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20 山市学案及练习题

试卷简介

这份试卷主要围绕《山市》这篇文言文展开。它不仅要求学生积累一些文言词语,理解课文大意,还要求学生体会山市的形成及其神奇壮丽的幻景,并通过基础练习和阅读理解题来考察学生对课文内容的理解。此外,试卷还包含了一些拓展阅读材料,以帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。

所涉及的知识点

这篇文言文通过生动的描写展示了山市这种自然现象的形成过程及其壮丽景象,并通过基础练习和阅读理解帮助学生掌握相关的文言词语和短语,同时引导学生探究自然现象背后的科学原理。

20 山 市

学习目标

1.学习积累一些文言词语,理解课文大意。 

2.体会山市的形成及神奇、壮丽的幻景。 

3.探究山市形成的科学原理,培养主动探索的科学精神。

一、基础练习

1.给下列词语中加点字注音。

高垣(  )  青冥(  ) 禅院(  )  飞甍(   )  倏忽(   )

连亘(  )  坊若者(  ) 数年(  )  窗扉(   ) 睥睨(  )

黯然(  )  莽莽然(  ) 逾时(  )  市肆(  ) 缥缈(  )

2.解释下列加点的词。

① 高垣睥睨,连亘六七里。 (  )

② 中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。 (  )

③ 既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。

乌(  ) 危(  ) 霄汉(  )

④ 又闻有早行者,见山上人烟市肆。 (  )

⑤ 裁如星点。 ( )

3.解释下列短语。

孤塔耸起 黯然缥缈

风定天清 高插青冥

相顾惊疑 直接霄汉

4.《山市》中“一切乌有”中的“乌有”意为( ) 。我们常用的一个含有“乌有”的成语是( )。

5.填空

(1)本文选自《 》,这是一部( )集。作者是( )代文学家( ),字( ),世称( )。郭沫若曾高度评价作者( )。

(2)山市,就是( ),与( )相似,这是一种( )自然现象。

二、阅读理解

奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。 层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。

1.依次摘出五个表示时间的词语,加以解释,然后说明它们在文中所起的作用。

① 解释: ② 解释: ③ 解释:

④ 解释: ⑤ 解释:

作用:

2.山市形成的全过程可分为几个阶段?《山市》是怎样条理清晰地描绘奂山山市的形成及神奇壮丽的幻景的?

3.翻译下列句子。

(1)中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。

(2)既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。

(3)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。

(4)又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别。

4.下列句子朗读停顿音节划分正确的一项是(        )。

A.然数年恒/不一见。

B.忽/见/山头有孤塔耸起。

C.倏忽如拳/如豆,遂不/可见。

D.又/其上,则/黯然缥缈,不可/计其层次矣。

5.把下列这段话中省略的内容补写在括号中。

孙公子禹年同人饮(    )楼上,(       )忽见山头有孤塔耸起,(        )高插青冥,(          )相顾惊疑,(       )念近中无此禅院。

6.请用两个成语(短语)概括“山市”的特点。( )( )

三、拓展阅读

1.阅读古文,回答问题。

楚人隐形

楚人贫居,读《淮南方》,得“螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自鄣,问其妻曰:“汝见我不?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐云“不见”。默然大喜,赍叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。

(1)下列各项中加点词解释有错误的一项是( )。

A.螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形。(遮蔽)

B.不能复分别。(分辨)

C.妻始时恒答言“见”。(永恒)

D.绐云“不见”。(哄骗)

(2)翻译句子:

①遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。

②赍叶入市,对面取人物。

(3)楚人的妻子是在什么情况下说“不见”的?“默然大喜”表现了楚人怎样的心态?

(4)楚人真的能隐形吗?他是个什么样的人?

2.收集有关山市或海市蜃楼的故事。

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