温州市平阳实验中学2013-2014学年第二学期4月质量检测
七年级语文试卷
书写（3分）
如果你全卷书写规范、清楚，涂改很少，就可以得3分。
语文知识积累与运用（25分）
1、根据拼音写出汉字。（4分）
祈dǎo( ) qiè（ ）而不舍 斑lán( ) 妇rǔ( )皆知
2、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。(3分)
赶快为你的父母尽一份孝心！也许是一处豪宅，也许是 ；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的 ；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一个野果 ；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是 ……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!
A．一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋
B．一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋
C．一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋
D．一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花
3、古诗文填空。（7分）
（1） ，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）
（3）山际见来烟， 。 （吴均《山中杂诗》）
（4）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
（6）《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。（《木兰诗》）
4、文学名著填空。（4分）
名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
（1）其它两部分别为《 》和《 》。
（2）主人公 在艰难困苦、令人窒息的环境里，变成了一个 的人。
5、综合性学习。（7分）
今年是抗日战争胜利六十九周年，为了纪念这一伟大胜利，让广大学生铭记这一历史，接受一次深刻的爱国主义教育，学校将进行一次盛大的文艺会演。 （1）组委会将向全体学生征集文艺会演主题语，要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么？(2分)
（2）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。（80字左右）（3分）
（3）为了让学生更深刻地了解这一历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你，会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟两个，要求字数相同，结构相同。（2分） 活动形式一：举行文艺会演 活动形式二：开展橱窗宣传 活动形式三：
活动形式四：
现代文阅读（22分）
（一）（10分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。a他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。b仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。c他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是先生的一个方面，——作为学者的方面。
6、体会“做了再说，做了不说”中“说”的含义。（2分）
7、为表现闻一多作为“学者的方面”，作者写了哪些事情？请用一句话概括。（2分）
8、本文的语言很有特点。请从所给的三个画线句中选出一句进行欣赏，说说它好在哪里。（3分）
“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？（3分）
（二） （12分）
黎紫书
夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚，舌头伸得好长。好长，几乎要触到路面了，哈。
大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上嗬嗬嗬地努力呼吸，直至走到学校门口。女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上嗬嗬嗬地走。夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜，纳凉，赶蚊蚋，驱不走的郁闷。
炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡了回来。爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃，可它又自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧抱在怀里，爸爸没辙了。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛，只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀色钮扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
妈妈到医院去的次数日益频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头，还差一味黑狗血的药引子啊。
女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。
知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声鼎沸。她没听到炭头的吠声，不像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。
那一天，爸爸陪她走回家。女孩什么也没问，沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半路时，她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼泪。
（选自《简写》）
【注释】①药引子：指某些药物能引导其它药物的药力到达病变部位或某一经脉，起“向导”、“ 催化剂”等辅助作用。
10. 请概括文章的主要内容。（3分）
11. 结合上下文，品味下列句子中的加点词语，进行赏析（选做一题）。（3分）
（1）A.她回过身来狠狠地瞪着那大娘。
B.只是走到半路时，她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼泪。
（2）这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
选择 句，品析：
12. 文中有三处对知了叫声的描写，说说它们的作用。（3分）
13. 下列哪个选项更适合做文章的标题？请结合文章内容具体说说理由。（3分）
A.黑狗炭头 B. 童年的最后一天 C.药引子
我选： 我的理由：
四、古诗文阅读（20分）
（一）题春晚 周敦颐（5分）
花落柴门掩夕晖， 昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外， 遥见樵渔一路归。
14、这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点？（2分）
15、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（3分）
（二）阅读下列两则文言文，完成16—19题。（15分）
(甲) 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 16、解释下面句子中的加点词。（4分） ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________ ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________ 17、用现代汉语翻译下列句子。（6分） ⑴少而好学，如日出之阳。 译文：_________________________________________________________________ ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：_________________________________________________________________ 18、晋平公担心学不好的理由是______________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（请用自己的语言概括，每处所填不超过5字）（2分） 19、两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？（3分）
五、作文（30分）
以“收获”为题，写一篇不少于500字的作文。
七年级语文答题卷
书写（3分）
如果你全卷书写规范、清楚，涂改很少，就可以得3分。
语文知识积累与运用（25分）
1、（4分）( ) （ ） ( ) ( )
2、(3分)( )
3、（7分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6） ，
4、（4分）
（1）《 》和《 》。
（2）
5、（7分）
（1）(2分) （2）（3分）
（3）(2分)活动形式三：
活动形式四：
现代文阅读（22分）
（一）（10分）
6、（2分）
7、（2分）
8、（3分）
（3分）
（二）（12分）
10. （3分）
11. （3分）选择 句，品析：
12. （3分）
13. （3分）我选： 我的理由：
四、古诗文阅读（20分）
（一）（5分）
14、（2分）
15、（3分）
（二）（15分） 16、（4分） ⑴______________________ ⑵______________________ ⑶______________________ ⑷______________________ 17、（6分） ⑴译文：_____________________________________________________________ ⑵译文：_____________________________________________________________ 18、（2分）______________________，______________________。（每处所填不超过5字） 19、（3分）
五、作文（30分）
以“收获”为题，写一篇不少于500字的作文。
参考答案
1、祷 锲 斓 孺
2、B
3、略
4、《在人间》《我的大学》 阿廖沙 坚强、勇敢、正直和充满爱心
5、（1）a牢记历史 不忘过去 珍爱和平 开创未来 b勿忘国耻 以史为鉴 奋发图强 振兴中华
（2）略
（3）观摩专题影视、举行演讲比赛、参观教育基地、进行征文比赛、举办书画展览 6．向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么
7．选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况
8．略
9、严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品
10．小说叙述了女孩收养黑狗炭头并朝夕相处，最后黑狗被当作药引子给母亲治病的故事。
11.示例1：选择（1）句，用“狠狠”修饰动词“瞪”，表现对大娘想把炭头当药引这一想法的惊恐和无声的抗议；用“狠狠”修饰动词“擦”，则表现女孩对炭头往日身影重现的想念，却又硬生生地拒绝回忆的情态，恰能表现内心的无助和不舍。
示例2：选择（2）句，“一岁一岁”写出炭头和女孩一起走过童年的每一天，见证女孩的成长和家庭生活的艰难。“染在墙上的身影”和“愈来愈精瘦黝黑的背脊”暗示母亲病情日趋严重，父亲为救治母亲日益操劳。
12. 三处对知了叫声的环境描写既烘托出人物驱不走的郁闷、无休止的烦躁心情，也暗示了黑狗的悲惨结局。
13.示例一： 选B。小说写了黑狗和女孩相依相伴并最终和女孩永别的故事，“ 童年的最后一天”既突出黑狗逝去的那一天的特定时间，也揭示了黑狗生命的终结便是女孩童年的结束这一独特意义。标题鲜明独特，吸引读者阅读的兴趣。
示例二：选C。小说写了黑狗和女孩相依相伴并最终和女孩永别的故事，“药引子”表面指黑狗被当药引子给母亲治病，实指黑狗的逝去让女孩快速成长。黑狗的逝去也意味着女孩童年逝去和被成长的伤与痛。
14、吟余小立阑干外
15、因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更准确，更形象。
16、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到
17、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？ 18、年纪大；事务多。
19、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。