面前多美言几句。”撑黑伞的人说。“主任夫人，那件事就拜托你了。”撑花伞的人说。当初，周丽萍对别人为她撑伞，心里感到不舒服，后来，她感到是一种光荣。久而久之，也就自然了。

    这天下班，天突然间下起雨来。周丽萍站在门口盼着别人给她撑伞。那红色的、黑色的、青色的个个都从她身边匆匆而过，一个人也没给她撑伞。雨越下越大，时间一分一秒地过去了，还要赶回去接孙女。怎么办？突然，传达室的刘伯从屋里拿出自己的伞，送到周丽萍的手里，说：“周嫂，以后还是自己撑伞好。”

    周丽萍接过雨伞，不知说什么才好，心里油然生起孤独的感觉。但她马上释然了：以后假使遇到雨天忘记带伞，退休后的丈夫应该是有时间替她送来的。

                                      （原载《福州晚报》  1999年6月 7日）

    l．这篇小说的叙事明线是                  ，暗线是周丽萍丈夫的沉浮。小说所涉及的自然环境有       ，也有         。小说故事发生的地点都集中在周丽萍从单位到       的路上。

    2．本文环境描写的作用是（    ）

   A．渲染气氛，烘托人物心情。  B．表现它的象征意义或烘托主题。

   C．交代人物活动的场景。

    3．这篇小说着墨最多的人物是     ，主人公（作品着力表现的人物群体）是：     。

    4本文故事发展的背景，没有正面写出，而是隐藏在人物的语言描写和心理描写中侧面表现出来的，这个背景有两方面，其一是                 ，其二是            。这两组隐含的画面恰巧构成鲜明的对比。

5．文中人们为周丽萍撑伞和不撑伞的根本原因是什么？这种对比反映了什么社会现象？揭示了怎样的主题？

(四)轻点关门

   石　文

      ①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门　，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。

   ②李先生连忙摆手：'不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。'我说：'千万别客气，有什么事情需要我们效劳？'李先生道：'以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。'说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

   ③我沉吟了片刻：'当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？'李太太解释道：'其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。'听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺　不好意思的。

   ④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时'咣当'一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给和与妻子　深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。

   ⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

   ⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：'轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。'生活就是这样，                              。　　                                 （选文有改动）                                                     

   13、李先生夫妇两次来'我'家的目的分别是什么？

   　　答：①第一次：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   　　　　②第二次：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   14、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？

   答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   15、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？

   　　答：___________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   16、文章第③段中'我心里顿时一阵感动'的原因是什么　？）

   　　答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   17、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？

   　　答：_______________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   18、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（3分）

   　　答：生活就是这样，___________________________________________________________________________  

   【写作训练】

   20、微笑是一种品格，是一份美丽。微笑的瞬间，我们完成了对自己努力的肯定，也感谢了支持和帮助我们的人。微笑的瞬间，我们原谅了别人，也赢得了别人的尊敬。微笑的瞬间，我们发现了爱的奉献、爱的力量。请根据自己的生活实际，以'微笑'为话题写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。

参考答案

1 宿、酌 、攥、揖 、 挈、讳、解2、①.昏迷，什么都不知道了。②.哪用得着。

 ③这里是顾虑的意思。④.这里是故乡的意思。

3、 ①、C　②、C　③、C B B　④、C B B A  4、C 5、A 3.反问 夸张 比喻 引用 4 .B

二7.行动　　语言　　外貌　　侧面

 8第一层（范进不看便罢，……不省人事）写昏蹶；第二层（老太太慌了，……把报录人和邻居都吓了一跳）写疯跑；第三层（走出大门不多路，……淋淋漓漓一身的水）写跌倒；第四层（众人拉他不住，……一直走到集上去了）写疯走上集；

 第五层（老太太哭道……再为商酌）写众人的反应。

 9.拍手　笑    10.说明中举发疯在当时不是个别现象。　安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。

 11.深刻反映了当时社会的世态炎凉。

2.夸张 语言 动作 3.追求功名，封建科举制度4.难以置信5.“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了

(2)侧面 (3)①烘托范进昏厥的怕人。 ②烘托范进疯的不可思议。 (4)面面相觑 (5)A (6)肖像 语言 动作 神态 (7)略（8）拍手　    一、1.略 2、封建等级观念 所引第1段中胡屠户训导范进时说到“体统”的几句话即是他这种封建等级观念的大曝光。

   3.贪财卑微，欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的典型市侩性格。

   4.“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”

   5.借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，作威作福。读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。

   6.拿出四五千钱是为了有便宜可占。

   7.前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户的唯唯连声道谢。后面的则是胡屠户对成为举人老爷的范进卑微的“千恩万谢”

   8、表明范进因社会地位的提高心态也发生了巨大的变化，已经觉得自己高人一等了。

   1．伞 　雨天 　晴天 　家门口　单位　2．C  3．周丽萍  为周丽萍撑伞的人4．周丽萍的丈夫升官  周丽萍的丈夫退休5.根本原因周丽萍丈夫手中的权杖、这种对比反映了市民阶层的势利。揭示了不正当之风的公开盛行和人们对权力的崇拜及权势对人们日常生活的重大影响。12、弱肉强食，适者生存，是维持生态平衡的自然规律。

   13、（4分）①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（2分）。②完成父亲的遗愿，感谢一年来'我'一家人对患病父亲的关照（2分）。（意思对即可）

   14、（2分）李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。（意思对即可）

   15、（2分）给邻居增添麻烦，心里很过意不去。（意思对即可）

   16、（3分）李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住在'既潮湿又脏'的一楼，这一片孝心使'我'感动。（答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得2分。意思对即可）

   17、（李老先生是一个对大家多年的照顾心存感激、知恩图报的人。（意思对即可）

   18、（3分）当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。（意思对即可）

范进中举·同步训练

1．给加粗字注音。

（1）作揖（    ）   （2）星宿（    ）                        （3）攥着（    ）

（4）腆着（    ）   （5）斋公（    ）                        （6）行事（    ）

（7）带挈（    ）   （8）绾了（    ）

2．解释下列句中加粗的词语。

（1）范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

唯唯连声：_________________________________________________

（2）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？

万贯家私：_________________________________________________

（3）邻居内一个尖酸人说道：“罢么！胡老爹。”

尖酸：_____________________________________________________

（4）你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。

体统：_____________________________________________________

3．写出下列句中加粗词现在的用法。

（1）我自倒运，把女儿嫁与你这现世宝。

___________________________________________________________

（2）宗师说我火候已到。

___________________________________________________________

（3）些须几个钱，不够你赏人。

___________________________________________________________

（4）世先生同在桑梓，一向有失亲近。

___________________________________________________________

（一）课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

范进即将这银子交于浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子________在手里紧紧的，把拳头________过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头________了回去，往腰里________，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

4．在文中横线上填上恰当的动词，并说说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征？

___________________________________________________________

5．本段运用的描写方法是什么？刻画的主要人物是谁？

___________________________________________________________

6．“他家里的银子……何足为奇？”仔细揣摩这句话，你是怎样认识范进生活的那个社会的？

_______________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7．结尾一句“（胡屠户）千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”与全文开头最末一句“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”形成了鲜明的对比。这刻画了胡屠户怎样的性格特征？

___________________________________________________________

8．从这段文字中可以看出范进中举后，哪些方面发生了变化？从这些变化中可以看出当时怎样的社会现实？

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

__________________________

（二）课外阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打的眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

9．鲁提辖三拳打死镇关西，写的很精彩，如缩写成下面这样好不好？为什么？

“鲁提辖把镇关西打得鲜血迸流、乌珠迸出、两耳轰鸣。”

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10．作者写“拳打镇关西”用了三个比喻句。在文中画出这三个句子，并指出三个句子各是从什么方面写的。

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11．“拳打镇关西”表现了鲁提辖怎样的性格特征？

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12．“拳打镇关西”时，鲁提辖是说一句，打一拳。作者用了“道”、“骂”、“喝”三个动词，请问这三个动词前后能否互换？为什么？

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参考答案

1．（1）yī（2）xiù（3）zuàn（4）tiǎn（5）zhāi（6）háng（7）qiè（8）wǎn  2．（1）连连答应。唯唯，答应的声音。（2）大量的家财。（3）说话尖刻。（4）规矩。3．（1）丢脸的家伙 （2）这里指写文章的工夫。（3）很少 （4）家乡

4．攥、舒、缩、揣。见财欣喜却又假意推让。5．动作描写、语言描写；胡屠户。6．范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，他们高踞百姓之上作威作福。用科举制度选拔官吏，读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。7．趋炎附势。8．经济、社会地位。科举制度害了整个社会，扭曲了人们的灵魂，他们对权势者或敬畏或诌媚，对不幸者冷酷无情。读书人一旦及第，便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之发生巨大的变化。这也正是范进几十年追求功名，一旦中举却发疯的原因。9．不好。作者详写三拳打死镇关西，从味觉、视觉、听觉写，把鲁提辖伸张正义、疾恶如仇的性格特点渲染得淋漓尽致，如缩写则没有感染力。10．三个比喻句略。（1）从味觉方面写（2）从视觉方面写（3）从听觉方面写。11．不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为（写出两条即可）。12．不能。“道”写出鲁提辖抑制愤怒，语调比较平稳；“骂”写出他抑制不住愤怒，破口大骂；“喝”写出他愤怒到极点，大声吼叫。

习题精选 　　一、选词填空。 　　1. 屠户横披了衣服，___ _(Ａ. 挺 B. 鼓 C. 腆)着肚子去了。 　　2. 范进抱着鸡，手里插个草标，一步一__ _（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，东张西望，在那里寻人买。 　　3. 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不_ ___(A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞)，也还干净，就_ _(A. 给 B. 送 C. 借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好_ ___(A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。 　　4. 屠户把银子_ _（A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里紧紧的，把拳头_ _(A. 伸 B. 舒 C.张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_ _（A. 收 B. 缩 C. 放）了回去，往腰里_ _（A. 揣 B. 塞 C.放）…… 　　二、阅读文章选段，回答后面文题。 　　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 　　当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。” 　　1.选文第一段除了从 、 、 等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了 描写。 　　2.用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。 　　3.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是 ，表情是 。 　　4.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？  　　5.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？ 　　参考答案： 　　一、1、C 2、C 3、C B B 4、C B B A 　　二、1.行动 语言 外貌 侧面 　　2.第一层（范进不看便罢，……不省人事）写昏蹶； 　　第二层（老太太慌了，……把报录人和邻居都吓了一跳）写疯跑； 　　第三层（走出大门不多路，……淋淋漓漓一身的水）写跌倒； 　　第四层（众人拉他不住，……一直走到集上去了）写疯走上集； 　　第五层（老太太哭道……再为商酌）写众人的反应。 　　3.拍手 笑 　　4.说明中举发疯在当时不是个别现象。 安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。 　　5.深刻反映了当时社会的世态炎凉。

练习测试之二

　　一、基础知识　　

　　（一）按拼音写出生字。

　　　　造ｃｈú（ ） ｗù（ ）自

　　　　ｗǎｎ（ ）头发 ｔú（ ）户

　　　　ｈúｎ（ ）家 醉ｘūｎｘūｎ（ ）

　　　　ｔｉǎｎ（ ）着 ｐáｎｃｈａｎ（ ）（ ）

　　　　商 ｚｈｕó（ ） ｚｈāｉ（ ）公

　　　　ｙáｎ（ ）王 àｏ（ ） 恼

　　　　衣ｊīｎ（ ） ｐāｎ（ ）谈

　　　　轩ｃｈǎｎｇ（ ） 两ｄìｎｇ（ ）银子

　　　　ｚｕàｎ（ ）紧

　　（二）下边加点字哪个注音正确？在括号里打“√”　

　　（三）给下列形似字注音、组词。　 　

　　（四）填空。　

　　（五）解词。

　　　　1 兀自：

　　　　2 桑梓：

　　　　3 轩敞

　　　　4 侥幸：

　　　　5 狗血喷头：

　　　　6 商酌：

　　　　7 倒运：

　　（六）解释加黑字的意思。

　　1 见教：

　　2 万贯家私：

　　3 不省人事：

　　4 现世宝：

　　二、阅读分析。

　　（一）填表。　

　　从这个表中我们可以看出胡屠户是一个：

　　 。

　　（二）下边句子及加黑词说明人物什么性格行征？

　　1 “我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝……”范进唯唯连声……

　　答：

　　2 “宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”

　　答：

　　3 “噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

　　答：

　　（三）回答问题。

　　1 为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？

　　答：

　　2 范进生活的社会有什么特点？他为什么屡试不中却一直考到垂年之年仍不肯罢休？

　　答：

　　3 为什么范进中举前饿了两天，无人过问；中举后“邻居都来了”，又拿鸡蛋，背了斗米来……

　　答：

　　三、选作题。

　　我一手拎着一盆盛开的月季花，离开公园偏僻处的花圃，踏上了游区一条林间曲径。不时，有三三两两的游客和我交肩而过，一个个向花儿投来欣赏的目光。

　　嘿，两盆都是名种，怎会不具魅力：右手这“白和平”，就像和平鸽的银翎玉羽，素白无瑕；左手的“玉香”，宛若西子的凝脂粉面，尔雅娇媚。我在繁忙的的教学工作之余，喜欢养花育卉。这两个品种，我向往已久，今天靠着熟人的条子，找了花圃的主任，享受了优惠售价，终于觅求到手。

　　“这月季多少钱一盆？”一位壮年游客在我面前停住。

　　怎么回答呢？据花圃主任说，对外售价要五六元；我有条子，只算两元。这实情怎好向一个陌生人公开？于是我谎话脱口而出：“五六元。”但我感到自己的声音有些凝涩、有些颤抖。

　　“到底是五元还是六元？”问者似笑非笑，神情显得有些诡秘，不可捉摸。

　　问得这样顶真，奇怪！讨厌！……呃，不对，这人穿戴和仪表显示的气派，像个领导干部。说不定就是这个大公园的负责人，甚至还可能是园林管理局长。万一真是，我若被追逼得吐出真情，岂不既要出自己的洋相，又可能给花圃主任添什么麻烦……我身子猛地一热，额上一下渗出了涔涔细汗。此时此刻，我真像一个受审者，但只得咬死假供：“是五元。”

　　他微微一笑，两眼倏然一瞥，悠悠离去。他那目光里，分明蕴含着十分明显的生疑和轻蔑。

　　难怪呵，规定的价格到底是五元还是六元，我并不清楚。这样肯定地回答是五元，不依旧可能给人留下一些可疑的痕迹？……

　　我拎着花朝前踯躅，心儿在微微颤抖。

　　又有三四个游客徜徉而来。他们老远就把目光投向我的月季。这一对对目光是表示的赞赏、爱慕？不，不像；像是询问，似乎还带有审鉴和疑虑的成份。也许言语查询随后就会袭来。我必须马上觅得可信的谎言准备招架。嗨，我的大脑是这样迟钝，什么话也想不出……不对，这以后一路上，这目光还会遇到多少次？我的心还要受多少次怀疑和蔑视的鞭挞？这是个值得忧虑的未知数。我不能再朝前走了，必须弄清这花每盆定价究竟是几元，必须谨慎想一想：到底该怎么办？

　　我恨这盆花不能藏进衣袋，只能像小偷一样躲避着人们的目光，急匆匆溜回了花圃。我找会计查看了价目表。这两盆花，每盆应当是四元—并不是五六元。

　　看我，崇拜了熟人的条子，相信了花圃的主任，受人诓骗，还去欺蒙别人，多可怜又多可笑！四十多岁的人，多年来屡见的是学生和家长尊敬的目光，从中品尝到的，总是自豪和安慰的蜜汁。而这一回，为占几元钱的便宜，在人格和精神上，却要付出这么大的代价，何苦呢？

　　我毅然从衣袋里掏出四元钱，重重地放到会计面前：“给我补开张发票！”……

　　我带着补开的发票，拎着两盆月季，重新踏上那条林间曲径。

　　“这花是多少钱一盆的？”又有人发问了。

　　“四元。”我的嗓音变得特别清脆、响亮。

　　投来的目光有怀疑也有相信，也许都不无道理，不管怎样，我还是巴望一路上所遇到的人都能把目光投来，都能向我发问。我还要尽量把花拎得高些，让它们更显眼些。我要堂堂皇皇地显出这名种的可贵！

　　1 文学作品通常分为诗歌、散文、小说、戏剧这四种形式，那么，这篇短文属于哪一种形式？为什么？

　　2 引号的主要用法有以下几种：

　　　A 表示引用 B 表示特定称谓

　　　C 表示强调 D 表示否定

　　　E 表示反语，有讽刺作用

　　文中“白和平”的引号属于哪一种用法？（ ）

　　3 “怎么回答呢？据花圃主任说，对外售价要五六元；我有条子，只算两元。”试分析这句话是从什么角度来叙述的？

　　4 “这实情怎好向一个陌生人公开？”这“实情”是指什么？

　　5 解释词语。

　　　①倏然

　　　②踯躅

　　6 从第十二自然段中，寻找出“诓骗”一词的同义词。　　（ ）

　　7 行文结束时，“我还要尽量把花儿拎得高些，让它们更显眼些。”这句庆的意思是：（ ）

　　　A “我”要堂堂皇皇地显出这月季花的名贵。

　　　B “我”要向人们显示我不再是一个贪小便宜的人

　　　C “我”要让大家都来欣赏月季花的艳丽。

　　　D “我”要向人们显示，经过思想斗争之后，我补足了月季花的差价，从而证明我在人格和精神上的高尚。

　　四、作文。

　　1 范围：记叙文

　　2 要求：围绕中心进行选材。通过对话表现人物性格，表现中心。叙议结合。

　　3 参考题目：①可以人物命题，如《哥哥》、《奶奶》。②可以事件命题，如《拜年》、《一场风波》。③可以时间命题，如《国庆节的夜晚》、《中秋》。④可以地点命题，如《上学路上》、《在青少年宫》。

【例文】

拜年

　　大年初一，本来想在家看电视。谁知又要去拜年。

　　这本该是件好事，可是真讨厌，还要带上一大堆东西。什么酒啊，糖啊，双宝素啊，等等，真是数也数不清。一大包、又一大包捆在一起，背得叫人喘不过气。而且亲戚住得远，这么走了一户掏一份，跟“二万五千里长征”差不了多少！

　　我真是憋不住了，话多起来：“妈，拜年，拜年，问候问候，说几句吉利话不就得了，干啥还拿着这些东西送来送去的，也不赚烦？”

　　“小孩子懂啥！这是礼节，不想干也要干！”妈妈故意把后面几个字拉得长长的。

　　总算到了表叔家。呵，客人可真不少，老老小小挤满了一屋子。谈笑声，说话声，嗑瓜子声混杂在一起，真够热闹。桌上的礼品已经多得不能再摆了，爸爸只好把袋子搁在地上。大概是由于太忙的缘故，等了好一会儿表叔才出来，一见是我们一家，脸上顿时露出笑容，急忙解了围裙，招呼着：“快，外面人多，进里屋坐吧！”

　　我们刚坐下，表叔就来话了：”你们也看见了，外面那些都是老家的乡巴佬，也不想想是什么年代了，拜年竟还拿此红糖呀，山芋粉的。现在拜年，谁不是送双宝素、高级补品什么的？照他们这样，我过个年还不亏老本？”表叔苦笑了一下，又叹了口气。

　　“哎，我们还不一个样！过年都是这么过呗！”爸爸好像在安慰表叔。

　　“表哥，你们还有几家没走完？”表叔大概是想开了，笑着问。

　　“多着呢！”妈妈插了句。

　　“管它，一家家，慢慢走嘛，不去又会当作是看不起他们了。”爸爸深深吸了口烟。

　　不知不觉已过了一个多钟头，我早就坐不住了。妈妈似乎看出了我的心思，起身把袋里的两盒青春宝和两瓶酒掏出来，表叔站在一旁干笑着，一会儿瞧瞧这个，一会儿又摸摸那个，看样子还挺高兴呢！可是嘴上却说：”嗳，自家人，还拿这么多东西干啥？”

　　“哪里，哪里。”爸爸客气地说，“不嫌少就好了。”

　　“怎么会呢？”表叔皮笑肉不笑地说。

　　“口袋拿来，鸡蛋、馒头装点去！”表婶边说边好像要来拿口袋，可妈妈却不放手。两人扭成一团，但袋子终究没有被拿去。

　　好容易回到家，我已是精疲力尽了。还没等我躺上几分钟，“笃笃笃”又是一阵敲门声。我懒洋洋地打开门，“噢，是表叔呀！”我惊奇地叫道，来得真快，前脚跟后脚呀！真是出乎意料。当然是来拜年喽，不然怎么手里还拎着一大包东西？泡茶、炒菜、烧饭……忙了一阵子。表叔擦了擦嘴边的油腻，从包里掏出了两包白糖和一包山芋粉，乐呵呵地走了。

　　关上门，我偶然发现，表叔送来的礼品都已是破的破，脏的脏了，想必是经过辗转反侧，颠沛流离的。这时里屋传来妈妈对爸爸说的话：没想到两盒青春宝、两瓶人参酒只换来两包白糖和山竽粉。干脆下午到姐姐家拜年，就用表弟刚才带来的那些东西吧！”突然间，我感到眼前所看到和听到的是多么可笑，这些无辜的东西——礼品，被人们推东塞西，太可怜了。

　　难道妈妈说的那个所谓的“礼节”就是把礼品传来传去，而最终又传到自己的手里么？

　　到什么时候，人们才能醒悟过来呢？

练习测试二答案

　　一、（一）厨 兀 绾 屠 浑 醺 腆 盘缠 酌 斋 阎 懊 襟 攀 敝 锭 攥

　　（二）1 A 2 B 3 A 4 A 5 A 6 B 7 A 8 A

　　（三）　

　　（四）　

　　（五）1 只管。2 家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。3 宽敝。4 由于偶然原因而得到成功或免去灾害。

　　　　5 形容骂得很厉害。6 商量斟酌。7 倒霉。

　　（六）1 用在动词前面表示对“我”怎么样。2 旧时用绳穿钱，一千个钱为一贯。3 明白，晓得。4 出丑、丢脸。

　　二、（一）　

　　欺贫爱富、前据后恭、趋炎附势的市侩

　　（二）1 说明范进穷困潦倒、地位卑微、甘受屈辱，逆来顺受的性格特点。

　　2 说明范进醉心功名、一心想中举，揭露了科举制的腐朽及在这个制度奴役下的知识分子的丑恶灵魂。

　　3 说明范进受封建科举制毒害深，一生追求功名，屡试不中，苦苦挣扎，如今中举神魂颠倒。

　　（三）1 张乡绅这样做是为了结交新贵，攀附范进来巩固、扩大自己的权势。

　　2 范进生活在封建社会。在这个社会读书人一旦中举，就会名利双收，平步青去。因而尽管范进一生贫困潦倒，平时地位卑微，但却拼命地如痴如狂地追求功名利禄。这样描写深刻地揭露了封建科举制度对读书人的腐蚀毒害。

　　3 这样写讽刺了封建社会世人趋炎附势的嘴脸。揭露了封建科举制对整个社会的毒害。

　　三、1 小说（微型小说）（具有小说三要素：人物、环境、情节。）

　　2 B

　　3 间接（或侧面）

　　4 这实情是指两盆月季花，对外售五六元；我有条子，只算两元。

　　5 倏然——极快地，突然。踯躅——徘徊不进。

　　6 欺蒙 7 D

　　四、见例文。

练习测试之一

基础知识

　　一、辨字注音组词：　

　　二、多音字注音组词。　

　　三、下列四组词语中注音完全正确的一组是（ ）。

　　　　A 长亲ｚｈǎｎｇｑīｎ 相公ｘｉàｎｇｇōｎｇ

　　　　B 行事ｘíｎｇｓｈｉ 规矩ｇｕīｊù

　　　　C 星宿ｘīｎｇｘｉù 解元ｊｉěｙｕáｎ

　　　　D 名讳ｍíｎｇｈｕì 拙病ｚｈｕóｂìｎｇ

　　四、选择字词填空：

　　1 屠夫横披了衣服， （挺、鼓、腆）着肚子去了。

　　2 范进抱着鸡，手里插着草标，一步一 （跌、歇、踱）的，东张西望，在那里寻人买。

　　3 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不 （漂亮、华贵、轩敞），也还干净，就 （给、送、借）与世先生；搬到那里去住，早晚也好 （看望、请教、留心）些。

　　4 屠夫把银子 （拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头 （伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收、缩、放）了回去，往腰里 （揣、塞、放）……

　　五、请解释句中加黑词的意义，并说明现在是否使用。

　　1 你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。

　　2 胡屠户吩咐女婿道。

　　3 范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。

　　4 范进道：“岳父见教的是。”

　　5 比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？

　　6 少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！

　　7 见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”

　　8 世先生同在桑梓，一向有失亲近。

　　9 娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。

　　10 果然天上文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。

　　六、写出下列句中加黑词现在的说法。

　　　　1 我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝。（ ）

　　　　2 范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来。（ ）

　　　　3 我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。（ ）

　　　　4 在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？（ ）

　　　　5 些须几个钱，不够你赏人。（ ）

　　七、填空。

　　本文节选自《 》第 回，作者是 朝的 。他写的这部书是 体的长篇讽刺小说，共 回，主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽。

阅读

　　八、阅读下列段落，回答问题。

　　（一）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

　　1 本段刻画人物的方式是（ ）

　　　　A 有特征性的语言

　　　　B 有特征性的语言、动作。

　　　　C 有特征性的动作、神情

　　　　D 有特征性的语言、动作、表情

　　2 作者如此写范进的目的是（ ）

　　A 揭露他灵魂被腐蚀、被扭曲变形

　　B 揭露封建科举制度对知识分子的毒害

　　C 揭露了当时腐朽庸俗对社会现实

　　D 刻画了唯功名是求的封建知识分子的典型，对封建科举制度进行深刻地揭露和批判。

　　（二）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？……”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”

　　1 这一段主要刻画的人物是（ ）。

　　　A 范进 B 张老爷 C 胡屠户

　　2 这一段刻画人物的主要方式是（ ）。

　　　A 动作 B 外貌、语言

　　　C 动作、语言 D 动作、语言、外貌

　　3 由本段看出胡屠户是怎样的一个人（ ）

　　　A 爱才如命 B 虚情假义

　　　C 疼女婿、恨儿子

　　　D 爱财如命、虚情假义的市侩小人

　　九、阅读分析：

　　1 范进中举后，课文里哪些描写最能表现胡屠户这个人的本质特点？结合具体例子分析。

　　2 范进和孔乙己都引人发笑，这两种笑有何不同？

练习测试——答案　 　

　　三、A

　　四、1 腆 2 踱 3 轩敞，送，请教 4 攥，舒，缩，揣

　　五、1 教育、指引的意思。“教导”一词现在还在使用。2 指派或命令的意思。“吩咐”一词现在还在使用。3 说是，认为，以为。“道是”一词现在已经不用了。4 教我。“见教”一词现在已经不常用了。5 行业。“行事”当“行业”讲的用法，现在已经不用了。6 一会儿。“少顷”现在已经不用了。7 仍然，还在。“兀自”现在不用了。8 古人住宅旁常栽桑树、梓树，后人用桑梓指代家乡。“桑梓”的这种用法现在已经不用了。9 整理、整治。“收拾”一词现在仍然使用。10 争论、较量、认真地细算。“计较”现在仍然使用。

　　六、1 丢脸的家伙 2 妻子 3 给 4 我 5 一些

　　七、《儒林外史》，三，清，吴敬梓，章回，五十五，封建知识分子，科举制度。

　　八、（一）1 D 2 D

　　　　（二）1 C 2 C 3 D

　　九、

　　1 范进中举后，他极尽阿谀奉承之能事，称范进“贤婿”、“老爷”，当众夸奖范进“才学又高……”表现出他欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩性格。

　　2 这两篇小说都用了讽刺的手法，写出了范进和孔乙己的可笑处，两篇的笑的相同处都是用来讽刺腐朽的科举制度，表达作者对封建科举制度的无情揭露、鞭挞和抨击。但两篇笑的目的各不相同，前者更多的潮笑，旨在揭露封建思想毒害下的追逐功名的知识分子和势力小人的丑恶嘴脸；而后者则在哄笑的背后隐藏着深切的悲哀。前者笑后引起对丑恶嘴脸的憎恶，后者笑后对不幸者引起深切的同情。两篇都用了喜剧手法，但后者悲剧气氛更浓。两篇都在笑声中写封建时代下层知识分子的命运。前者是凤毛麟角的侥幸成功者，后者则是被科举愚弄并最后吞噬的失败者。

选举风波

【同步达纲练习】

一、下列加粗字注音全都正确的一项是（    ）

  A．发酵（xiào）                  忌讳（jì）（huì）

  B．茅塞顿开（sè）              气氛（fèn）

  C．禁闭（jǐn）                   内疚（jiù）

  D．推荐（jiàn）                  泰然处之（chǔ）

二、根据拼音写出汉字

huì lù（   ）（    ）       应chóu（    ）                 yú（    ）论

招lái（    ）                    巾guó（    ）                   请jiǎn（   ）

è（    ）梦                      gěng gěng（    ）（    ）于怀

三、根据拼音写出汉字，并解释词语

1．首当其chōng（    ）：______________________________

2．不言而yù（    ）：_________________________________

3．心有余jì（  ）：____________________________________

4．略胜一chóu（    ）：_______________________________

四、阅读下面的文段，回答问题

（一）

临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。

一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”

其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋画策吗？

贾里没想到区区小事却引起大哄动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可汽的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。

“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛算皮的小事。”贾里对爸爸说。

爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”

不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

1．改正下列句子中的错别字。

①那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋画策吗？（    ）

②贾里没想到区区小事却引起大哄动。（    ）

③为什么平日他那些可歌可汽的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。（    ）

④看来，我是个普通人，只配做些鸡毛算皮的小事。（    ）

2．贾里主动要走破损的书，这说明了什么问题？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3．贾里的父亲为什么认为贾里长大了？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（二）

“但”书郎

阿康入选科长助理的红榜一出，昨日的好友、与他同在一科的老同学罗加智的脸就没处搁了。这一浮一沉给罗加智平添了许多烦闷。他清楚地记得上月全科大会认可他两人为科长助理候选人以后，最后一轮“审选”就是按厂部“干部考察办”要求，各写一份类似施政纲领式的“假如你当科长”的文章，他思忖自己的那篇头头是道，巨细微末都有照应……晤，突然一个使他心跳过速的念头跳了出来——问题不在文章，会不会在阿康那个在总公司当副总经理的表叔身上，这老人一向为我所敬重，难道他也会歪……一定得找个机会去“考察办”打探究竟。他心里这样想着，不料，一走神，手里的鸭嘴笔离了谱，好端端的一张画纸给描坏了一根线条。“这，这……”这对从来按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭。绝顶的糟糕！他起身在走廊上踱步。正巧斜对门“考察办”许主任开门送客，他看见罗加智马上笑眯眯地喊道：“小罗，正要找你，来一下。”

许主任把他招呼进屋，从抽屉里取出一份东西，问：“你与阿康的表叔很熟吧？”“嗯，很熟，我自小就常去他家。”“那你瞧吧。这是他特别关照我的。”罗加智接过来打开一瞧，是自己的那份“施政纲领”，上面有许多红笔圈圈，圈出来的都是“但是”这个词。空页旁有统计数字，全文共有“但是”四十八处，最末一张下半截空白处，阿康的表叔还有几行批语：

全文“但是”四十八，模棱两可难开创。

举才不避仇和亲，单黜画瓢“但”书郎。

罗加智慢慢地抬起头，他望着窗外纤云全无的碧空，心里边豁亮了。

1．给加粗的字注音。

①脸没处搁（    ）                  ②踱步（    ）

③思忖（    ）                         ④模棱两可（    ）

2．“黜”字不常见，不过根据文意，仍是可以推断出它的意思的。“黜”的意思是_______________________________。

3．“但”书郎是怎样一种人？请简要概括。

___________________________________________________________________________

4．文中有几处省略号，请指出第二处省略号省略的意思是什么。

___________________________________________________________________________

5．罗加智无意将画纸描坏了一根线条，……“这对从来按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭”，这个细节对刻画人物形象和推动故事情节起了什么作用？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

参考答案

【同步达纲练习】

一、D（A项中的“酵”应读“jiào”，B项中的“氛”应读成“fēn”，C项中的“禁”应读成“jìn”。）

二、贿  赂  酬  舆  徕  帼  柬  噩  耿耿

三、1．首当其（冲）：比喻最先受到攻击、遭到灾难或遭受压力。

2．不言而（喻）：不用说就可以明白。

3．心有余（悸）：危险虽然过去，回想起来还感到害怕。

4．略胜一筹：比较起来稍强一点。

四、

（一）1．①出谋画策—出谋划策

②哄动—轰动

③可歌可汽—可歌可泣

④鸡毛算皮—鸡毛蒜皮

2．要走破损的书，在贾里看来，这件事跟过去为实现伟人计划而干的可歌可泣的事情相比，简直不值一提，这说明贾里的思想本质相当不错。

3．贾里能摆脱现阶段不切实际的追求，是巨大的进步，所以爸爸认为贾里长大了。

（二）1．①gē  ②duó  ③cǔn  ④léng

2．罢免，弃而不用

3．做事（对待工作）模棱两可、不敢创新，对人（为人处世）左右逢源，不敢开罪人。

4．对阿康表叔也会搞歪门邪道的怀疑。

5．这个细节表明罗加智是个因循守旧、不会开创新局面的人，也暗示了罗加智落选的原因，为下文的发展做了铺垫。

选举风波 维度a 基础知识 1     给加点的字注音 招徕（）                  贿（）赂（）        忌讳（）                  巾帼（） 忿忿（）然               噩（）梦             许诺（）             茅塞（）顿开 泰然处（）之            慷（）慨（）激昂     耿耿（）于怀          惠（）顾   2     下列词语解释不正确的是： a忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。 b富丽堂皇：豪华美丽，有气派。 c不言而喻：不用说就明白。 d伯乐：战国时秦国人，善于相马。   3     本文主要选取了“选举风波”的哪几个片断进行描写。     4     本文中出现的人物：贾里、鲁艳青的性格特点是什么？试着用自己的话概括一下。   5     选举风波最后是怎样平息的？为什么贾里会认识到“真正的人生滋味就是多味的”，对此，你怎么看？   6     贾里对鲁艳青的态度发生了怎样的改变？是什么促成了这种改变？   维度b 阅读能力训练 阅读下面的文章，回答问题： 门的悬念   学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去'啃'那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧.，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带'人缘'，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ——这是一道玻璃门。 7     校长说'我已经订做了最坚固的门'，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。 8     文中说，'它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。'这'易碎的梦'具体指什么？ 9     '灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。'这句描写起到了怎样的作用？ 10    对'如何纠正不良行为习惯'这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。     维度c 应用探究 以你为主人公，写一篇有关自己校园生活的小说，题目自拟。     14       选举风波 维度a 1 lái   huìlù   huì ɡuó  fèn  è  nuò  sè chǔ  kānɡkǎi    ɡěnɡ   huì 2 d 3 选取了选举前候选人名单的确定；选举后校学生会参与处理校外噪音的事情，店铺拆迁后的余波：同学受伤，贾里，鲁艳青感到委屈；事情得到圆满解决，三个片断进行描写的。 4 贾里：耿直，热心，关心同学。   鲁艳青：宽容大度，关心同学，热心公务。 5 贾里爸爸的话为贾里当时面临的烦恼提供了很大的精神支持，贾里组织大家为林武翔捐款，林武翔手术成功，事情圆满解决。贾里从中体会到认识一个人不是那么简单，而是要从具体的事情中去了解。 6 初期，是因为不太接受，后来经过一系列事情，尤其是联手处理校外噪音的事情之后，对鲁艳青的印象大为改观，觉得她热心负责。 维度b 7因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。8用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。9形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。 10、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。 维度c 略

15.选举风波 一．当堂检测（课堂10分钟） 细读课文回答下列问题： 1．给下列加点字注音。 应酬（     ）抖擞（    ） 贿赂（    ）（    ）巾帼（    ）譬如（     ） 忌讳（    ）招徕 （    ）发酵（  ）噩耗（    ）查老师（       ） 2．根据词语意思写出相应的词语 （１）事存心头，不能忘怀。（          ） （2）形容遇事镇定，毫不慌张。（         ） （3）形容忽然理解明白。      （           ） （4）不用说就可以明白。（          ） 3．为何文题定为“选举风波”？    ____________________________________________________________________________ 4．鲁艳青是个什么样的人物？文中是如何刻画这个人物的？    ____________________________________________________________________________ 二．课后巩固、开拓、提升（30分钟） 基础题 1．给下列多音多义词注音并组词。      （    ）________          (      )__________       (     )_________  禁                     应                        喝       (    )  ________         (      ) _________        (      )_________ （    ）________           (      ) ________       (     )  ________  解  （    ）________      塞 （      ）________    哄（     ） ________         (    )  ________          (      ) ________        (      )  _______ 2．怎样理解文中最后一句话“反正谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”   _____________________________________________________________________________ ３．贾里认识到“真正的人生滋味就是多味的”，你有过同感吗？试举例说明。 _____________________________________________________________________________ ４．给下面句子加上标点符号，使它表示三种不同的意思。 　　这苹果不大好吃 （１）___________________(2)________________________(3)_________________________ 提升题 (一)     临放寒假的前一天，班里每：氏发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。   一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”     其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？     贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可汽的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。     “看来，我是介普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。     爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”     不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。  1．改正下列句子中的错别字。     ①那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋画策吗?    (    )     ②贾里没想到区区小事却引起大哄动。    (    )     ③为什么平日他那些可歌可汽的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。    (    )     ④看来，我是个普通人，只配做些鸡毛算皮的小事。    (    )  2．贾里主动要走破损的书，这说明了什么问题? 　　_______________________________________________________________________  3．贾里的父亲为什么认为贾里长大了?     _______________________________________________________________________ 开放题 （二）窗 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容。 很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不  上正式决赛的水平，但是，有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎么差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了  窗外所发生的一切。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠把球击得四处皆是时，不靠窗户的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后。这个想法已经进一步变为紧挨着窗户的为什么不该是我呢?他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声噘嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充满了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢?痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。 另一位病人仍然继续盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫也没有大惊小怪。 稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口那张病床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗外望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。 1．结合课文的语言环境解释加点的字。 ①俯瞰：____________________________________________________ ②争奇斗艳：____________________________________________________ ③栩栩如生：____________________________________________________ 2．开始靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?他为什么要这说？   _____________________________________________________________________ 3．请你用自己的语言评价两位病人。    ______________________________________________________________________ 4．这篇小说以“窗”为题，你认为有何意义?    _______________________________________________________________________。 小作文   　　亲爱的同学，在日常生活中你一定也遇上“风波”，而经历这次“风波”的洗礼后， 你一定也成长了不少。请你以《那次风波》为题，写篇感受颇深的文章。                          参考答案 一．1．略   2．（1）耿耿于怀  （2）镇定自若（3）茅塞顿开   （4）不言而喻3．因为全文是围绕选举学生会主席而展开的，文中后来叙述的事情又都与选举有关，由选举贯穿全文。4．鲁艳青：有责任感，很热心，也很有魄力，是当代中学生中的优秀代表。在刻画鲁艳青既有对她语言、行动、神态的正面描写，也有通过他人的口、眼对她的看法的侧面描写相结合的写法。 二．1．略2．意思是谁也不能一下子分辨出谁是人才，谁是庸才，得实践会告诉我们正确的答案。３．略 4．（１）这苹果不大好吃。（2）这苹果不大，好吃。（3）这苹果不大好，吃。(一)1．①出谋画策一出谋划策②哄动一轰动③可歌可汽一可歌可泣　④鸡毛算皮一鸡毛蒜皮  2．要走破损的书，在贾里看来，这件事跟过去为实现伟人计划而干的可歌可泣的事情相比，简直不值一提，这说明贾里的思想本质相当不错。    3．贾里能摆脱现阶段不切实际的追求，是巨大的进步，所以爸爸认贾里长大了。  (二)1．①低下②美丽③形象生动、活泼  2．不是真的，完全是他想像出来的，他为别人送去快乐，用美妙的生活鼓励病友战胜病魔，表现了他自己生命垂危却为他人着想的高贵品质。  3．热情友好、关注他人；自私自利、为个人私念置他人生死于不顾。  4．“窗”是贯穿整个故事的线索，使人由自然界的窗联想到人心灵的窗，寓意深刻。 

八年级（上）语文同步练习（语文版） 15 选举风波 维度A 基础知识 1 给加点的字注音 招徕（）                  贿（）赂（）        忌讳（）                  巾帼（） 忿忿（）然               噩（）梦             许诺（）             茅塞（）顿开 泰然处（）之            慷（）慨（）激昂     耿耿（）于怀          惠（）顾 2 下列词语解释不正确的是： A忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。 B富丽堂皇：豪华美丽，有气派。 C不言而喻：不用说就明白。 D伯乐：战国时秦国人，善于相马。 3 本文主要选取了“选举风波”的哪几个片断进行描写。 4 本文中出现的人物：贾里、鲁艳青的性格特点是什么？试着用自己的话概括一下。 5 选举风波最后是怎样平息的？为什么贾里会认识到“真正的人生滋味就是多味的”，对此，你怎么看？ 6 贾里对鲁艳青的态度发生了怎样的改变？是什么促成了这种改变？   维度B 阅读能力训练 阅读下面的文章，回答问题： 门的悬念 学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去\'啃\'那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧.，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带\'人缘\'，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ——这是一道玻璃门。 7 校长说\'我已经订做了最坚固的门\'，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。 8 文中说，\'它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。\'这\'易碎的梦\'具体指什么？ 9 \'灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。\'这句描写起到了怎样的作用？ 10 对\'如何纠正不良行为习惯\'这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。 维度C 应用探究 以你为主人公，写一篇有关自己校园生活的小说，题目自拟。 14 选举风波 维度A 1 lái   huìlù   huì ɡuó  fèn  è  nuò  sè chǔ  kānɡkǎi    ɡěnɡ   huì 2 D 3 选取了选举前候选人名单的确定；选举后校学生会参与处理校外噪音的事情，店铺拆迁后的余波：同学受伤，贾里，鲁艳青感到委屈；事情得到圆满解决，三个片断进行描写的。 4 贾里：耿直，热心，关心同学。   鲁艳青：宽容大度，关心同学，热心公务。 5 贾里爸爸的话为贾里当时面临的烦恼提供了很大的精神支持，贾里组织大家为林武翔捐款，林武翔手术成功，事情圆满解决。贾里从中体会到认识一个人不是那么简单，而是要从具体的事情中去了解。 6 初期，是因为不太接受，后来经过一系列事情，尤其是联手处理校外噪音的事情之后，对鲁艳青的印象大为改观，觉得她热心负责。 维度B 7因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。8用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。9形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。 10、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。 维度C 略

山米与白鹤》 一. 知识积累 1. 根据拼音写汉字。 尴gà（  ）   piē（  ）见     zŭ(   )咒 倔jiàng(  )  　乳lào(  )       huàn（  ）养 滑jī(  )　　　 阿yú(  ) 2. 解释下列词语。 （1）老态龙钟： （2）了如指掌： （3）精疲力竭： （4）漫不经心： （5）鬼使神差： （6）咄咄逼人： 3. 辨字组词。 堪（　）溃（　）舔（　）憾（　）诅（　） 湛（　）馈（　）添（　）撼（　）阻（　） 4. 用下列句子中加点的词语造句。 （1）对外祖父的怨恨正一点点地消失，他不由自主地走了过来。 不由自主： （2）山米再次走进水里，他回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父，突然感到心里涌起一股热流。 涌起： 5. 这篇小说大致可分为三个部分，分别可以用“出逃”、“捉鹤”、“养鹤”来概括，请在文中划分出这三个部分，并进行概述。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 6. 山米在与外祖父的接触中内心发生了很大变化，白鹤使山米走过了自己的心灵史，请从文中找出相应的描述说明这一点。 7. 如何理解“连他的亲生女儿都记不清了”的外祖父“却可以从一千只鸟中，找出他的山鸟和金丝雀”？   二. 强化阅读     第二天，山米一醒来就跑去看望那只鹤。外祖父和鹤在一起。老人一夜之间竟苍老了许多，那鹤仍没有起色。外祖父对山米说，他真想变成一个神，只要把手往鹤身上一放，说声“鹤，活下去！”鹤就会奇迹般的好起来。山米觉得自己和外祖父想的一样，他以前就曾经像外祖父说的那样试过，但没有产生什么作用。如果每件事都能像人们所希望的样子，那将是多么美好啊。 外祖父把鹤抱到附近的一条小溪边，希望这只水鸟能在水里找点东西吃。鹤一动不动地站在水中。过了一会儿，那鹤突然僵直地向前走了两步，这是它被捕后，第一次走路，山米屏住了呼吸。那鹤犹豫了片刻，喝了几口水。外祖父发现对岸水面上有只青蛙，立刻叫山米游过去捉住它。山米从来没学过游泳，只好涉水过去，但他对外祖父说，他不愿意游泳，因为怕把青蛙吓跑了。 山米提着青蛙，来到鹤身边。他用青蛙碰碰鹤的嘴，毫无反应。山米打定主意，如果必要的话，他可以在这里站一整天。他一次次把青蛙放进水里，并故意用力溅起水花。时间过得那么慢，仿佛整个世界都停顿了。突然，鹤动了一下头，山米加紧摆动水里的青蛙，鹤低下了头，长嘴伸入水中，从山米手指间，取走了青蛙！这时候好像卡嗒一声，整个世界又开始走动。“它把青蛙拿走了！”山米激动地高声大叫，眼睛一眨不眨地看着那鹤把青蛙整个地吞下去。外祖父站在溪边，高兴地用手抚摸着嘴边的胡子。 鹤走进水中，游了一会儿，然后走上对岸，它用嘴在岸边探寻着，从潮湿的泥中挖出一块树根，吃掉上面的小虫，又继续挖其他树根。山米和外祖父兴奋地看着，“它会慢慢好起来的”，他们第一次从心底说出这句话。山米深深吸了一口新鲜空气，真舒服啊，他要替那只鹤再找一只青蛙。 山米再次走进水里，他回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父，突然感到心里涌起一股热流。他多么希望外祖父能了解他，就像了解他所养的那群鸟一样；他希望外祖父能在千百个孩子中认出他来，就像认出他豢养的那些野鸭、山鸟一样。山米希望有一天，外祖父会把他也算在那些他所失去的爱物之中，用那种悲伤的声调说道：“那只山鸟已经飞走了，那只鹤有一天也会飞走，还有我那可爱的山米也要走了。” 山米呆呆地站着，望着他的外祖父，那样子十分滑稽。他真不明白这一切是怎么发生的，在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人。在正前方的岸上，山米看到一只青蛙，他迅速地涉水穿过去。 8. “老人一夜之间竟苍老了许多”，请联系课文内容说一说老人苍老的原因。 9. “山米打定主意，如果必要的话，他可以在这里站一整天。”山米为什么有这样的想法呢？他的想法说明了什么呢？ 10. 选文最后一节中加点的“滑稽”是什么意思？表达了山米的什么感情呢？ 11. 由山米和外祖父帮助鹤这件事上，你感悟到了什么呢？请联系现实生活简要说一说你的看法。 答案 《山米与白鹤》 一. 知识积累   1. 尬　瞥　诅　强　酪　豢　稽　谀　　　2——7略 二. 强化阅读 8. 鹤是瞎的，不能飞，没办法找食物，只有等死。老人是因为替鹤担心而变得苍老。 9. 山米想诱导鹤探寻食物，他的想法说明他想帮助鹤，想让鹤健康地活下去。 10. 可笑、可爱表达了山米对外祖父的喜爱之情。 11. 人和动物应该和睦相处，每个人都要学会珍爱生命，都要学会给其他生命以有益的相助。

山米与白鹤

【同步达纲练习】

一、下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是（    ）

A．栖息（xī）                     诅咒（zǔ）（zhòu）

B．气喘吁吁（yū）              破旧不堪（kān）

C．咄咄逼人（duō）            空旷（kuàng）

D．尴尬（gān）（gà）          滑稽（jì）

二、根据所给拼音写出汉字

精疲力jié（   ）           guǐ（    ）计          崩kuì（   ）           浩hàn（    ）

bá shè（    ）（    ）  阿yú（    ）           huàn（    ）养         老mài（    ）

三、给下列多音字选择正确的读音

1．倔强（    ）       A．jué     B．juè

2．处理（    ）         A．chù    B．chǔ

3．气喘吁吁（    ） A．yū      B．xū      C．yù

4．掺和（    ）         A．hé      B．hè      C．huó      D．huò       E．hú

5．鬼使神差（    ）  A．chā    B．chà    C．chāi      D．cī

四、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列成语的本来面目

1．骑乐无穷（摩托车广告）    改正：________________________

2．鸡不可失（烧鸡店广告）    改正：________________________

3．一明惊人（眼病治疗仪广告）改正：________________________

4．默默无蚊（电蚊香广告）    改正：________________________

五、阅读下面的文段，回答问题

（一）

一颗颗玉米混合着汗水，在外祖父的手掌上①（    ），那鹤始终②（    ）。“究竟是怎么回事？”山米不断地追问着，外祖父沉默了很久，最后用一种③（    ）而④（    ）的声调说道：“这只鹤已经瞎了。”山米简直不敢相信自己所听见的话，他突然觉得胃里的食物好沉重，好像每片饼干都有五磅重。

外祖父对山米说，一只瞎鸟是很悲惨的，不能飞，没办法找食物，只有等死。在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都没有任何生物的时候，才会知道生命的可贵。外祖父说话时，眼睛始终没有离开那只鹤。

1．你还记得课文中关于外祖父喂鹤的情景吗？在下面的横线上为原文中的空缺处填写适当的词语，并细细品味。

①__________  ②__________  ③__________  ④__________

2．这段文字中从哪句话可以看出外祖父对鹤充满怜惜和关爱，请用曲线在原文中标出。

3．结合文意想一想“浩瀚”一词是什么意思？请你运用这个词试着写一句话。

浩瀚：______________________________________________________________________

造句：______________________________________________________________________

4．画横线的句子极富有哲理，请结合文意谈谈你的理解。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（二）

莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它妙美的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。

它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

1．用自己的话概括这两段的主要内容。

第一段：__________________________________________________

第二段：__________________________________________________

2．文中加粗的词“常常”能否去掉？为什么？

___________________________________________________________________________

3．写莺生性胆小，为什么还要详细描写危险过去之后它们的表现？

___________________________________________________________________________

4．第一选段中画“______”线的句子表现出莺的什么特点？正确的一项是（    ）

A．胆小怕事                                          B．喜爱歌唱

C．活泼可爱                                          D．勤劳勇敢

5．“春天的唱诗班”在文中用来比喻什么？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6．请用文中的词语来概括黑头莺歌唱的特点。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（三）

①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画……

②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。

③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。

④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。父亲拦着说：“不行。你拾不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头。可是，试了几次都扶不上。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会。“天还早呢。”父亲说。

⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。

⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。

⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……

⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。

1．为文中加粗词语注音。

镶嵌（    ）       佝偻（    ）（    ）

笼罩（    ）       兢兢业业（    ）

2．文章第④段中画“_____”线的语句表现了父亲怎样的思想感情？请简要回答。

___________________________________________________________________________

3．文章第⑤段主要通过_____________描写，细致刻画了父亲的形象。画横线的语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（    ）

A，“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景。

B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。

C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象。

4．看到父亲的背影，“我的眼眶湿润了”，这是为什么？

_________________________________________________________________________

5．“看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中”，如何理解这句话的含义？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

参考答案

【同步达纲练习】

一、C（A项中的“栖”应读“qī”，B项中的“吁”应读“xū”，D项中的“稽”应读“jī”）

二、竭  诡  溃  瀚  跋涉  谀  豢  迈

三、1．A  2．B  3．B  4．D（实际上此时“和”读轻声）  5．C

四、1．其乐无穷    2．机不可失    3．一鸣惊人    4．默默无闻

五、

（一）1．①闪烁  ②无动于衷  ③老迈  ④悲哀

2．外祖父沉默了很久，最后用一种老迈而悲哀的声调说道：“这只鹤已经瞎了。”外祖父说话时，眼睛始终没有离开那只鹤。

3．浩瀚：广大，繁多。造句：略

4．提示：对于这句话，学生可以有不同的理解。参考：生命是世界上最宝贵的东西，因为我们只能拥有它一次，一旦失去了就永远不会再拥有。在这个世界上，存在着各种各样的生命，一切生命都是大自然的儿女，它们和人的生命是平等的，都值得人类尊重和热爱。我们应该用我们的爱心去对待一切生命，对待一切美好的东西。

（二）1．第一段：介绍莺生性胆小。第二段：说明莺爱歌唱。

2．“常常”一词不能去掉，在句中它起修饰限制作用，说明躲避同样弱小的鸟类是莺一贯的表现，这样写更能突出莺的胆小怕事。

3．详写莺在危险过去之后的表现，同样能表现莺的谨小慎微。比如，它只在树林中最茂密处唱歌，总把自己隐藏起来。只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。莺的胆小、机警在生动的描写中表现出来，同时更能体现莺的可爱。

4．C

5．春天的唱诗班是指春天众多鸟类组成的大合唱，这是一种比喻的说法，这样写十分生动形象，颇富表现力。

6．轻快纯洁，美妙动听，婉转而有层次。

（三）1．qiàn  gōu  lóu  lǒng  jīng

2．表现了父亲对儿子的关心、体贴和照顾，父亲对儿子的爱。

3．动作  B

4．“我”为父亲承担生活重任的高大身影所感动，为父亲几十年来辛劳奔波，为我倾注了无限的爱所感动。

5．这句话表达了“我”对父亲背影的高度评价和深情歌颂，表现了父亲的伟大及其对“我”的巨大影响。

16 山米与白鹤

维度A 基础知识

1     根据读音写字或给字注音：

piē（）        ɡānɡā（）（）      老态龙zhōnɡ（）      鬼使神差（）

诅（）咒          倔强（）（）        duōduō（）逼人     阿谀（）（）  huàn（）养

2   解释词语：

了如指掌：                              无动于衷：

鬼使神差：                            倔强：

诅咒：                               阿谀：

3   山米和祖父相处的这一段时间里，他们之间的情感发生了怎样的变化？

4   是什么促使他们之间的情感发生了这样的变化？

5   文中的白鹤的作用是什么？除了起到了联结山米和祖父的感情的作用，在文中还有什么作用？

6   “在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人”这句话的含义是什么？你的理解是什么？

维度B 阅读能力训练

阅读下面的小小说，回答问题：

美 好 的 声 誉  2000年湖北省中考语文试题

[美]比尔·盖瑟

一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。

休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。

于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。

我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说谎：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”

尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严的桃花蕊木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”

“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看我们。“你说你叫什么名字？”

“盖瑟。比尔·盖瑟。”

“嗯！和格罗费·盖瑟有什么亲戚关系吗？”

“是的，先生，他是我的爷爷。”

尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是你们就坐下来。“格罗费·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”

我又将买地的意思对他说了一遍。

“让我想一想，你们过两天再来。”

一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样？”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。

将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”

在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本事将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。

7     用最简练的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。

（1）比尔·盖瑟 （2）本吉 （3）格罗费·盖瑟 （4）格洛丽亚

8     格罗费·盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？请用六个词语概括出来。

9     本文第一段中写道：“我真想向他说些什么。”读懂全文后，用精练的语言回答：

（1）“我”为什么真想向他说些什么？

（2）“我”对儿子说了些什么？

（3）“我”为什么要说这些？

维度C 探究应用

想象一下，山米和祖父接下来在一起的生活会是怎么样的？写一个续篇。

14       山米与白鹤

维度A1 瞥  尴尬  钟  chāi   zǔ     juèjiànɡ  咄咄  ēyú  豢 2 了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。   无动于衷：没有任何反应  鬼使神差：比喻不由自主地作出了某种意想不到的事。    倔强：（性情）刚强不屈  诅咒：咒骂 阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。

3 他们之间最初有对立，冷淡，到逐步了解对方和喜爱对方。

4 是因为祖孙俩一起照顾一只受伤的白鹤，祖父对白鹤的爱深深地感染了山米，因此山米也逐步加深了对祖父的了解。

5 白鹤除了起到联结山米和祖父感情的作用之外，祖父在对它进行照顾以及对山米进行教育时，告诉我们，要珍惜身边的生命。

6 这句话的含义是经过一定的了解以及相处，我们会改变对一个人的感情和印象。

维度B 7比尔·盖瑟是苏珊娜的父亲，本吉是她的弟弟，格罗费·盖瑟是她的曾祖父，格洛丽亚是她的母亲。8勤劳、敬业、宽容、慈祥、诚实和正直 9 （1）因为儿子正处在“前途未卜的时候”，“我”想教给他做人处事的最基本也是最重要的准则。（2）讲述了自己买地的经历。（3）让儿子理解“美好声誉”的重要性，并能发扬光大。

维度C 略

花儿为什么这样红

【同步达纲练习】

一、给加粗字注音

1．璋（　　）         2．褪色（　　）    3．粉蕊（　　）    4．靛（　　）

5．裸子植物（　　）  6．花卉（　　）    7．花萼（　　）    8．蜜腺（　　）

9．虞美人（　　）     10．三棱镜（　　）

二、改正词语中的错别字

不可明状（　　）  别出新裁（　　）  永往直前（　　）

声色俱利（　　）  大声急呼（　　）  谈笑风声（　　）

阴谋鬼计（　　）  席以为常（　　）  静影沉壁（　　）

三、句子顺序排列最恰当的一项是（　　）

①花儿为什么这样红？②万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。③首先有它的物质基础。④不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。⑤细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。⑥当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。⑦而当细胞液是中性时，则呈紫色。

A．①②③④⑤⑥⑦  B．①③④⑥⑤⑦②

C．①④⑤⑥⑦②③  D．①⑤⑥④③⑦②

四、语段阅读

（一）

①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。

1．联系上下文，指出加粗的“它”指代什么。

（1）第②句中的“它”：

（2）第⑥句中的“它”：

2．从这段文字的内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为什么？

3．上文第③句指出红光波“热效应大”，第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾？说说你的看法。（根据有关的限制性词语来回答）

4．上述文字主要运用了____________的说明方法。

5．分析上述文字的层次关系正确的一项是（　　）

A．并列  B．正反对比  C．逐层推进  D．先总说后分说

（二）

①核电站的一次性投资确实比火电站大一些。衡量电站的经济价值，还要核算电站运行后消耗的燃料、设备折旧维修、运行管理等费用。30年来，国际上对煤电成本与核电成本所作的等值比较，显示出修建火电站实际出现的低投入经济效应的负走向，修建核电站则正相反。目前，已有几十个国家建成300余座核电站，总功率达2亿千瓦左右，绝大多数核电站已使核电成本降至煤电的60％左右。现代经济价值观取得了又一次胜利。

②至于核电站所出现的事故，不足以否定其安全性。从核反应形式看，原子弹可以和核电站类比，但原子弹的235铀浓度在弹体中高达90％，因此造成核链式反应的不可控性；而核电站采用的燃料是浓度低于4％的235铀，这样反应效应就与原子弹有了根本的区别。从实际情况看，任何形式的电站，只要设计与管理出了问题，都可能导致事故发生。1979年印度一座大坝水电站爆炸竞使1.5万人丧生，当然这不是说切尔诺贝利核电站核物质外泄夺走31人的生命就值得庆幸。值得庆幸的是核电站系统工程技术有了新突破，使得核电站安全保险系数优于火电站。说到环境保护，最先进的火电站也难以让人作乐观的承诺，而核电站则别具优势。

1．根据上下文看，第一段中的“低投入经济效应的负走向”指的是什么？

2．第一段中的“现代经济价值观取得了又一次胜利”指的是（　　）

A．核电站在世界各地大量建成。

B．绝大多数核电站获得了较高的经济效益。

C．核电事业的发展再一次证明了现代经济价值观的科学性。

D．在现代经济价值观的指导下，核电事业取得了胜利。

3．第二段中核电站的“反应效应就与原子弹有了根本的区别”的原因是什么？（不超过30个字）

4．选文第二段举1979年印度一座大坝水电站爆炸竟使1.5万人丧生的例子，是为了说明（　　）

A．水电站事故造成的伤害比核电站造成的伤害大得多。

B．核电站的安全系数要比水电站的安全系数大得多。

C．任何形式的电站都有可能发生意外事故。

D．核电站会发生事故，水电站也会发生事故，不能因为核电站会发生事故就对其全盘否定。

5．选文第二段画线句中的“根本”一词强调了什么？（不超过28个字）

6．对选文内容理解不正确的一项是（　　）

A．核电站投资高、消耗低、经济价值高。

B．核电站的反应效应与原子弹的根本区别在于核电站不是核链式反应。

C．核电站在安全保险系数和环境保护两方面都优于火电站。

D．选文从三个方面说明了核电站的优势。

7．本文主要运用了____________的说明方法，将核电站与____________、____________及____________进行对比，说明了核电站____________、________________________、____________等特点。

参考答案

【同步达纲练习】

一、1．zhāng  2．tuì  3．ruǐ  4．diàn  5．luǒ  6．huì  7．è  8．xiàn  9．yú  10．léng

二、明—名  新—心  永—勇  利—厉  急—疾  声—生  鬼—诡  席—习  壁—璧

三、B

四、（一）1．（1）花儿  （2）蓝花  2．指“多彩”。因为这段文字中说到了多种颜色的花，所以这里的“红”是指“多彩”。3．前后不矛盾。第⑤句说“反射”，是因为“红、橙、黄花”生长在“阳光强烈的地方”。第⑥句说蓝花“吸收”，则是因为它生长“在树林下、草丛间阳光弱的地方”，而且在这些地方，即使是热效应大的长光波也变得“微弱”了，惟其如此，才能对蓝花的“生理作用有利”。4．分类别  5．D （二）1．经济投资少而效果却不佳。2．C  3．使用铀的浓度不同，因此核电站的反应是可控性的非核链式反应。4．D 5．强调核电站的反应效应与原子弹的反应效应是完全不同的，有着本质的区别。6．B7．作比较火电站 原子弹 水电站 虽投资高但经济价值大 安全系数大  在环境保护方面别具优势

雨林的毁灭——世界性灾难

【同步达纲练习】

一、根据拼音写出相应的汉字

bīn lín（   ）    kuí（    ）宁    cuī（    ）毁    土rǎng（    ）

ái（    ）症      效lǜ（   ）      白è（    ）纪    fén（    ）烧

二、给加粗的字注音

混合（    ）    丧失（    ）    毁灭（    ）    潜在（    ）

驯化（    ）    禽类（    ）    牲畜（    ）    摄取（    ）

三、下列各句中加粗的词能否去掉，为什么？

1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。

___________________________________________________________________________

2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。

___________________________________________________________________________

3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。

___________________________________________________________________________

四、指出下列语句中使用了哪种说明方法

1．美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长。（    ）

2．刘易斯·科斯特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（    ）

五、阅读课内文段，回答问题

①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。③其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。

1．概括本段的说明重点。

___________________________________________________________________________

2．本段的说明顺序非常清晰，文中的“□□”和“□□”起到了提示说明顺序的作用。

3．①文中加粗的“这样”指的是哪些内容？

___________________________________________________________________________

②文中加粗的“这”具体指的是_______________________________

4．请用“‖”在文中划分出层次，并简要说明各个层次之间的关系。

___________________________________________________________________________

六、阅读下面的文段，回答问题

人口的飞速增长是个严重问题

□□有人对我国人口做过一个有趣的统计：12亿中国人手拉手可以绕地球30圈；12亿中国人一个挨一个从同一个门通过，需要96年才能过完。

□□对于地球上每年净增8500多万的世界人口来说，手拉手绕地球有多少圈？从同一个门通过，又需要多少年呢？

□□这是一种趣味数学。可是我们回到现实之中，面对这样的数字，却只有忧虑和不安，仿佛感到这养育我们的地球老人在艰难地跋涉中发出沉重的呻吟。

据联合国有关资料，世界人口翻一番的时间从100万年到1000年，又到200年，再缩至80年。而1957年至1987年30年间，世界人口就翻了一番。科学家指出，地球最多只能养活80亿人，可根据目前人口发展预测，公元2060年，世界人口将达到100亿，超过了地球资源的承受力；大约900年后，地球上人口将达6亿亿，地球表面每平方米将挤满100人，那时，人类怎样生存？

□□人口急剧增长表明人类生存条件普遍得到改善。但人口没有节制地增加，又对人类自身构成了威胁，使卫生状况、居住条件、教育质量和公共服务恶化，加剧贫困和资源枯竭。联合国统计数字表明：非洲55个国家中，属于粮食不足，严重缺粮和极端缺粮的国家多达45个。人口的飞速增长使地球难以忍受，正如美国世界人口研究负责人福诺斯在1987年7月11日世界上第50亿个婴儿呱呱落地之前预计的那样：“这个婴儿今后处境艰难，很可能在饥饿、疾病、贫困、文盲和失业之中长大。”

中国，这个世界人口最多的国家，将如何面对人口激增的挑战？

1．在文中四处方格内依次填上词语，恰当的一组是    （    ）

A．诚然  那么  无疑  曾经    B．曾经  那么  无疑  诚然

C．曾经  无疑  诚然  那么    D．那么  诚然  曾经  无疑

2．这篇短文运用的说明方法主要有____________、____________、____________。

3．比较下面两组加粗的数字，其中____________是确数，____________是约数。列数字这种说明方法的作用是________________________

A．对于地球上每年净增8500多万的世界人口来说

B．科学家指出，地球最多只能养活80亿人

4．文中加粗的“没有节制”一词是不能删去的，理由是________________________

5．这篇短文说明的中心是____________________________________

参考答案

【同步达纲练习】

一、濒临  奎宁  摧毁  土壤  癌症  效率  白垩纪  焚烧

二、hùn  sàng  huǐ  miè  qián  xùn  qín  chù  shè

三、1．不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。

2．不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。

3．不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。

四、1．列数字    2．引资料、列数字、作比较

五、1．利用“刀耕火种”毁林兴建牧场的双重后果。

2．首先、其次

3．①“这样”指砍伐树木减少光合作用，造成大气中二氧化碳浓度增加，和放火毁林也产生大量的二氧化碳

②“这”具体指“灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥”

4．①‖②③‖④⑤关系见结构分析“第10段，……”

六、1．B

2．列数字  作比较  举例子

3．80亿；8500多万；使说明的事理更严密、更科学、更有说服力。

4．若删去了，语意就变成了对人口增加的全面否定，这不符合自然规律。删掉语言表达就不准确了。

5．人口的飞速增长是个严重问题，应当引起世界各国特别是中国的高度重视。

八年级（上）语文同步练习（语文版）

19 海洋是未来的粮仓

维度A基础知识

1     下列词语解释不正确的是；

A危言耸听：故意说吓人的话，使听的人吃惊。

B剧增：剧烈的增加

C不言而喻：不用说就明白。

D生态平衡：一个生物群落及其生态系统中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。

2     “大海是人类未来的粮仓”，哪些方面说明这个问题的。

3     说说下列语句中用了哪些说明方法，并想想有什么作用。

①人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。

②若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

阅读下列文段，回答问题：

至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1.5亿吨，就可比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

4     下划线的字可不可以去掉？为什么？

5     本文段用了哪些说明方法。

6     这段话的中心意思是什么？

维度B 阅读能力训练

阅读下面的文章，回答问题：

小海马为什么是父亲生的

①温暖的海底，尤其是浅海区域，分外光明灿烂。那里有胜过陆地森林草原的海底植物，有嬉游其间形形色色的动物。生长在海底的红、白珊瑚，像庭园里栽培着的花木；附生在岩礁间的红、绿海葵，如同庭园里种植的花草。这个碧水莹莹、色彩缤纷的海底世界，人们把它比作“水晶宫”，真是十分恰当。

②生活在“水晶宫”里的奇怪角色要算是海马了。这种体长只有10—20厘米的奇特鱼类，其头形似马头，故称它为“海马”。海马尾部很长，由多节组成，并能灵活曲伸，用尾弹跳。它的背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。

③海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，雄海马的体侧腹壁向体中央线方向发生皱褶，慢慢地合成宽大的“育儿袋”。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里（雌海马无育儿袋），卵总数在百粒上下，就在育儿袋里进行胚胎发育。这期间，育儿袋里会产生浓密的血管网层，和胚胎血管网取得密切联系，以供应胚胎发育期需要的营养，等到幼海马发育完成，雄海马就开始“分娩”了。

④海马的繁殖方法为什么这样特别呢？

⑤因为浅海情况十分复杂而凶险。尤其是到了春夏两季，各种海生动物都要由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。一向寂静的浅海区，这时就分外热闹。同时，弱肉强食的“种间斗争”，也就特别火热起来了。成年动物会大批遭到伤亡，幼小动物更难逃脱，尤其是刚产下的大批动物卵子，简直成为动物互相争食的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1％。因此，动物的保种斗争，也就一代比一代加强了。

⑥海马是浅海的老住户，保卵适应当然比其他动物更要巧妙些。不仅雌海马将卵子产在雄海马的育儿袋里，而且它们由卵生演进到类似胎生的地步，这样，就容易保证全部的卵都发育成小海马。

7     文章第①段描绘了一个色彩缤纷的海底世界，在文中有什么作用？

8   海马是“水晶宫”里的奇怪角色，它“奇”在哪里？

9   第⑤段举“鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1％”的例子，与介绍海马有什么关系？

10  雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里的主要原因是什么？

维度C  探究应用

选一个角度，写一篇说明事理的短文，要求说明事物为什么是这样的？

19 海洋是未来的粮仓

维度A 1 B 2 首先说明是因为陆地上可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长，因此大海才有可能成为人类未来的粮仓。海洋可以为人类提供广义的粮食，如藻类，提炼浮游生物，和鱼虾等食物。 3 ①举例子 分类别  ②列数字  4 不行，这些字是为了说明一种程度或趋势，显得更加准确，一旦去掉的话，会意思不准确。 5 举例子，列数字 6 海洋中的鱼虾是人类食物的一个重要来源，并且有着巨大的潜力。

维度B 7激发读者阅读兴趣，引出下文对海马的介绍。 8不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。 9说明海马的繁殖环境十分复杂而凶险。（或说明海马生活在弱肉强食的“种间斗争”十分激烈的环境中） 10雌海马将卵子产在雄海马的“育儿袋”里，容易保证全部的卵子都发育成小海马。

维度C 略

海洋是未来的粮仓

【同步达纲练习】

一、下列加粗字，注音全对的一项是（    ）

A．栖息（qī）       鳞虾（líng）     B．开辟（bì）      潜力（qián）

C．维生素（wēi）    捕捞（bǔ）         D．浒苔（hǔ tái）   鹧鸪（zhè gū）

二、下列形近字组词错误的一项是（    ）

A．虑：深思熟虑   虚：谦虚                B．资：资本   姿：姿势

C．鳞：波光鳞鳞   嶙：嶙峋                D．维：维护   惟：惟一

三、结合语境解释下列加粗的词

日益严重的环境问题，对人类来说是生死攸关的。海洋被污染，森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。也许有一天，当我们面对着一个满目疮痍的地球，失去了我们的生存所需时，我们——至高无上的人类才会意识到自己都做了什么。这不是危言耸听，更不是盲目的幻想。现实中的环境问题对我们来说是迫在眉睫的，生存危机的迫近更是不言而喻的事实，我们必须为自己敲响警钟。

1．生死攸关：_______________________________________________________________

2．满目疮痍：_______________________________________________________________

3．危言耸听：_______________________________________________________________

4．不言而喻：_______________________________________________________________

四、阅读课文，下列对课文的理解有误的一项是（    ），并说明理由

A．人口剧增，资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。但随着科技的发展，我们还是可以通过对海洋的研究开发来解决这一问题的。

B．海洋能提供给我们的藻类、浮游生物、鱼虾，不是传统意义上的食物。

C．深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。通过对它们的研究和开发我们还会获得更多的食物来源。

D．海洋中有大量可待开发的资源，只要人类能无限地开发利用，无限地进行捕捞，就不用担心地球上会缺少人类所需的食物。

理由：______________________________________________________________________

五、解释说明加粗的词在句中所起到的作用

1．资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。

___________________________________________________________________________

2．有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把他们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

___________________________________________________________________________

六、阅读课内文段，回答问题

其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。①其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。②这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

1．本段的说明中心是什么？

___________________________________________________________________________

2．指出文中加粗词具体指代的内容。

它们：______________________________________________________________________

这：________________________________________________________________________

3．指出文中画横线的句子采用了哪种说明方法，并解释它的作用。

①说明方法：_______________，作用：___________________________________________

②说明方法：_______________，作用：___________________________________________

七、阅读文段，回答问题

生物和环境

（一）①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。②如果把地球比做苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。

（二）①在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④这样的循环，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。

（三）①破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。

（四）①另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。③水俣（yǔ）病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。④此外，城市的烟尘、噪声、垃圾。放射性物质等等，也都危害着人们的健康。

1．对本文理解有误的一项是（    ）

A．因为地球表面层有能够维持生物生命的空气、水、土壤，所以人类只生活在像果皮相对于果实那样薄的地球表面层里。

B．破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题；另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。

C．天然净化作用就是在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环。

D．在生物圈中的循环，从宏观到微观，到处都有，从不间断。

2．第二段中加粗的“这样的循环”指代的是____________（请填写句子序号）

3．“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。”这个例子是从文中抽出来的，应放回到第____________段的第____________句与第____________句之间。

4．请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的语意。

原生：________________________________________________

次生：________________________________________________

5．本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你结合自己的理解用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。

___________________________________________________________________________

参考答案

【同步达纲练习】

一、D（A．鳞虾：līn；B．开辟：pì；C．维生素：wéi）

二、C（鳞：鱼鳞；粼：波光粼粼）

三、1．生死攸关：关系到生死

2．满目疮痍：看上去满眼都是创伤

3．危言耸听：故意说吓人的话，使听的人害怕

4．不言而喻：不用说就明白。

四、D；理由：海洋资源是巨大的，尚有巨大的潜力可挖，但并不意味着人类对海洋的利用可以是无限制的。相反，为了保证人类的可持续发展，对海洋的开发应是有节制的，应“在不破坏生态平衡的前提下”进行。

五、1．去掉加粗的词，句意就发生了很大的变化，变成了“资源短缺的表现，是土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长”，这和实际的情况是不符的。资源短缺的表现有很多方面，“可耕土地资源不足”只是其中之一；而“土地资源”包括“可耕土地资源”，二者的含义并不相同。加粗的词，使句意的表述更加准确。

2．参看“重点语句分析3”

六、1．藻类作为食物，种类多，增产潜力大，营养丰富。

2．它们：前面提到的各种藻类；这：1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。

3．①说明方法：举例子，作用：具体说明藻类在人工培育下增产的潜力十分巨大。

②说明方法：作比较，作用：突出藻类是一种营养丰富的食物。

七、1．C，“同生命密韧相关的物质——碳、氮、氧、水的不断地循环”只是生物圈中循环的一种，而“天热净化作用”包含的内容更广泛，二者并不能等同。

2．第①②③句。

3．第三段第②句和第③句之间。

4．原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的。

5．对于因自然界自身的因素造成的破坏，重点在预防，降低破坏程度；另外要严格约束和控制人类自身的活动，力求不造成破坏。（只要针对“原生环境问题”和“次生环境问题”两个方面谈，有理有据即可）

八年级（上）语文同步练习（语文版）

20 世纪之交的科学随想

维度A 基础知识

1   本文作者        ，美籍华人，著名物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。

2   在这两百多年间能够发生这么多的新事物？本文作者的回答是什么？

3   “我可以随便举个例子：一百年以前，世界的农业人口占人口总数的80%以上；今天，美国的农业人口，只占全国人口的1％到2％，可是他们生产出来的粮食，不仅可以供全美国人食用，还可以出口到世界各地去。”这一段话使用了哪些说明方法？

4   文中举的“爱因斯坦不及格”的例子想要说明什么问题？

5   “科”和“技”哪一个更重要一些？二者是什么关系？

6   中国和美国的教育哲学在鼓励创新上有什么差异？

维度B 阅读能力训练

阅读下面的文章，回答问题：

那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外，还有溴、锶等，把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%。这样，就使水的比重大于人体的比重。无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。

7     本段文字使用的主要说明方法是：_________________。

8     本段文字表达的中心是：（ ）

A 死海海水的浮力为什么这样大

B 水的比重大于人体的比重

C 死海海水的构成情况

D 人一到死海里自然就会漂起来

9     依据本段文字，将下列词语按所指范围重新排列一下，要体现出由大到小的顺序。（只填序号）

①矿物质 ②盐类 ③海水 ④氯化钠 答：__________________________________。

10    本文段“把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%”一句的23-25%这个数据，它的作用是什么？

答：____________________________________________________________。

维度C 探究应用

阅读附文，想想，中国学者什么时候能拿到诺贝尔奖，把你想到的时间写下来，并写出你这么想的理由。

20 世纪之交的科学随想

维度A  1 杨振宁 2 工业的发展促进了人类的生产力  3  列数字，做对比 4 想要说明爱因斯坦和爱迪生两个人的价值观不一致，还说明从事科学和从事技术所要专注的领域和知识是不一样的。  5 两个都很重要，两者是相互依托，相互促进的关系。  6 中国的教育哲学强调基础知识，按部就班的训练，而美国的教育哲学会强调学生的自主性，会给学生更多的自主性。

维度B 7列数字 8 A 9 ③①②④ 10作用是可以使人对所说明的事物的特征认识得更准确。

维度C 略

世纪之交的科学随想 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 胰y ：人或高等动物体内的腺体之一。 芯x n：灯芯。 归根到底：归结到根本上。 与日俱增：随着时间增长而增长。 按部就班：形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。部、班，部类，次序。就，归于。 二、相关背景： 关于作者 1957年12月10日，同31岁的李政道一起登上诺贝尔物理学奖授奖台的，还有35岁的杨振宁。 杨振宁是1922年10月1日生于安徽合肥（后来他的出生日期在1945年的出国护照上误写成了1922年9月22日）。他出生不满周岁，父亲杨武之考取公费留美生而出国了。4岁时，母亲开始教他认方块字，1年多的时间教了他3千个字。杨振宁在60岁时回忆说：“现在我所有认得的字加起来，估计不超过那个数目的2倍。” 1928年杨振宁6岁的时候，父亲从美国回来，一见面就问他念过书没有？他说念过了。念过什么书？念过《龙文鞭影》。叫他背，他就都背出来了。杨振宁回忆道：“父亲接着问我书上讲的是什么意思，我完全不能解释。不过，我记得他还是奖了我一支钢笔，那是我从来没有见过的东西。” 杨振宁读小学时，数学和语文成绩都很好。中学还没有毕业，就考入了西南联大，那是在1938年，他才16岁。1942年，20岁的杨振宁大学毕业，旋即进入西南联大的研究院。两年后，他以优异成绩获得了硕士学位，并考上了公费留美生，于1945年赴美进芝加哥大学，1948年获博士学位。 1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院做博士后，开始同李政道合作进行粒子物理的研究工作，其间遇到许多令人迷惑的现象和不能解决的问题。他们大胆怀疑，小心求证，最终推翻了宇称守恒律，使迷惑消失，问题解决。 杨振宁对物理学的贡献范围很广，包括粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等。除了同李政道一起发现宇称不守恒之外，杨振宁还率先与米尔斯提出了“杨-米尔斯规范场”，与巴克斯特创立了“杨-巴克斯方程”。美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞推崇杨振宁是“全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一”。 杨振宁谨记父亲杨武之的遗训：“有生应记国恩隆。”他在1971年夏，是美国科学家中率先访华的。他说：“作为一名中国血统的美国科学家，我有责任帮助这两个与我休戚相关的国家建立起一座了解和友谊的桥梁。我也感觉到，在中国科技发展的道途中，我应该贡献一些力量。” 杨振宁是这样说，也是这样做的。20多年来，他频繁穿梭往来于中美之间，做了许多卓有成效的学术联系工作。他写过这样两句诗：“云水风雷变幻急，物竞天存争朝夕。” 【整体感悟】 一、谋篇立意 杨振宁博士发表于世纪之交的这篇文章，以简洁明了的语言介绍了近百年以来科技的迅速发展。并由此引出了对科技的认识和东西方教育的差别。在阅读中，我们应思考这篇随想带给我们新的认识，更要体会文章内容的组织层次。 二、文章脉络 全文共17段，可分为两个部分。 第一部分（1~9），回顾近两百年来出现了哪些新事物，并分析其出现的原因。 这一部分又可分为两层。 第一层（1~2），近两百年来新发明屡屡出现，新事物层出不穷。 第二层（3~9），分析原因。结构：总说（3~5）——分说（6~8）——总说(9) 第二部分（10~17），分析世界现状，指出中美科技、教育差异，鼓励创新。 这一部分也可分为两层。 第一层（10~13），说明“科”与“技”的关系。 第二层（14~17），分析说明中美教育哲学在鼓励创新上的差异。 三、写作方法 ⑴脉络清晰，层次分明。 ⑵说明准确，语言客观。 四、重难点导析 ⑴文章第6段提出世界是由科学、工业和经济三个互相关联的环节推动前进的，并对此事理作简单释义。第二句具体解释工业和手持的关系，第三句具体说明科学研究与经济的关系，并举了统计学在诸多经济领域中起决定性影响的例子加以说明。第四句对上述作小结，指出“科技、工业、经济这三个互相连锁的因素，是近代世界发展的总的趋势”。第五句由第四句中的结论，推测科技、工业、经济三者对将来世界发展的影响。第六、七句举例说明，并分析科技对“整个世界不可想象的影响实在是太大了”。 ⑵作者在世纪之交产生了哪些随想？ 杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。 【类文品读】     生物和环境 ①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。②如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。 ①在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。②人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。③生物死后。尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④(这样的循环)，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。⑤在这样的循环中，大气得到氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。 ①破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。 ①另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废　　　　、废　　　　、废　　　　（简称“三废”）对环境造成的危害。③水俣病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。④此外，城市的烟尘、噪声、垃圾。放射性物质等等，也都危害着人们的健康。 1、什么叫“生物圈”？（用自己的话概括，不得超出20个字） 2、第二段中“这样的循环”指代的是　　　　　。（请填写句子序号） 3、“如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。”这个例子是从文中抽出来的，应放回到第　　　段的第　　　句与第　　　句之间。 4、请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和“次生环境问题”中的“次生”的语意。 原生： 次生： 5、给第四段的空格处依次填上一个合适的字：废　　　　、废　　　　、废　　　　 6、本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。 （参考答案：1．有生物生存的地球表面层叫做生物圈。　2．第①②③句。　3．第三段第②句和第③句之间。　4．原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的。　5．水、气、渣　6．对于因自然界自身的因素造成的破坏，重点在预防，降低破坏程度；另外要严格约束和控制人类自身的活动，力求不造成破坏。）