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语文:第16课《化石吟》同步练习(人教新课标七年级上)

试卷简介

这份试卷围绕《化石吟》这一课进行设计,内容涵盖基础巩固、课内阅读、课外链接以及中考链接四个部分。基础巩固部分包括字词注音、词语解释、文学常识等;课内阅读部分要求学生深入理解诗歌内容及其情感;课外链接部分提供了另一篇与主题相关的诗歌《长城谣》,要求学生进行阅读理解和赏析;中考链接部分则通过模拟题目考察学生的综合运用能力。

所涉及的知识点

这首试卷主要考查学生对课文《化石吟》的理解,包括字词注音、词语解释、文学常识以及诗歌的情感分析;同时通过课外链接《长城谣》拓展学生的阅读面,并通过中考链接题目综合检验学生的语文素养。

第16课《化石吟》同步练习

一、基础巩固

1.给下列加点字注音:

  骸( )骨腐( )朽躯( )壳裹藏( )( )潜( )行

2.解释词语

  ①腐朽:

  ②化为乌有:

  ③潜行:

  ④海枯石烂:

  ⑤葱茏:

⑥叹服:

3.《化石吟》是一首 的抒情诗,读这首诗可以引发你们无限的遐思。吟,是古典诗歌的一种名称,这里是 的意思。

4.选词填空:

①请向我一一讲述那 的神话。

A、奇异 B、奇幻 C、奇丽 D、奇妙

②你把我的 引向远古。

A、思路 B、 思潮 C、思绪 D、思想

③时光在你脸上 道道皱纹。

A、留下 B、 写下 C、埋下 D、刻下

④黑色的躯壳 着生命的信息。

A、包藏 B、隐藏 C、裹藏 D、掩藏

二、课内阅读

你把我的思绪引向远古,

  描绘出一幅幅生物进化的图画;

  你否定了造物主的存在,

  冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

  肉体虽早已腐朽化为乌有,

  生之灵火却悄然潜行在地下,

  黑色的躯壳裹藏着生命的信息,

  为历史留下一本珍贵的密码。

  时光在你脸上刻下道道皱纹,

  犹如把生命的档案细细描画,

  海枯,石烂,日转,星移……

  生命的航船从太古不息地向近代进发。

  复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,

  重现的远古林木多么葱茏、幽雅,

  啊,你──令人叹服的大自然,

  高明的魔术师,卓越的雕刻家!

1.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。

2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?

3.所选部分第二节是什么意思?

4.皱纹和化石有什么关系?作者为什么要写皱纹?

5.从选文看,诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮,“”是诗人由衷的赞叹。

6.诗中称化石为“你”有什么好处?

三、课外链接

长城谣

席慕容

尽管城上城下争战了一部历史

尽管夺了焉支又还了焉支

多少个隘口有多少次悲欢啊

你永远是个无情的建筑

蹲踞在荒莽的山巅

冷眼看人间恩怨

为什么唱你时总不能成声

写你时不能成篇

而一提起你便有烈火焚起

火中有你万里的躯体

有你千年的面容

有你的云 你的树 你的风

敕勒川 阴山下

今宵夜色应如水

而黄河今夜仍然要从你身旁流过

流进我不眠的梦中

1.认真阅读全诗,分别概括三节诗的内容。

2.在第一节诗中,为什么说长城“永远是个无情的建筑”?根据你的理解回答。

3.第二节画线的句子如何理解?

4.诗中表达了作者怎样的情怀?根据你的理解简要的说说。

四、中考链接:

(2009湖北襄樊)

一位哲人曾说过:“不仅会在欢乐时微笑,也要学会在困难时微笑。”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种境界。人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务:

拟写标语;

为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。

答案:一、1.háifǔqūguǒcángqián2.①物质由于长时期的风吹雨打或微生物的侵害而破坏。②变得虚幻,不存在。③在水面以下行动或秘密行走。④直到海水枯干,石头粉碎,形容经历很长的时间。⑤青翠茂盛。⑥称赞而且佩服。3.赞颂化石 赞颂4.1.B 2.C 3.D 4.C

二、1.请向我一一讲述那奇幻的神话2.科学家通过对化石的研究,得出了生物进化的科学观点,所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。意思接近即可3.古代生物虽已死亡,其肉体经过亿万年早就化为乌有,但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的。4.人脸上的皱纹就是生命历程的写真,化石是生物进化的写真。5.令人叹服的大自然6.作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切。

三、1.第一节写长城历史悠久,是中国历史的见证;第二节写长城经历磨难,引起作者思念;第三节写作者对家乡的思念。2.说明长城在冷静的思考。3.长城最伟大,值得赞颂,但不够完美,它毕竟是中国历史上为固守御敌才动用千千万万的劳动者修成的。4.表达作者思念故乡之情。通过对长城历史的描绘,对家乡典型风光的描绘,反映作者思乡情怀。

四、示例一:烦恼全抛去,快乐心中留;示例二:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼;示例三:把痛苦抛到脑后,让微笑与我们同行。(语言简洁,意对即可)

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