8 《世说新语》二则
考点1 比喻赏析
“撒盐空中”“柳絮因风起”两个比喻,哪一个更好?
有两种相反的意见:一种意见认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,据此可知,前一喻好,后一喻不好。
另一种意见认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说:“冬天到了,春天还会远吗”(《西风颂》),有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意境,意境是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意境;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴,所以说不好。
考点2 人物形象
1.元方父亲的朋友是一个怎样的人?
无信、无礼,但知错就改。
2.元方是个什么样的孩子?
明事理、懂礼仪;落落大方。
考点3 体会写法
1.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?
谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气。
2.《陈太丘与友期》略写了陈太丘等候友人的过程,详写了元方与友人的对话,为什么?
友人失约是故事发生的原因,是为后文故事的发展做铺垫,所以略写;陈元方与友人的对话是本文的重点,通过对元方的描写,塑造了一个明白事理、落落大方又率真方正的儿童形象。
基础积累
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.俄而雪骤(zhòu) B.差可拟(chā)
C.尊君在不(bù) D.友人惭(cán)
2.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)俄而雪骤________________
(2)撒盐空中差可拟________________
(3)陈太丘与友期行________________
(4)太丘舍去________________
(5)尊君在不________________
(6)与人期行,相委而去________________
3.下列各项加点的字词古今意义一致的一项是( )
A.与儿女讲论文义 B.则是无信
C.未若柳絮因风起 D.下车引之
4.下面的句子朗读停顿划分正确的一项是( )
A.谢太傅/寒雪日内/集
B.期/日中。过中/不至,太丘/舍去
C.与儿女讲论/文义
D.待君/久不/至
5.翻译下面的句子。
(1)谢太傅寒雪日内集。
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(2)未若柳絮因风起。
________________________________________________________________________
(3)过中不至,太丘舍去。
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(4)友人惭,下车引之。
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6.按要求完成填空。
(1)《世说新语》是由______(朝代)________(人名)组织一批文人编写的,是六朝________小说的代表作。主要记载________至________士大夫的言谈、逸事。
(2)古人在日常交往过程中常常使用一些对别人表示尊敬、对自己表示谦逊的称谓,比如,称别人的父亲为__________,称别人的母亲为__________,称别人的儿子为________,称别人的女儿为________,称自己的父亲为__________,称自己的母亲为________,称自己的儿子为________,称自己的女儿为________。
课内阅读
(一)咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
7.解释下面加点字的意思。
(1)寒雪日内集__________
(2)俄而雪骤__________
(3)未若柳絮因风起__________
8.翻译下面的句子。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
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9.文中两个以雪为喻的句子是什么?你认为哪个更好?为什么?你觉得还能把雪比喻成什么?请你再写出一个。
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10.文中哪一句交代了咏雪的背景?文末为什么要交代兄女的身份?
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(二)陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
11.解释下列句中加点的词。
(1)日中不至,则是无信________________
(2)对子骂父,则是无礼________________
(3)友人惭,下车引之________________
12.下面句子节奏划分不正确的一项是( )
A.陈太丘/与友期行 B.与人/期行,相委/而去
C.君与/家君/期日中 D.元方/入门不顾
13.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
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(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
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14.陈元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?他父亲的友人为什么感到“惭”?
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15.从故事主人公的言谈中可知哪些做人的道理?
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16.友人“下车引之”的用意是什么?
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17.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适?你的理由是什么?
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语言运用
18.(2016·广东广州中考)下面的情境中,用语不得体的一项是( )
学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导!”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
19.(2016·黑龙江绥化中考改编)你们班开展了以“与好书同行,塑精彩人生”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面任务。
(1)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟,小丽已经写出了上联,请你为其补出下联。
上联:阅经典传承文化瑰宝
下联:________________________________________________________________________
(2)在探讨中学生应该读哪些书时,同学们说法不一。有人认为应该多读流行作品,因为它读起来轻松省力,吸收快;还有人认为应该多读经典名著,因为它是古今中外文化的精华。对此,你更赞同哪一种看法?请说明理由。
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拓展阅读
(一)
【甲】咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和①元年正月日食,京师不见②而琼以状闻。太后诏③问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
(选自《后汉书·黄琬传》)
【注】①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见:京城里看不到那次日食的情况。③诏:帝后的命令。
20.解释下面句子中加点的词语。
(1)白雪纷纷何所似____________
(2)而深奇爱之____________
21.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)撒盐空中差可拟。
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(2)琼思其对而未知所况。
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22.“琼以状闻”有以下三种理解,其中不正确的一项是( )
A.黄琼因此听说了这情况。
B.黄琼把这情况报告皇上。
C.黄琼把这情况让皇上听到。
23.《咏雪》与《黄琬巧对》中,两位主人公有什么相同的地方?从中你得到了什么启示?
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(二)陈元方候袁公
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公孔子异世而出,周旋动静④,万里如一。周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语·政事》)
【注】①候:拜访,问候。②履行:实施,实行。③绥:安,安抚。④周旋动静:这里指思想和行动。⑤师:学习。
24.解释下列句中加点的词。
(1)弱者抚之以仁______________
(2)久而益敬______________
(3)孤往者尝为邺令____________
(4)周旋动静,万里如一____________
25.“法”字在《古汉语字典》里有如下解释:①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是______。(只写序号)
26.用现代汉语翻译下列句子。
(1)贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
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(2)周公不师孔子,孔子亦不师周公。
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27.“正行此事”中的“此事”指的是什么?(用原句回答)
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28.你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
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