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第10课《济南的冬天》同步练习2(语文版七上)

试卷简介

这份试卷主要围绕老舍的散文《济南的冬天》进行设计。内容包括字词注音、词语解释、修辞手法识别、文本理解和文章标题选择等。试卷不仅考察学生的基础知识掌握情况,还考察了学生的阅读理解能力以及对修辞手法的识别与应用。

所涉及的知识点

这篇试卷主要考察学生对于《济南的冬天》这篇散文的理解以及对修辞手法的认识。通过字词注音、词语解释、修辞手法识别等题目,帮助学生加深对文本的理解,并提高他们的语言表达能力和审美鉴赏力。

济南的冬天同步练习

1.给加点的字注音。

着落(    )  狭窄(    )

宽敞(    )  贮蓄(    )

澄清(    )  水藻(    )

2.解释下列词语。

温晴:________________________________。

响晴:________________________________。

安适:________________________________。

空灵:________________________________。

3.选出没有运用修辞手法的一项

(    )

A.这一圈小山在冬天特别可爱;好像是把济南放在一个小摇篮里。

B.它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

C.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

D.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

4.下列说法有误的一项是

(    )

A.《济南的冬天》一文,全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。

B.《济南的冬天》一文,写北平的多风和伦敦的多雾,反衬济南冬天的无风和响晴。

C.《济南的冬天》一文,重点写了人们的活动。

D.《济南的冬天》一文,重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

(一)语段点将

①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上□着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天□上一道银边。④山坡上,有的地

方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜□在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.文中三个方框里的词,应选哪项依次填上才恰当

(    )

A.挂织 照  B.披 缝 映

C.顶镶 射  D.垂 添 照

2.文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?选出正确的一项

(    )

A.小雪可以给小山穿上“花衣”。

B.小雪可以给蓝天“镶银边”。

C.小雪可以把小山装点得更秀美。

D.小雪可以反射出小山的各种色彩。

3.文段第②④⑤句分别使用了什么修辞手法?选出分析正确的一项

(    )

A.比喻比喻 比喻  B.拟人 拟人 拟人

C.比喻拟人 拟人  D.拟人 拟人 比喻

4.给这段文字划分层次,正确的一项是

(    )

A.①②③│④⑤⑥  B.①②③④⑤│⑥

C.①│②③④⑤⑥  D.①│②③│④⑤│⑥

5.给这段话选一个标题

(    )

A.冬天的群山  B.雪后的济南

C.雪后小山美  D.冬日雪后的济南

(二)迁移过关

聚会

聚会前一天,他精心计算了时间,打算比约定的时间只晚一两分钟到达。这样既不显得迫切,又不被视为傲慢。有意思的是,毕业17年,请柬上却写“18年再聚首”。也难怪,这可不是一般的17年,“要发”可以说是这些年的主旋律。

他把原有的衣服都试了一遍,然后买了一身西装,却又故意揉出一些褶子。

怎么去?平时用自行车代步,今天可不行。因为有的同学已经拥有了私车,配备了公车的更比比皆是了。自己骑自行车,岂不自取其辱?打的够潇洒。下了出租车,立即十分懊悔,——做东(请客)的那一位,同学之中惟一的大款,是骑车来的;破车只有一只半脚蹬子。

1.小说采用了第________人称,文中描写人物的方法有________、________。

2.“他”买了新西装,“却又故意揉出一些褶子”的原因是

(    )

A.不喜欢穿新衣服,穿上新衣服感觉不自在。

B.不想让人知道是新衣服。

C.怕让人看出西装是新买的,害怕被人瞧不起。

D.喜欢穿有褶子的衣服。

3.下列说法中有误的一项是

(    )

A.小说反映了“他”爱慕虚荣的性格特点。

B.小说采用顺叙的写法,情节、人物可能取自现实,但都是虚构的。

C.小说反映了人们都在追求高消费。

D.小说反映了经济大潮对人的思想的冲击。

【答案】

1.略 2.略 3. D 4.C

(一) 1.C 2.C 3.C 4.D 5.C

(二)1.三 行动描写 心理描写 2.C 3.C

【提示】

“基础训练”第3题:A、B、C、三项依次运用比喻、拟人、拟人的修辞手法。

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