30 寓言四则
学习目标
1.理解寓言的特点。
2.理解四则寓言的寓意。
3.领会故事所蕴含的道理。
一、基础知识
1. 给加点的字注音（5分）
遽（ ） 髀（ ） 堕（ ） 跛（ ） 吊（ ） 庇（ ）护
2．填空（6分）
（1）寓言就是（ ）。寓言中的主人公可以是人，也可以是（ ）和动植物。
(2)《蚊子和狮子》选自《 》；《塞翁失马》选自《 》；《智子疑邻》选自《 》。
3.解释加点的词（18分）
（1）暮而果大亡其财（ ） （2）其家甚智其子 （ ）
（3）近塞上之人 （ ） （4）有善术者 （ ）
（5）人皆吊之 （ ） （6）此何遽不为福乎（ ）
（7）居数月 （ ） （8）丁壮者引弦而战（ ）
（9）此独以跛之故 （ ）
4．下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（ ）。（3分）
A.其邻人之父亦云 B.近塞上之人
C.人皆贺之 D.此独以跛之故
5．用现代汉语翻译句子。（24分）
（1）宋有富人，天雨墙坏。
（2）其子曰：“不筑，必将有盗。” 其邻人之父亦云。
（3）暮而果大亡其财
（4）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
（5）近塞之人，死者十九。
（6）此独以跛之故，父子相保。
二、课内阅读
（一）
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。……蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1.文中加点的“这样”指代的是 ，“这么”指代的是 。（2分）
2.文中两次描写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是（ ）。（2分）
A.两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。
B.两次描写作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。
C.两次描写作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。
3.文中“叹息”一词写出了蚊子 。（3分）
4.用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（ ）。（2分）
A.纸上谈兵 B.自食其果 C.夜郎自大 D.骄兵必败
（二）
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银币。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
1.第一段采用的是 与 的表达方式，第二段采用的是 的表达方式，点明了 。（每空格2分，共8分）
2.雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格 。（2分）
3.在赫耳墨斯的想象中，雕像者会如何回答他的雕像价值？这反映了他怎样的心态？（4分）
4.赫耳墨斯在问赫拉像的价值时，为什么笑？这反映了他问话是怎样的心态？（4分）
三、巩固拓展
春天，在一棵从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。
他们的日子很舒心，很（ ）（qiè）意。白天，他们听鸟儿（ ），看花儿（ ）；晚上，他们与星星（ ），同露珠（ ）。
后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树林都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦里挣扎。
“大树，我……不行了。”小草呻吟着。
“不，我们要活下去。”
大树用半焦的身躯挡住子太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的（ ）（shī）咬。太阳落山了，大树顾不得抚摸自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。
夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激的仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”
大树笑笑：“我也曾是一颗小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”
小草想了很多很多。
秋天，她走完了生命的旅程，化为一（ ）（cuō）泥土，溶进了大地的血脉。
春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。
1．本文的体裁是（ ）。（3分）
A.小说 Ｂ.童话 Ｃ.寓言 Ｄ.民间故事
2．文中有三处拼音，结合上下文写出汉字。（3分）
3．选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词（ ）。（4分）
Ａ.欢笑 争艳 交流 谈心 Ｂ.欢歌 争春 谈话 交往
Ｃ.欢笑 争春 交往 谈心 Ｄ.欢歌 争艳 谈心 交流
4．这篇文章告诉我们一个什么道理？（5分）