第一单元测试题
注意事项：
1.总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分
（1-3题 15分）
1.用诗词原句填空。（每空1分，共2分）
① ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②酒困路长惟欲睡， ，敲门试问野人家。（苏轼《浣溪沙》）
2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共7分）
①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借月抒发对友人的同情与牵挂的句子是：
， 。
②苏轼《浣溪沙》中描写五月的乡村，显示出优美、繁忙、生气勃勃的初夏农村景象的句子是：
， ， 。
③请你从积累的古诗中写出一个与“友情”有关的完整诗句：
， 。
3. 根据要求完成下列两题。（每题3分，共6分）
①安徒生是 （国）童话作家。他首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。 他一生为孩子们撰写了168篇童话。其中的 、 、
、 等童话故事，都是脍炙人口、享誉世界的名篇。
②仿照下面的例句形式，再造一个句子，要求最末一句得用反问和比喻的修辞方法。
例句：月亮，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不黑你，灰土污染不了你。你不就是浩浩天地间的一面高悬的明镜么？
示例：妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？/时间，人愈懒，你愈快；智人留不住你，愚人抓不住你。你不就是来无影去无踪的风仙子吗？/梅，天愈冷，你愈香；风雪折不断你，霜冻打不死你。你不就是那屹立在风雪中的英雄的吗？
第二部分
（4—25题 55分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁炎而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲 ， ，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
4．本文的体裁是一篇 。（1分）
5．把文中空缺的句子写在下面的横线上。（2分）
炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极
6．解释加点的词。（3分）
①四极废
②杀黑龙以济冀州
③淫水涸
7．翻译句子。（4分）
天不兼覆，地不周载。
猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
8．从女娲身上你能了解到我国古代劳动人民具有怎样的精神？（2分）
本篇写的是女娲改造自然，拯救人类的故事。从她身上能看出我国古代劳动人民在与自然灾害作斗争中，表现出改造天地的雄伟气魄和高度的智慧。
9．在中国神话传说中女娲不仅是炼石补天的英雄，关于她还有许多动人的故事，你能再写出一个吗？（2分）
女娲是中国神话传说中“化育万物”的“神女”和炼石补天的英雄。传说宇宙初辟之时，她和兄长伏羲在昆仑山中结为夫妻，繁衍了人类。后来他们又制定婚礼，禁止兄妹通婚。又传说天地开辟之时，她抟黄土造人，于是才有了人类。
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（15分）
寓言两则
(一)三只小鸟
三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找自己成家立业的位置。
它们飞上一个树梢，一只小鸟说：“哎呀，这里真好，真高!你们看，那成群的鸡鸭、牛羊甚至大名鼎鼎的千里马都在xiàn( )慕地向我们仰望呢!——能达到这个层次，我们应该满足了!”
另两只小鸟摇摇头：“好吧，既然满足，你就留在这里。我们两个再到高处看看。”
这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。”
另一只难过地说：“不，在这上面还有更高的境界。多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。”
说完，它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳执著地飞去。
后来，落在枝梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。
(二)溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨!”说完，挺身向前，后面的伙伴如千军万马，前fù( )后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……
10．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分）
①引吭高歌( ) ②情不自禁( ) ③xiàn( )慕 ④前fù( )后继
11．解释下列词语。（2分）
①沾沾自喜：
②五彩斑斓：
12．第一则寓言中，你最喜欢哪一只小鸟？为什么？（2分）
13．第二则寓言中表明溪水绝不绕道的坚定态度的词语有哪些？（2分）
_______________________ 14．第一则寓言中的第一只小鸟和第二则寓言中的石头分别象征什么样的人?（2分）
15．请概括这两则寓言的寓意。（2分）
第一则_______ _________ __ __ __
第二则
16．请想象三只鸟儿再次见面时的情景，为第一则寓言续写一个结尾。（3分）
10．①háng ②jìn③羡④赴11．①形容自以为很优越，洋洋得意 ②灿烂多彩。12.喜欢第三只。因为它有远大的理想，不怕困难，最终成功。13.不会改变 粉身碎骨 挺身向前 前赴后继14.第一只小鸟象征安于现状，不思进取，没有远大理想的人；石头象征狂傲、固执、自以为是，缺乏自知之明的人。15.只有具有伟大的理想，才会有伟大的成就；做任何事情，只要有决心、有信心，勇往直前，就一定能克服困难，取得成功16.略。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
假如我重新走过中学
毕淑敏
假如我在2000年变成一个少年，重新走过中学,我想我要做的第一件事，是请我的父母吃顿饭（这顿饭要我自己亲手做。手艺不精，就吃鸡蛋炒米饭好了，重在心意），饭后庄严宣布，我感谢以往他们为我做过的一切。今后不要再把我当作一个小孩，请注意我已长大。
我要保持心情愉快。童年的快乐，比较简单，比如一块巧克力，就会让我高兴。随着年龄的增长，我们有了忧愁。老师的说教，妈妈的唠叨，与同学的争执，考试的失利……都会使情绪黯淡。我要寻找生活中美好快乐的时光，让光明笼罩心胸。
要有一两个知心朋友，高兴的时候，我们在一起眉飞色舞，悲伤的时候我哭她也哭，然后一起破涕为笑。
尽量的多看一些课外书。用眼光的雷达，扫视最新的科技发展。像一个守财奴似的，贪lán( )地积聚各方面的知识，储藏在脑海中。
还有很多愿望，因为我变不成中学生，所以我说了也是白说。我告诉大家，是希望有人能把这些话作个参考。
17．给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
①尽量（ ） ②贪lán( )
18．阅读全文后，说说假如“我”重新走过中学，“我”要做的第一件事是什么？目的是什么？ (2分)
19．试分析“用眼光的雷达，扫视最新的科技发展。像一个守财奴似的，贪lán( )地积聚各方面的知识，储藏在脑海中”一句的表达效果。（2分）
20．文章第二段说“老师的说教，妈妈的唠叨，与同学的争执，考试的失利……”都会影响情绪。想一想，除了以上所举的这些原因外，还有哪些方面的原因能影响我们的情绪。（2分）
21.文章最后一段“我告诉大家，是希望有人能把这些话作个参考。”一句中“这些话”在文中具体指哪些方面？（3分）
22．你是一名中学生，想一想，除了作者所写的这些外，你还有哪些愿望。（2分）
17． ①jǐn ②婪18.请我的父母吃顿饭，感谢他们为我做过的一切。今后不要再把我当作一个小孩，我已长大。19. 运用比喻的修辞，把探寻知识的目光比作雷达，把自己比作守财奴，生动形象地表现了“我”对知识的渴望，表达了我要多看一些课外书的决心。20.示例：学习中遇到的困难；朋友的不理解；青春期成长的烦恼……21. 请我的父母吃顿饭，保持心情愉快，有一两个知心的朋友，多看一些课外书。22.开放性试题，只要言之有理即可。
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去，拥抱克老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
23.给加点的字注音。（2分）
忏（ ）悔 洋溢（ ）
24．请你为这篇选文加一个标题，能简洁地概括文章的主要内容。（2分）
25．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。（3分）
26．蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?（3分）
27．读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?
23．Chàn yì 24．所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨即可。示例：老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业25．是因为蒙迪的理想离现实太远。第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。 26．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。27.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
第三部分
（28题 50分）
28．作文
蜻蜓和蚂蚁
佚名
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿!在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧!”
“朋友，我可觉得奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗?”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏啊，一点钟接着一点钟的，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀!”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲!嘿，多美呀!现在你满可以到外面去栽歌栽舞呀!”
1．蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是：( )
a．冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。
b．冬天到了，蜻蜓又寒冷又饥饿。
c．冬天到了，蜻蜓为夏天未工作而羞愧。
d．冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。
2．蚂蚁说：“那么你——”话未说完就被蜻蜓打断了。蚂蚁是想说：( )
a．一定玩得很痛快口罗? b．一点不考虑冬天怎么办吗?
c．在干些什么呢? d．就一直这样玩吗?
3．这篇文章运用了________手法，通过________描写来说明一个深刻的道理。
4．这篇文章的体裁是：( )
a．童话故事 b．神话故事
c．寓言故事 d．民间故事
5．这篇文章说明的道理是：( )
a．讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。
b．教育人们不要怜悯蜻蜓那样的懒汉，他们好逸恶劳，咎由自取。
c．告诫人们眼光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。
d．告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐
而忘记工作。
6．蚂蚁说：“朋友，我可觉得奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗?”为什么蚂蚁会奇怪?
7．你认为蚂蚁拒绝收留蜻蜓的做法对吗?为什么?
8．假设蚂蚁收留了蜻蜓，蜻蜓度过了严冬，第二年冬天来临的时候，蜻蜓和蚂蚁又见面了。请写一段话，描绘它们见面时的情景和对话。
农夫和蛇
一条蛇爬过来，把农夫的儿子咬死了。农夫非常痛苦，拿着一把斧子，走到蛇出入的洞口，等候蛇出来，想把它一斧子砍死。蛇一露头，农夫就一斧子砍下去，但是没有砍中蛇，却把洞旁一块大石头劈成了两半。农夫担心后患，就向蛇恳求，要同它和解。蛇说：“我一见那劈开了的石头，就不会对你有好感；同样，你一见儿子的坟墓，也就不会对我有好感。”
这故事是说，深仇大恨，不易和解。
农夫和蛇
一条蛇爬进一个农夫的屋子，请求农夫收留它：它不光是在农夫屋里当个食客，不，它还要给孩子们当个保姆，因为只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香最甜的。
“我知道，”它说，“人类对我们蛇类都抱有厌恶的看法：以为我们蛇类统统是恶毒之至的。大家总是说我们蛇类不知道感激，对于亲戚和朋友也没有感情，甚至把儿女也当做食物吃掉。假定这些话都是确实的吧，我可恰巧相反，我一生从来没有咬过人，而且对不正当的行为十分痛恨——我可以让人家把我的毒牙拔掉而毫不介意，如果我没有毒牙也能生活的话——不过我对这一点还抱着怀疑!事实上，你决不会遇到我这样好的蛇了；你倒想想看，对待你的孩子们，我将是多么的慈爱哪!”
“如果这是一片实话，如果我相信你这一番话，”农夫说道，“然而我还是不能收留你。一旦我的邻居听到了你做的好事，跟着道德的蛇(就是你!)就会爬来上百条恶毒的蛇，于是我们这儿的孩子们立刻就会统统完蛋在它们手里。我的朋友，为了避免错误，我还要把我们不能相处的另外一个理由告诉你：我有一个偏见——即使是顶好的蛇，总不如没有蛇的好。”
1．填空。
(1)伊索生活在公元前________世纪，是________人。《伊索寓言》有很多版本，最少的也收有________个以上，其中有《狼和________》等等。
(2)克雷洛夫是________世纪末________世纪初________国的著名寓言作家。他所著的寓言故事也有《狼和________》等等。
2．下列各个复句各属于什么关系的复句?
(1)蛇一露头，农夫就一斧子砍下去，但是没有砍中蛇。 ( )
(2)大家总是说我们蛇类不知道感激，对于亲戚朋友也没有感情，甚至把儿女也当做食物吃掉。 ( )
(3)我可以让人家把我的毒牙拔掉而毫不介意，如果我没有毒牙也能生活的话。 ( )
(4)即使是顶好的蛇，总不如没有蛇的好。 ( )
3．填写第一则寓言的层意。
(1)蛇把农夫的儿子咬死了。
(2)农夫用斧子去砍蛇，未砍中。
(3)________________________
(4)________________________
4．第二则寓言的含意是什么?
5．第二则寓言中说“不过我对这一点还抱着怀疑”，句中的“这一点”是指( )。
a．不正当的行为 b．拔掉毒牙
c．拔掉毒牙而毫不介意 d．没有毒牙也能生活
6．试简析两则寓言的异同。
(1)相同点：
①________________________
②________________________
(2)不同点：
①________________
②________________
③________________________
伊索寓言两则
1．(1)六。希腊。300，小羊 (2)18。19。俄，小羊2．(1)转折 (2)递进
(3)假设 (4)假设3．(3)农夫担心有后患，恳求蛇和解 (4)蛇拒绝了和解4·
对于恶人的花言巧语．决不能轻信5．d 6．(1)①标题完全相同②都有语言描写
(2)①前者以动作描写为主，后者以语言描写为主②前者已点出寓意，后者并没有点出③农夫和蛇的形象迥然不同
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起尸他坚定地站起身，向那片废墟走去。……
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起尸“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
15：这里所选几段文字，叙述了一个什么事件?
16．你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。
17，请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。
18，文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方?
19．请你根据文章内容的提示，想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境，写他的所见、所想和所做。篇幅不超过一百字。
四、作文
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于500字。
第一单元检测题参考答案
一、基础知识及运用 1．qíng shùn chuò qiú 2．憩 嶙 仃 辜 3．①忍不住笑。②由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 4．①震动 ②迸溅 5．比喻。“海’’比喻理想境界(说是比喻“奋斗目标”、“未被认识的世界”等也应该算正确)。 二、古诗文阅读理解 6．①私拟作群鹤舞于空中 ②忽有庞然大物，拔山倒树而来 7．①通“僵”，僵硬。 ②慢慢地。 ③鸟鸣。 ④安适、愉快的样子。8．①所以不时会享受到超出事物本身的乐趣。 ②有一天，我看到两只小虫在草丛中争斗。 9．此刻，童年的作者把眼前的空间想像为蓝天，把自己喷的烟想像为飘浮空中的白云，把蚊子想像为白鹤。这些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。 三、现代文阅读理解 (一) 10．父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。11．没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。 12．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。 13．(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。 14．字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。 (二) 15．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。) 16．划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。) 17．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。 18．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。 19．这是一个开放型题目，言之成理即可。重要的是要写出孩子最初的惊慌以及想到父亲的话之后那种坚定、镇静。
一、基础知识及运用
1，为下列词语中加点的字注音：玷 污 雏 形 禀 告 奢 望
2．依据下列词语中的拼音写出汉字 洗zhu6 zǐ 妹 金jiào 蹂lìn
3．解释下列词语在课文中的含义： ①具体而微： ②获益匪浅：
4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空
各具风韵 珍重 险象环生 珍惜
①但我们仍然固执地制造不被 的清新。 ②她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不 。
5．下列诗句，哪句是比喻，哪句是拟人?
世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 比喻： 拟人：
二、古诗文阅读理解
6，依据上下文提示默写： ①见贤思齐焉， 。 ② ，任重而道远。
7，解释下列文言语句中加点词语的含义：①吾日三省( )吾身 ②学而不思则罔( )
③知之为知之，不知为不知，是( )知也。 ④岁寒，然后知松柏之后凋( )也。
8，翻译下列文言语句： ①人不知而不愠，不亦君子乎? ②己所不欲，勿施于人。
9，请结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意“三人行，必有我师”这种说法。
三、现代文阅读理解
(一)阅读下面《第一次真好》片断，回答文后的问题。
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
10．用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。
11．第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。
12．文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”词在文中的含义。
13．作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。
14，作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。
老师的忏悔
比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去，拥抱克老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
15，一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。
16，克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。
17，蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。
18．许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法？
19，读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?
四、作文：
在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。
第二单元检测题参考答案一、基础知识及运用 1．diàn chú bǐng shē 2．濯 姊 窖 躏 3．①整个形体都具备了，只是比较微小而已。②得到很多益处。匪，非、不。 4．①珍惜 ②各具风韵 5．比喻(比方)：理想是还魂的仙草。理想是慈爱的母亲。拟人：理想却从来不抛弃任何人。唤浪子回头。二、古诗文阅读理解 6．①见不贤而内自省也 ②士不可以不弘毅 7．①自我检查，反省。②迷惑。 ③此，这。④凋谢。8．①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修君子吗 ②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。 9．这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。 三、现代文阅读理解 (一)
10．第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。 11．第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。 12．奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。 13．“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。(这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。) 14．十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。(回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。) (二) 15．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可) 16．是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。) 17．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可) 18．这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。 19．这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
人教版语文七年级上册语文第三单元检测题
一、基础知识及运用 1，为下列词语中加点的字注音： 酝酿 镶 边 唱和 枯涸
2．依据下列词语中的拼音写出汉字：黄yùn zhù 蓄 níng 神 清 liè
3，解释下列词语在课文中的含义： ①花枝招展： ②玄奥：
4，默写《春》一课中两组优美的排比句 描写春花色彩美： ， ， 。
②描写春雨形态美： ， ， 。
5．在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法 ①有许多露珠与我交换眼神。( ) ②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。( ) ③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。( )
二、古诗文阅读理解
6，依据上下文提示默写：① ，若出其中。 ，若出其里。 ②乱花渐欲迷人眼， 。
7．解释下列文言语句中加点词语的含义：
①山岛竦( )峙 ②几处早莺争暖树( ) ③路转溪头忽见( ) ④枯藤老树昏( )鸦
8，诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面?
9，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情?
三、现代文阅读理解
(一)阅读下面《春》片断，回答文后的问题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10，给这两段文字各拟一个小标题。
第一段： 第二段：
，课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
12，在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？
13，在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?
14．请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。
万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。
它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。
当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。
这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。
你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!
你好，马樱花!
你好，含笑花!
哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!
你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!
告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。
哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！
15．请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。
16．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样的情怀？
17．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。
18．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?
19．请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。
四、作文
以“我爱大自然”为题，选择一处你最喜爱的自然景物，模仿我们学过的课文的写法写一篇500字左右的文章。
一、基础知识及运用 1．niàng xiāng hè hé 2．晕 贮 凝 洌 3．①比喻姿态优美。 ②玄秘深奥。4．①红得像火，粉得像霞，白得像雪。 ②像牛毛，像花针，像细丝。 5．①拟人 ②比喻和拟人 ③比喻 二、古诗文阅读理解 6．①日月之行 星汉灿烂 ②浅草才能没马蹄个人身 7．①高 ②向阳的树 ③“现”字的古字 ④黄昏时的 8．这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。 9．这两句诗，表现了作者为农家丰收而欢欣喜悦的心情。 三、现代文阅读理解 (一) 10．第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可)11．这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可) 12．作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。 13．拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。 14．这是一个开放性题目，言之成理即可肯定。 (二) 15．和花朵说悄悄话、花开季节的悄悄话、与花儿对话万花溪畔的悄悄话、花儿，请听我说…… 16．就花是红色与山茶花对话。作者把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳美的花朵跟灿烂的朝霞联系在一起，以奇特的想像描写，寄寓对山茶花的喜爱之情。 17．不一样，“万花溪畔的花朵们”是指地面上的各种花，因为“溪畔，已经开满了鲜花”；而“万花溪的花朵们”还包括落人溪水的花朵、花瓣，因为“溪水里，永远漂载着好看的花瓣”。 18．抒发了热爱自然、热爱家乡、热爱生活的美好情感。 19．围绕“蝴蝶”的形状、色彩，或赞或问，以想像丰富者为佳。
据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。
在中国古代神话中，相传有一个鬼域的世界，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。
到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。
为了祈求一家的福寿康宁，一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说，大门上贴上两位门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。他们心地正直善良，捉鬼擒魔是他们的天性和责任，人们所仰慕的捉鬼天师钟馗，即是此种奇形怪相。所以民间的门神永远都怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种传统的武器，随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。由于我国民居的大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，彻夜不得安宁。于是他让这两位将军手持武器立于门旁镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅搔扰了。其后，唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间广为流传。(编辑:方红梅)
二、说明文（ 14分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
把“绿色”穿在身上
①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并bān 发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。
②置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是，80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们普遍使用的方法。
③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是，80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。
④用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师们则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特·尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；美国韦尔曼公司和戴尔斯伯格公司的科技人员，利用回收的废旧聚酯饮料瓶制成鹅毛织物；法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤线的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国；日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。
⑤由于环境保护是一个世界性的话题，现在，许多国家纷纷bān 布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。
⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所舍的有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液；纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类技术的良性循环，等等。
⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和
xié 共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。
⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。
11.根据拼音写出汉字。（2分）
bān 布 和xié
12．文章的说明顺序是 （2分）
13.简要概括出环保服装发展的三个阶段。（3分）
第一阶段：___________________________ ____________________
第二阶段：____________________________________________ ___
第三阶段：_____________________________________________ ___
14.第④段中画线的句子说明了什么？（2分）
15.21世纪最时尚、最持久的时装主题是什么？（2分）
16.本文运用了多种说明方法，写出其中两种。（2分）
17.简要说说“明天，你我都会把‘绿色’穿在身上”的意思。（2分）
三、议论文（ 13分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
热爱思想
希腊有一位哲学家因为一边仰观天星一边思考而不慎落井。他的这种行为有人见了以为笑谈，有人听了当作美谈。为思想而痴情，是我们人类伟大的心性，也是人类的尊严所在。别说为思想而颠仆，就是为之被判刑如苏格拉底,为之蹈火如布鲁诺,为之蒙受不白之冤、惨遭驱逐如伏尔泰和卢梭,对贤哲来说,也是司空见惯的事，不值得惊奇和诧异。
没有自己的思想的生灵形同朽木和干尸，“我思故我在”，意在于此。思想不能果腹，不能蔽体，也不能当作家什来使用，但是，它对于我们的生活却绝不是可有可无。思想带给我们的，是无法估量的价值。思想使目标明确，使行为合理，使方法得当，使效果圆满。思想使我们遵从理性的指引，不致狂妄与无知，不致盲从与盲动。思想提升我们的血肉之躯，使之变得优雅和尊贵。
人只有因思想而高贵才是真正的高贵。谁鼓励人们用自己的脑子判断和思考，谁就是天生的贵族。
思想不存在的地方，寸草不生，一片荒凉。人们的目光呆滞，心灵扭曲，行为怪异，除了到处蔓延不可遏止的野蛮、忌恨、猜疑和迫害以外，别指望那里会有什么鲜活和美妙的东西。人们要想自由自在地生活，先要给思想一席之地。上天安在我们双肩上的这颗头颅，不是只当作标记的木桩，也不是供他人扭动的万向阀，它是我们全部精神和意志的枢纽，是思想至尊至贵的廊庙。
热爱思想就是热爱生命，让思想伴随我们的生命到永远。热爱思想就是热爱生活，只有思想能让生活具有无穷的魅力。
18.本文的论点是什么？（1分）
19．本文开头有什么特点？这样开头有什么好处？（2分）
20．第一段中有两个“有人”，分别指哪两种人？（2分）
第一种人是指：____________________________________
第二种人是指：________________________________________
21.根据上下文，谈谈你对“我思故我在”的理解。（3分）
_________________________________________________________
_____________________________________________________________
22.历史上这样“为思想而痴情”而遭受迫害的贤哲你还知道哪些？请再举出两个例子。（4分）
例子一：_______________________________________________
例子二：______________________________________________
23.请模仿“思想不存在的地方，寸草不生，一片荒凉。”再写一个句子。（3分）
___________________________________________________ _______
四、记叙文（17分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
两条路
①新年的夜晚，一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛如玉色的百合漂浮在澄静湖面上。老人又低头看着地面，几个比他自己更加无望的生命正走向他们们的归宿。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别人的东西。他老态龙钟,头脑空虚，心情忧郁，一把年纪折磨着老人。
②年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起庄严的时刻:父亲将他置于两条路的入口——一条通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四处回荡；另一条却将行人引入无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒到处蠕动，吐着舌箭。
③这人仰望苍天，苦恼的失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及自己的黄金时代都一去不复返了。
④他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中，那就是他自身的象征。陡然的懊丧像一支利剑射入了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
⑤高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所做的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然而下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
⑥老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他自己新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一个错误，眼下却还年轻，他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的。他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
⑦依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在魆黑的山路上步履踉跄，再来痛苦地叫喊：“青春呀，回来!还我韶华！”那只能是徒劳的了。
24.为加点的字注音。（2分）
（1）伫立（ ） （2）虔诚（ ）
25.概括第①段的大意。（2分）
26.第③段中“我会选择一条正路的”，“正路”指的是什么？它的含义是什么？（3分）
27.第④段画线句子运用了什么修辞方法？它有什么作用？（3分）
28. “老人的青春真的回来了”，理由是什么？（2分）
29.请用一句古诗概括最后一段的含义。（2分）
30.概括本文的中心思想。（3分）
第三部分 写作
31．读下面的诗，按要求作文。
诗人说：花朵把春天的门推开了；
绿荫把夏天的门推开了；
果实把秋天的门推开了；
飞雪把冬天的门推开了。
我说：星辰把黑夜的门推开了；
坚韧把苦难的门推开了；
真诚把爱的门推开了；
爱把生活的门推开了。
……
到处是开门的声音。
提示：
生活中的门形形色色，门，有有形的，如校门、家门、房门、球门……有无形的，如科学之门、心灵之门、天堂之门、地狱之门……门里门外门前门后不知发生过多少动人的故事，出现过多少杰出的人物。
我们每天进进出出。人的一生也会进进出出各种各样的门。但我们有时却入不了门，有时又出不了门；有时摸不着门，有时打不开门；有时是希望关着门，有时又希望敞开门……它给我们带来几多喜悦、几多烦恼、几多警策、几多启迪。
请以“门”为话题作文
要求：⑴题目自拟。
⑵文体不限。（诗歌除外）
⑶不少于600字 。
⑷文中不许出现真实姓名。如需写名， 可用A 、B 、C等代替。
参考答案：
第一部分
1.①坐观垂钓者 ②归雁入胡天 2. ①大漠孤烟直，长河落日圆。②气蒸云梦泽，波撼岳阳城。③示例：白日依山尽，黄河入海流。3. ①孙悟空 唐僧 吴承恩 ② 反方：有的流行歌曲内容暧昧粗俗，甚至有暴力倾向；歌词晦涩难懂，故弄玄虚，不符合语言规范；格调低迷，消磨意志，经常听流行歌曲，使人精神萎靡，不思进取。
第二部分
一、4．少年中国说 梁启超 5.天戴其苍，地履其黄 6.① 造成今天的老大中国，就是中国老朽官僚的冤孽罪恶。②新磨的干将宝剑，锋刃发出耀眼的光芒。 7. 第一层（从段首到“则国雄于地球”），阐明中国少年肩负建设重任。第二层（从“红日初升”至段末），热烈讴歌少年中国。8.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。9.排比,例如“少年智则国智，少年富则国富……少年雄于地球，则国雄于地球”，运用排比，增强了语言的气势，更好地表现了少年之于国家的意义，突出了本段的中心；句式整齐，读起来节奏感强。10.（事例正确即可）示例:康熙16岁铲除了鳌拜及其党羽，巩固了政权统治。
二、11．颁 谐 12.逻辑顺序 13.（1）艺术家们开始用自己的作品来警告社会。（2）设计师从大自然中吸取创作灵感，使用天然纤维面料生产服装。（3）服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产，面料开发等方面。 14.运用举例子的说明方法说明设计师们根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”（或答用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段）。15.环保；休闲；健康。16.列数字 举例子17.不久的将来，我们都将穿上环保服装。
三、18．我们应该热爱思想。热爱思想就是热爱生命，热爱思想就是热爱生活。19.用讲故事的方式开头。既自然地引出论题，有充当文章的论据证明了论点。20.缺乏思想的庸者；有思想的智者。21.没有思想的生命形同朽木和干尸，只有思想才能使生命高贵，充满魅力。22.示例:哥白尼因为坚持日心说遭到教会的迫害； 谭嗣同坚持维新变法被砍头。23.句式相同，表意准确即可。
四、24．zhù qián 25.老人回首往昔，痛苦不已。26.“正路”指的是一条通往阳光灿烂的升平世界的路，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四处回荡。 含义：光明、幸福、欢乐 27.运用比喻说明自己年华虚掷，同伴载誉而归。28. 刚才那些只不过是他自己新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一个错误，眼下却还年轻。29.少壮不努力，老大徒伤悲。30.这篇散文通过一个犯过错误的年轻人“梦”中经历老人生活，体验不走正路虚掷青春的痛苦，规劝那些即使犯过错误，走过一段弯路的人及早回头，踏上正路，掌握自己的命运。
第三部分
31．略。