第25课成语历史故事竞赛
——学习与探究之四
【课内探究】
成语是我国语言文化的精华。它的来源十分广泛，其中有不少成语或出自于某一历史故事，或出自于某一历史人物的言行，这就是我们常说的成语历史典故。熟悉这些成语历史典故，了解它们的来龙去脉，有助于培养和提高我们阅读历史读物的能力，加深对所学历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。
1．现在由你当主持人把全班同学组织起来，举办一次“学历史知识，讲成语故事”比赛。形式：每组出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。由你出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：
闻鸡起舞四面楚歌 入木三分 投鞭断流
画饼充饥老马识途
三过家门而不入 退避三舍 风声鹤唳
合纵连横 愚公移山 一鸣惊人
画蛇添足 鸡鸣狗盗 守株待兔
不入虎穴，焉得虎子 暗渡陈仓 怒发冲冠
惊弓之鸟 完璧归赵 精卫填海 钻燧取火
三顾茅庐 三人行必有吾师
2．以下都是教材中明确提到的成语，同学们可以任意抽取一个成语，看谁抢先判断出这些成语在课本中的哪一课出现过，然后把该故事给大家介绍一下，比一比，谁讲得最生动、最有趣。知道该成语出处的还可以获得意外惊喜(另外加分)!
教材中提到的成语：
(1)钻燧取火(2)三过家门而不入
(3)精卫填海(4)退避三舍
(5)问鼎中原(6)合纵连横
(7)卧薪尝胆(8)三人行必有吾师
(9)知己知彼，百战不殆
(10)纸上谈兵(11)揭竿而起
(12)破釜沉舟(13)项庄舞剑，意在沛公
(14)四面楚歌(15)学富五车
(16)三顾茅庐(17)草木皆兵
(18)风声鹤唳
3．查找资料，找出下列成语典故的出处。
(1)邯郸学步
(2)东施效颦
(3)东山再起
(4)投笔从戎
(5)不入虎穴，焉得虎子
【课后拓展】
4．下面表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。请充分挖掘你的潜力，做完后交给父母检查，努力争取得到父母的夸奖!
图4—25—1 图4—25—2
答案：
第25课成语历史故事竞赛——学习与探究之四
1． 点拨：提示成语涉及的时间、地点、关键人物、重要影响等突出信息。
2．(1)钻燧取火——第1课——见《韩非子》
(2)三过家门而不入——第3课——见《史记》
(3)精卫填海——第3课——见《山海经》
(4)退避三舍——第7课——见《左传》
(5)问鼎中原——第7课——见《左传》
(6)合纵连横——第7课——见《战国策》
(7)卧薪尝胆——第7课——见《史记》
(8)三人行必有吾师——第l0课——见《论语》
(9)知己知彼，百战不殆——第l0课——见《孙子兵法》
(10)纸上谈兵——第13课——见《史记》
(11)揭竿而起——第l3课——见《史记》
(12)破釜沉舟——第l3课——见《史记》
(13)项庄舞剑，意在沛公一第13课——见《史记》
(14)四面楚歌——第13课——见《史记》
(15)学富五车——第17课——见《庄子》
(16)三顾茅庐——第20课——见《三国志》
(17)草木皆兵——第21课——见《晋书》
(18)风声鹤唳——第21课——见《晋书》
3．(1)《庄子·秋水》
(2)《庄子·天运》
(3)《晋书·谢安传》
(4)《后汉书·班超传》
(5)《后汉书-班超传》
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