第3课 传说时代的文明曙光
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.距今约4000多年前，炎帝和黄帝曾经联合打败以________________为首的部落；后来炎帝和黄帝为争夺中原地区，又在“________________”展开大战。
思路解析：该题重在考查炎帝和黄帝时期部落之间的战争。
答案：蚩尤 阪泉之野
2.今天侨居在世界各地的华人都自豪地称自己是_________的子孙。
A.盘古
B.蚩尤
C.三皇
D.炎黄
思路解析：炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
答案：D
3.传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是( )
A.黄帝
B.炎帝
C.舜
D.禹
思路解析：相传炎帝改进工具教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药的创始人。
答案：B
4.曾治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入的是( )
A.黄帝
B.尧
C.舜
D.禹
思路解析：该题重在考查大禹治水的传说。
答案：D
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.黄帝之后过了很久，_________、 _________、 _________先后成为黄河流域的部落首领。这一时期，人们不再通过频繁的 _________来争夺部落联盟首领的位置，而是以相对和平的方式推举继承人，后人称之为“_________”。
思路解析：该题重在考查黄河流域部落联盟首领产生的方式。
答案：尧 舜 禹 战争 禅让
2.自古以来，中华民族就是一个大家庭，我们华夏子孙共同的祖先是( )
A.黄帝
B.女娲
C.盘古
D.夸父
思路解析：炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
答案：A
3.考古学家在半坡遗址发掘出了船形彩陶壶。下列表述中与此直接相关的是( )
A.当时的制陶技术已十分高超
B.当时的人们已掌握了造船技术
C.船已经作为了交通工具
D.当时已出现了文字萌芽
思路解析：半坡遗址出土的船形陶壶，印证了当时已经用船作为交通工具。
答案：C
4.原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来( )
A.战争
B.世袭
C.禅让
D.谦让
思路解析：尧年老后，部落联盟推举舜为继承人，这种和平推举部落联盟首领的方法称之为“禅让”。
答案：C
5.形成后来华夏族主体的部落是( )
A.黄帝、蚩尤部落
B.炎帝、蚩尤部落
C.黄帝、炎帝部落
D.黄帝、炎帝和蚩尤部落
思路解析：炎、黄二部族走向联合，形成后来华夏族的主体。
答案：C
6.黄帝陵位于今天的( )
A.河北省
B.山西省
C.陕西省
D.山东省
解析：本题考查古今地理位置的对照，黄帝陵位于今天的陕西省。
答案：C
快乐时光
集体买
开学了，我们宿舍决定买个篮球。大家商量，先到自己家附近的商店、超市打听一下价格，货比三家，权衡之后再买。昨天，我和小尧来到她家附近的体育用品店，见有人正推销篮球，就上前询问。“150元，太贵了！”我俩摇摇头。推销员见状：“你要是集体买，我就可以优惠。”小尧喜出望外。“我们当然是集体买了！”“买几个啊？”推销员喜极，抓起单子就要开。小尧推了推黑框眼镜，认真地说：“我们6个人集体买1个！”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.下列考古实物不能验证是黄帝生活时期的发明创造的是( )
A.洛阳发现水井遗迹
B.浙江发现蚕茧和绢布
C.西安发现粟的壳子
D.山东发现铜制的兵器
思路解析：西安发现粟的壳子，表明了半坡居民已经种植粟这一农作物。
答案：C
2.中国被称为“丝国”。传说中教人养蚕缫丝的先人是( )
A.神农
B.共工
C.仓颉
D.嫘祖
思路解析：相传黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。
答案：D
3.中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了( )
A.中国人善于想象
B.华夏族是由不同部落融合而成
C.中华民族的锐意进取精神
D.中华民族的团结友爱传统
思路解析：龙的形象是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向世界联合的历程。
答案：B
4.传说中号称神农氏的是( )
A.炎帝
B.黄帝
C.尧
D.舜
思路解析：相传炎帝改进工具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药的创始人。因此号称神农氏。
答案：A
5.下列多项发明中，属于相传由黄帝发明的是( )
A.陶器
B.文字
C.养蚕抽丝
D.车船
思路解析：相传黄帝造出宫室、车船。
答案：D
6.下列与“禅让”有关的部落联盟首领是( )
①黄帝 ②舜 ③尧 ④禹
A．①②③
B.②③④
C.③④
D.①②③④
思路解析：尧年老后，部落联盟推举舜为继承人，舜又以同样方式传位给禹。
答案：B
7.炎帝和皇帝在“阪泉之野”展开大战主要原因是( )
A.为争夺中原地区
B.争夺部落联盟首领
C.为部落成员报仇
D.争夺人口和食物
思路解析：炎帝和皇帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战。
答案：A
8.大禹治水的方法是( )
A.堵塞的方法
B.疏导的方法
C.筑堤堵水和疏通河道相结合
D.饮水灌溉
思路解析：大禹治水采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法把洪水引入大海。
答案：C
9.阅读下列故事：
传说尧在位的时候，发生了特大的洪水。洪水冲垮了房屋，淹没了田地，还淹死了许多人。
为了解除群众的疾苦，尧帝召集众首领，共同商议治理洪水的事情。最后，大家推举一个叫鲧的人来担当这一重任。鲧治水采取的是用石块和泥土筑坝的办法。结果是坝越高，水越涨；憋在堤坝中的洪水，犹如囚在笼中的猛兽，只要突破一个缺口，便决堤而出，不可收拾。结果，鲧治水9年，一事无成。于是，尧罢免了鲧，命令鲧的儿子禹继续治理洪水。禹接受了治水的任务，采用疏导的办法。首先他对地形地势有所了解，从而寻找河源和可以泄导洪水的地方。为了查清地势，探明河道，引水下流，大禹带着一批忠诚的助手，跋山涉水，顶风冒雨，经历了无数风险，足迹遍及九州大地。大禹在治水的13年中，曾经三次路过家门而不入。经过艰苦的劳动，终于把洪水由高处引入低处，然后导入大海。大禹征服了洪魔，使人们又重新过上了幸福的生活。
请完成：读完大禹治水的故事后，你有何感想?受到了哪些启发?
思路解析：该题重点考查了大禹治水的内容、影响及对后人的启示。本题是一道开放性试题。答案可不拘一格，只要说明清楚，言之成理即可。
参考答案：感想：禹采用筑堤堵水疏通河道相结合的方法，把洪水引入大海。领导人民开沟挖渠，饮水灌溉化害为利发展农业生产。大禹治水是造福子孙后代的伟大功业，对中华民族作出了巨大贡献；大禹为了治水，公而忘私，不贪图安逸，三过家门而不入的品格值得我们学习。(启示：主要从环保方面去考虑。)
10.读下图：
请完成下列问题：
(1)分别说出图中所示的创造发明
①________________②________________③________________④________________
⑤________________⑥________________⑦________________
(2)图示说明了什么?
(3)对黄帝时期有关发明的各种神话，你认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？
思路解析：评价黄帝时期有关发明的各种神话，应一分为二地看待。
参考答案：(1)①采集药草 ②发明文字 ③养蚕纺织 ④造船 ⑤建屋 ⑥观测天象⑦发明指南车
(2)传说黄帝创造了华夏文明，他被中国人奉为祖先。此图反映了以他为代表的我国古代劳动人民的聪明才智和卓越贡献。
(3)传说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造车舟，出现文字，编出乐谱等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神话的色彩了。实际上，其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是许多人经过长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。