初一语文期中试题参考答案及评分标准
一、积累运用
1．D（2分）。“潜qiǎn”应读作qián/跻jǐ应读作jī/“咽yàn”应读作yè
2．A（2分）。B句省略号后面不能紧跟表示省略的“等”。C句《健康秩序、健康生活》应该用引号不应该用书名号。D 句不是疑问句，问号应改为句号。
3．B（2分）。B选项中的“危言耸听”，意思是故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。在此语境中，不符合。
4．B（3分）。A句“缺乏”与“不足”“不当”矛盾。C句语序不当，先发现后解决D句“能否”包含正反两方面的意义，与前句不对应。
5．A（3分）。
6．D（3分）。节选自小说《边城》。
7．仁、蔼、僻、生（各1分，共4分）
8．（1）海日生残夜 （2）贡献你自己 （3）东风不与周郎便
（4）冷露无声湿桂花 （5）但愿人长久 千里共婵娟
（6）夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
评分要点：每空1分，共8分。错、添、漏一字，该小题不得分。
9．活动一（3分）：答案示例： “颂歌献给党”红歌电视大赛在扬州职业技术学院拉开帷幕。
活动二（2分）：答案示例：看今朝朝代先锋继往开来谱新篇 活动三（3分）：称呼1分，劝说内容1分（接受教育，熏陶，劳逸结合等），委婉语气1分
二、阅读理解
10．溪水边兰草初生，松林间沙路洁净，潇潇暮雨中传来杜鹃鸟的鸣叫。（3分）
11．面对时光流逝，苏轼表现的乐观旷达，如“谁道人生无再少？”或“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”诗句中就表现出了；晏殊表现的是惋惜流连（伤春惜时），如“无可奈何花落去”。（4分）
12．（1）直立像屏障的山峰 （2）冲荡 （3）的确，实在 （4）连续（各1分）
13．D（3分）
14．（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。（3分）
（2）即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。（3分）
15．是从听觉方面写景的。（1分）
描写了三峡秋天凄清的特点，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）
16．如：截断巫山云雨，高峡出平湖。——毛泽东
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ——杜甫
白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。——杜甫
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白 （2分）
17．【答案】用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。（3分）
18．【答案】 ⑴挑种种地 ⑵种下瘪种（2分）
19．【答案】⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。（4分）
20．【答案】农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。（3分）
21．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。
示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。（2分）
22．（2分）我们应该学会珍惜现有的幸福生活。（大意正确即可得2分）
23．（4分）小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。举例略。
概括2分，举例2分
24．（3分）此句主要运用了外貌描写/动作描写。（细节描写）/如“瘦纤”一词写出了小女孩的羸弱，/“迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望，家境的贫寒，使读者心生怜爱。）
25．（3分）一是感动，为故事中小女孩的懂事、孝顺；/二是同情，为小女孩的贫穷；/三是惭愧，为自己随意扔掉吃剩的橘子。（大意正确即可）
26．（5分）能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等品质中的一种或几种品质，结合自己的生活实际谈感悟。
三、写作
说明：
主题（中心）基本明确（正确），语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入