勇气同步练习 第一部分: 1、给下列加点字注音: 颀长( ) 拘谨( ) 熹微( ) 咆咽( ) 2、破折号用法不同的一项是( ) a、他是第101空降师——巴顿英雄部队的。 b、一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。 c、她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿,坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边…… d、他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵,互相吆喝着。 3、用横线画出表现德军凶残的动词: ⑴转眼之间就把他从碗橱里拖了出来。 ⑵于是他们暂时把他推入一间棚屋里,把门闩了。 ⑶一个冲锋队员一拳打在他的嘴上。他就说不出话来了。 ⑷德国人命令他站在院子里,把他当场枪毙了。 4、文章标题是“勇气”,作者在文中也写了两种“勇气”:美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪一种勇气?为什么? 5、“他们想不到需要再来搜查这间房子,因为他们不理解他们所在对付的这种人民。”这句话的意思是( ) a、德国兵不会说法语,无法进行交流。 b、德国兵没想到法国女人会把美国伞兵藏起来。 c、德国兵的嚣张在像法国女人这样勇敢的人民面前显得苍白无力。 d、德国兵没想到美国伞兵这么聪明,居然第二次藏进法国女人的家里。 6、文中说:“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。”对此分析恰当的一项是( ) a、“我”喜欢听战斗故事。 b、作者狄斯尼是美国人,所以对美国伞兵的遭遇特别关注。 c、“我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。 d、“我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。 7、为什么说法国女人“是一个有福气的女人”?对此分析最恰当的一项是( ) a、法国女人因救助了美国伞兵而被人称颂,她是幸福的。 b、法国女人看到了诺曼底地区的解放,因而是有福气的。 c、法国女人为了捍卫自己的信仰——和平,甘愿为此付出一切,诠释了信仰的真正含义,她是幸福的。 d、法国女人因为自己的“勇气”没有被德国兵杀害,她是“有福气”的。 8、运用联想、想象,丰富下面的语句,其中要有一个比喻或拟人句:只要保留原词语的电(闪)、雷、雨(水)即可。 原句:闷热的夜,令人窒息。忽然,电闪雷鸣,雨水如注。 扩展句:闷热的夜,令人窒息。忽然, 。 9、下列句子括号中的成语作用恰当的一项是( ) a、古人中不管刻苦学习的楷模,悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上(汗牛充栋)。 b、“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”的图片展,将伪科学暴露得(淋漓尽致),使观众深爱教育。 c、本刊将(洗心革面),继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 d、谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,(左右缝源),使在场的专家也惊叹不已。 10、依次填入下面括号中的关联词,恰当的一组是( ) 从信息角度看,真话和假话同样可以具有最大的信息量。( )从社会角度看,( )具有一定信息量而又切题的真话,( )有可能获得最佳表达效果,具有一定信息量而又切题的假话,其表达效果同样等于零。这是人所皆知的常识,( )是言语表达的最重要的原则之一。 a、但是 只有 才 也 b、因为 只要 就 也 c、因为 只有 才 却 d、但是 只要 就 却 第二部分:阅读分析 到了第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上,除了他们两个以外,再也没有别的有血有肉的生灵了。 冰块裂开时,诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣,甚至失去了他的小刀。现在,冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬——尼玛克。他们两个卧在冰上,睁大眼睛注视着对方——双方保持着一定的距离。 诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和它伤腿上的阵痛一样真实。但是,村里的人在食物匮乏的时候,不就毫不迟疑地杀犬充饥吗? “尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。 空着手他可杀不死尼玛克。这畜牲身强体壮,现在仍比他有劲,所以,他需要武器。诺尼脱去手套,解下了伤腿的绷带。在几个星期以前,他摔伤了腿,用两块小铁片和绷带捆扎固定。 他跪在冰上,把一块小铁片插入冰块的裂逢中,把另一块铁片紧贴在上面,慢慢地磨。尼玛克看着他。诺尼觉得犬的两眼似乎闪着异光。 诺尼仍然磨着铁片,尽量不去想磨铁片是为了什么。铁片的边缘磨薄了,天亮时分,小刀磨好了。诺尼用拇指轻轻试着刀锋。太阳光照在小刀上,折射到他眼里,使他一时看不见东西。 诺尼硬起心肠来。“来,尼玛克。”他轻声叫着。 尼玛克迟疑地看着他。 “过来。”诺尼叫道。 尼玛克走上前来。诺尼从那畜牲盯着自己的眼神里看到了恐惧,从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪。他痛恨自己,又竭力压制这种感情。 尼玛克越走越近,它已经意识到了诺尼的意图。诺尼感到喉咙梗塞,他看到犬的眼里充满了痛苦。 好!这下是动手的时候了。 一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀,紧闭两眼,摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后,他张开空空的双手,扑向尼玛克,他倒了下去。 犬围着诺尼的身体打转,嗥叫着。这下诺尼感到极度的恐惧。 他已经扔掉了小刀,解除了武装。他太虚弱了,再也不能爬过去取刀了。尼玛克已经非常饥饿,现在只有听任它的摆布了。犬围着他转,然后从后面扑了上来。诺尼可以听到这畜牲喉咙里的吞咽声。诺尼闭上眼睛,祈祷犬的攻击快一些结束。他感觉到犬的爪子踩着他的大腿,犬呼吸时喷出的热气冲击着他的脖子。他随时都想放声尖叫。 然而,他感觉到犬滚烫的舌头直舔他的脸。 诺尼睁开眼睛。他张开手,抱住尼玛克的头。头靠着头,他轻轻地哭了…… 一小时后,一架直升飞机出现在北边天空。飞机上一个海岸巡逻队的小伙子俯视着下面,他看到了漂浮着的冰山,发现冰山上有什么东西闪光。这是太阳光折射在什么东西上面,而且一闪一闪地在动。他让飞行员降低飞机,看到冰峰的阴影下,有一个黑而不动的像人一样的黑影。怎么,还有两个黑影? 他把飞机降落在一块较平的冰面上,然后上了冰山,两个黑影是——一个小男孩和一条爱斯基摩雪橇犬。小男孩已经昏了过去,但还活着,那条犬无力地哀叫着,已经衰弱得一动也不能动了。 吸引飞机上巡逻队员注意力的闪光物是一把粗糙的小刀,刀尖向下插在不远的冰上,在风中摇曳着。 11、第十一节写“他的心在流泪。他痛恨自己,又竭力压制着这种感情”中“这种”指代什么感情?上述句子表现了诺尼怎样复杂的心理? 12、第十四节中“他诅咒小刀,紧闭两眼,摇摇晃晃地把刀子扔得老远”是什么描写?有何表达作用? 13、第十五至第十八节中划线词句对犬的描写,表现了尼玛克怎样的心理变化? 14、第十八节写“头靠着头,他轻轻地哭了”诺尼的哭中包含着怎样的思想感情? 15、小说告诉我们什么哲理? 答案 1、略 2、a 3、拖、推、打、命令、枪毙 4、法国妇女的勇气。一方面作者多数引述将军的话褒扬这位法国妇女,用意明显,另一方面,美国伞兵身上体现出的更多是一种个体的智慧、勇气和力量,而法国妇女身上所体现的因渴望和平、痛恨战争而产生的勇气和力量,更多地体现出人类对和平的渴望以及由此产生的巨大的精神力量,也更为作者所看重。 5、c 6、d 7、c 8、如:一道道闪电划破漆黑的夜幕,一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣,接着便下起了瓢泼大雨。 9、b 10、a 11、“这种”指痛恨自己的感情。前一句表现诺尼对爱犬的怜悯和不忍心杀犬的悲伤情感,后一句写他为自己不得不杀爱犬而感到羞愧、恼恨的感情,但又竭力压制这种感情。这两句表现了诺尼内心选择爱犬还是爱己的剧烈的思想冲突。 12、人物的动作描写。表现诺尼改变了主意,在爱犬和爱己之间选择了爱犬,表现他对尼玛克真切的爱和善良的本性。 13、表现尼玛克为饥饿所迫极想吃了放下刀子的小主人充饥,然而小主人真挚的爱激发了它对主人真切的爱和忠诚,终于使它在爱己和爱主人之间选择了爱主人的内心斗争的过程。 14、诺尼的哭声中交织着对爱犬的感激,真切的爱,对自己曾想杀爱犬充饥的自私渺小的悔恨,对身处绝境的无奈和悲伤的复杂的感情。 15、爱是相互的,爱是一种可以战胜一切的力量。
第16课《勇气》同步练习3(语文版七上)
试卷简介
这套试卷围绕《勇气》这篇课文展开,考察学生对课文内容的理解、语言文字的运用能力及阅读理解能力。题目涵盖了拼音、标点符号的使用、动词辨析、主题思想的理解、修辞手法的应用、成语的正确使用、关联词的选择等多方面内容。此外,还包括一篇关于人性与爱的小说阅读理解,要求学生分析人物心理变化及其背后的情感。
所涉及的知识点
这篇试卷主要考察学生对课文内容的理解、标点符号的使用、动词辨析、修辞手法的应用、成语和关联词的正确使用,以及通过小说阅读理解人物心理变化的能力。
解决的问题
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