第一单元综合闯关卷
班级_________姓名_________得分________（时间：100分钟满分：100分）
一、积累与运用。（20分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
猥鄙()叫嚣()翌日()绮丽()
piāo悍()cén寂()分miǎn()凝móu()
2．请请选出下列词语中错别字超过两个的一项（）（2分）
A．左顾右盼不胜其烦窥伺和煦
B．无可言喻游哉游哉贮立引吭
C．三板一眼无济于事崩匮悠扬
D．络绎不绝捏手捏脚冥顽奢多
3．解释下列句子中的词语。（6分）
⑴秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
忍俊不禁：____________________________________________________
⑵还是去年的主，还是去年的，宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！
融融泄泄：____________________________________________________
⑶它伸长了头颈，左顾右盼。
左顾右盼：____________________________________________________
⑷并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。
络绎不绝：____________________________________________________
4．下列文学常识搭配有识的一项是（）（2分）
A.《白鹅》——丰子恺——现代画家、文学家——表达了对白鹅的喜爱之情。
B.《海燕》——郑振铎——现代作家、文史学家——抒发了对祖国的思念和热爱之情。
C.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了集体主义精神。
D.《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者——抒写了深情诚挚的乡愁
5．说说下列句中修辞手法的表达效果。（3分）
（1）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。
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（2）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
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6．品析下列句式的特点，并选择一句仿写。（3分）
（1）此情此景多么壮丽呀！上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。
（2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
选择第（）句仿写：_______________________________________________
二、阅读理解。（40分）
（一）（13分）
我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！
邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。
我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。
可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫……
从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”
7．作者采用 手法写两只猫，通过比 ，比 ，比 ，写出它们的特点。（4分）
8．上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是 和 ，对邻居家的猫则是 和 ，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。（3分）
9．文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？（3分）
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10．划线的ａｂ两句都是 修辞句，它们分别形容什么？（3分）
ａ：__________________________________________________________________
ｂ：__________________________________________________________________
（二）（27分）
善待生灵
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（ ）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
11．解释词语。（2分）
肃然起敬：___________________________________________________________
12．“本是同根生，相煎何太急”是 时 写的诗句，引用这两句诗的效果是 。（3分）
13．第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字） 。（3分）
14．“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答） 。
15．能揭示全文主旨的语句是 ；这一句运用了 的表达方式。（3分）
16．“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字） 。 （3分）
17．举例说明本文运用的修辞手法： （3分）
18．第二段中括号内应填的标点是 ，作用是 。（3分）
19．请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）（3分）
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三、作文。（40分）
20．生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。（40分）
要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。500字以上。
第一单元单元综合闯关卷
1．wĕixiāoyìqǐ剽岑娩眸2．D
3．⑴忍不住笑。⑵和睦快乐。⑶向左右两边看。⑷前后相接，连续不断。
4．D
5．（1）运用了拟人的修辞手法，既生动形象表现了石榴果实成熟时的外形特征，又表达了对石榴的喜爱之情。
（2）运用了比喻的修辞手法，把蓝天上飘着朵朵白云的美丽情景描绘得生动形象，具体可感，让人神往。
6．略。
7．对比；外形；性格；本领 8、溺爱；骄惯；讨厌；憎恨 9、不能。“机灵”指聪明灵活，反应快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。 10、比喻。形容作者小猫的胆怯无能；形容邻居小猫的速度快。材料一是骆宾王七岁时写的一首诗，它形象地写出了鹅的外形特点，语言简洁词语色彩感强；材料二写的是鹅群的整体，但作者的写作目的不在鹅而在红领巾，为的是表现红领巾的勤劳；课文《白鹅》却是郑振铎在家赋闲之时排遣心情之作，语言幽默却又不失含蓄。
11．形容产生严肃敬仰的感情。
12. 三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。
13. 老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。
14. 动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。
15. 保护野生动物……善待我们自己；议论。
16. 老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。
17. 比喻、拟人、设问、排比（举例略）
18. 冒号；提示下文。
19. 略。
20.略。