《7.3 自立自强》同步练习
单项选择题
1.“周末了，被子脏了，背回去让妈妈洗吧！”，“妈妈不在家，还是到街上买碗米线吃吃吧！”，“老师怎么又盯着我背书的事情，烦死了”这些行为说明（ ）
①还没有学会自立
②欠缺自立精神和自理能力
③请求父母帮助，是必须的
④自立能力须从小锻炼。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.晓玲和晓娟是双胞胎姐妹，她们同时考上了师范大学。在家庭贫困上不起学时，得到了好心人的帮助。在大学校园内，她们打工挣钱到能够自立时，退回了资助者给她们的钱，让资助者把钱送给那些比她们更困难的学生。这说明（ ）
①自立能力是一种适应社会的能力 ②自立能力有助于我们服务和奉献社会
③自立能力有助于我们拒绝所有人的帮助 ④自立能力有助于我们赢得自尊
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3. 自立的基本概念就是自己的事情自己做，不依赖别人，靠自己的劳动生活。所以说，拥有自立能力的人，才算真正成熟的人。“真正成熟的人”应该（ ）
① 听到赞美和批评都我行我素 ② 懂得自尊自信树立法律意识
③ 理解尊重他人，善于与他人沟通 ④ 遇事有主见，能自己做出决定
A.① ② ③ B.① ③ ④ C.② ③ ④ D.① ② ④
4.给如图漫画中的青年的合理建议是
①半途而废，继续依赖父母
②积极锻炼，提高自立能力
③自我负责，克服依赖心理
④战胜自我，增强自信心理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 遇事没有主见的人
①是不可能获得真正自立的 ②善于听从别人的建议 ③是缺乏自信的人 ④无法承担对自己、对他人、对社会的责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农名工子女震撼亿万人心的呐喊。他们的呐喊体现了
①自尊自信&; ②自傲自负 ③自立自强 ④自暴自弃
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
7.下面这幅图说明的是
A.生活中要远离危险，学会保护自己
B.生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立习惯
C.家长要体贴关心孩子
D.生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自尊品质
8.2016年2月28日，2016年度寻访“中国大学生自强之星”活动启动仪式在北京举行。新时期，表彰和宣传这些先进人物（ ）
A、可鼓励人们自立自强
B、 是继承中华民族自强不息传统美德的具体表现
C、能促使人们自爱自重，珍惜自己
D、 能形成自立自信的社会责任意识
简答题
9.(1)“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？
(2)有同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大了才能自强。你赞成这种观点吗？少年是否能自强？
(3)下面是一些人常有的想法：
我应该成为人人羡慕的人；
我可不能在别人面前出丑；
如果让别人知道我有所不知，就很没面子；
我必须永远高人一等；
……
以上想法有什么共同之处？你是否赞同这些想法？为什么？
10.学习了做自立自强的人这一元后东校年级6班的学老师带领下了一次实践探究活动，对本班同学自立进了调查（调结果如下表）．假如你是本班的一员，请你积极参与并完成列问题
请简回答依赖他的害处。
通过上表中查内容分，你得到了什么结论？
助该班同学增强自立自强能力请你为们写两条传标语。
答案和解析
【答案】
1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B
8. ABD
9. （1）要培养自立能力，就要大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。（8分）
（2）这种观点是错误的。(1分)①人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。（4分）少年能自强，因为只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从小事做起磨炼自己，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。（3分）
（3）这些想法的共同点都是以自我为中心。这些想法都是过于自负的表现，我们不能做自负者。因为自负者从一开始所追求的目标就是虚假的、根本不可能达到的。(8分)
10.本考查依赖理的依赖不仅会使人失立活的力和神，会使缺乏生活责任，造成人格缺陷．只想过不劳而的生活，贪图享受就能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违犯的道路．
养良的惯，提高习自觉性，独立主完成作业；
赖人的思想对于己发展，是非常害．它不会使丧失独立生的能力和精，（1）会使人缺乏活任感造人格的陷．（1分）只想劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，1）甚至危害社会和他人，走违法罪的路．（1分）
自强，通向的阶梯
本考查宣标语，要注意语言练体现自立．
本题考查克服依心方法．要培养自信心，相通过自己的努力，能处理好活和习中的问题； 要发自的才能，尝试独解决问题； 要多向榜，有意地与立性较强同学往，学他们如何人处
日常生活、学习中小做起，多实践、多炼等．（有理可酌情给分）
强学，自觉的储备自立自强知识，锻自立的能；
自的情自己干．
故案为：
超过半数同学在理能力比较差，意志够坚定，习觉，对他人依赖性强等不良惯．（2分），答出2点给（2），其他言之理可酌给分）
天健君子以自强不息（紧扣主，言之有理，均可酌情）
【解析】
1. 材料中的行为说明了学生缺乏自理能力和自立精神，应该从小进行锻炼．所以①②④符合题意；③说法错误，必要的时候可以请求父母的帮助，一些力所能及的事情需自己独立完成．故选C．
本题考查的主要知识点为培养自信的方法与途径．
本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，掌握培养自立品质的途径，对选项逐一进行分析解答即可．
2. 此题考查对自立的认识。材料中晓玲和晓娟“打工挣钱到能够自立时，退回了资助者给她们的钱，让资助者把钱送给那些比她们更困难的学生。”这说明自立能力是一种适应社会的能力，自立能力有助于我们服务和奉献社会，自立能力有助于我们赢得自尊。①②④正确；有了自立能力并不意味着要拒绝所有人的帮助，③错误。故选D。
3. 此题考查对“真正成熟的人”的理解。分析材料结合教材可知，“真正成熟的人”应该懂得自尊自信树立法律意识，理解尊重他人，善于与他人沟通，遇事有主见，能自己做出决定。②③④符合题意；①观点错误，排除。故选C。
4. 此题考查如何克服依赖心理。漫画类题目的解题方法是，首先看标题；其次看文字；最后看画面，透过画面的现象，发现事物的本质。漫画中孩子的话，说明他具有严重的依赖心理。因而，对他的建议是，积极锻炼，提高自立能力；自我负责，克服依赖心理；战胜自我，增强自信心。②③④符合题意；①观点错误，排除。故选D。
5. 此题考查对遇事没有主见的人的认识。本题属于四选三的复合型选择题，可以运用排除法进行解答，排除一个观点是错误的或是不符合题意的选项。善于听从别人的建议，是遇事有主见的表现，②不符合题意，排除含有②的ABD选项。故选C。
6. 此题考查自尊自信、自立自强。分析材料可知，农民工子女的呐喊体现了他们具有自尊自信、自立自强的品质，所以①③符合题意；②④都是对材料的错误理解，排除。故选C。
7. 此题考查对自立的理解。该漫画反映的是：一个小女孩水开后不知道怎样处理，大叫妈妈。可见，她在生活中依赖性太强，缺乏自立习惯。故B符合题意；ACD说法正确，但与题意无关，故排除。故选B。
8. 此题考查对自强的认识。分析材料可知，举办“中国大学生自强之星”活动，是继承中华民族自强不息传统美德的具体表现，有利于鼓励人们自立自强，也能形成自立自信的社会责任意识。故ABD符合题意；C与题意不符，排除。故选ABD。
9. （1）此题考查培养自立的方法。要根据陆游的诗句找出自立的方法。“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗的意思是古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。这首诗启示我们要培养自立能力，就要大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
（2）此题考查自强。要充分理解自强的含义，结合材料中的观点作出正确判断。有同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大了才能自强。这种观点错误，少年可以自强。因为①人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。少年能自强，因为只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从小事做起磨炼自己，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
（3）此题考查自负。认真体会这些想法，结合课本知识，可以概括出这些想法的共同之处是：都是以自我为中心。以自我为中心是自负的表现，我们不能做自负者。因为自负者从一开始所追求的目标就是虚假的、根本不可能达到的。
10.
本题考查的知识点是自立自强．自立就是己的事情自己做．自立就要克服依赖性，独立思考，自主做决积锻，提高立能力．立意味着我学会地安自日常生活；意味着我们要长大，离开父的呵护立活，意味着靠的力量，创造生活．自意味自力更，发愤强；意味着在面知难进顽强拼搏．
本题综合性强主考查学生对自认识和理解．具有现教意义通过本题解答分析，有于学识到依赖心理的危害，用确的方法锻炼自立．
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