思想品德：第五课试题（人教版新课标七年级上）
一、单项选择题（15题，共45分）
1、最近一段时间以来，小青非常刻苦努力地学习，并忍痛丢弃了他非常擅长的篮球训练，虽然学习成绩和以前相比有一定的进步，但在全班仍名列下游。小青痛恨自己是个“废物”。你认为小青的想法( )
A．是积极向上的
B．有很大的片面性，他看不到自己的长处
C．对自己的认识更加成熟、准确和完善
D．表明了他能用全面的、发展的眼光看待自己
2、观察右边漫画“裁剪差生 全速中考”，下列认识正确的是（ ）
①所谓“差生”，实际上是对学习后进生的不全面的看法 ②学校的做法情有可原，“差生”们要理解 ③这是学校和老师对学生不能全面正确认识和评价的具体表现 ④“差生”的综合素质未必就差，今天的“差生”未来未必就不能成功和成才
A．③④ B.①② C.①③④ D.①②③④
3、小丽同学很漂亮，并爱打扮。同桌小娟相貌平平，但同学们都爱与她交往，原因是小娟乐于助人。看到小娟与同学们在一起玩，小丽总是说：“丑样！真是乌龟找那王八蛋。”小丽的做法（ ）
①小丽对自己缺乏全面正确的认识 ②小丽的外在美能够抵消她忌恨别人的缺点 ③小丽没有正确认识小娟，正确认识小娟的优秀品质，所以陷入了忌恨小娟的误区 ④小丽只在欣赏自己的优点，没有发现并对待自己的缺点
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4、九年级同学龙龙即将到技校上学，上网找到了一份职业心理测试问答卷，经过自我检测，并认真回顾自己兴趣、特长和爱好，龙龙发现自己擅长交际和语言表达，于是他决定上市场营销专业。龙龙的行为（ ）
①是能正确全面认识自我的表现 ②其认识自我的方法是自我观察 ③龙龙是个有心人，能反省自己在日常生活中的点滴表现，正确认识自己 ④龙龙是差学生，因为他只能去技校读书
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。对这句话的理解，下列说法正确是（ ）
A.人要勤照镜子，才能保持青春美丽
B.人要多与周围的人相比较，才能使自己永远保持领先地位
C.周围人对自己的态度和评价，能帮助我们正确认识、了解自己
D.对于周围人对自己的分析和评价要言听计从
6、“走自己的路，让别人去说吧”，但丁的名言表明（ ）
A.要坚持自己的做法、分析和判断，绝不能听信于人
B.主意要挺，心胸要宽
C.别人的说法即使是对的，也不能听从，我们要坚持自己的原则
D.对他人的评价要冷静分析，即不能盲从，也不能忽视
7、八年级一班开展了一次互评活动。看到同学们对自己的评价，尤其是对自己缺点的中肯的批评，小康同学认真对号入座，决定以后痛改前非，小娜则非常愤怒，将帖子一撕了之。对此，下列说法正确的是（ ）
①小康同学能理性地对待别人对自己的态度和评价，是正确认识和对待自己的表现 ②小康决定痛改前非是他不断更新和完善自我的表现 ③小娜的做法值得提倡，是有主见的表现 ④小康能用发展的眼光看待自己，小娜则不能更新和完善自我
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④
8、，在中巴撞过来的一刹那，在路边行走的戴文丰将怀中7个月大的女儿苗苗奋力抛向路旁坡上的稻田。戴文丰被撞后，还有这么大的力量将孩子抛到稻田里，完全是做母亲的一种本能反应。这表明（ ）
①母爱是无私的 ②灾难面前，母亲蕴藏在心里的潜能被释放了出来 ③人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，在特殊时期就能激发出来 ④戴文丰没有被撞到
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9、亮子擅长体育运动，篮球排球足球无所不通，但学习成绩较差；梅子学习成绩优秀，但其余方面一塌糊涂。老师非常偏爱梅子，说梅子是优秀生，亮子是差生。老师的做法（ ）
①是对学生潜能的错误认识 ②是符合当前教育要求的 ③不利于挖掘亮子的潜能，使学生成功和成才 ④有利于梅子的健康成长
A.②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③
10、对右边漫画的认识中正确的是（ ）
A.崇拜明星是一种非常不健康的行为，影响学习，我们要坚决杜绝
B.崇拜明星会让孩子们荒废学业，对自己、对家庭不负责任
C.崇拜明星非常好，这能让孩子今后以他们为榜样成为明星，有百利而无一害
D.明星们既有优点，又有缺点，孩子们崇拜明星应学习他们的优点，不断完善自己
11、确立自己的成才目标，需要（ ）
①了解自己的个性特点与潜能 ②了解社会对各种职业的角色期待 ③从社会的需要和自身的实际出发 ④最主要的根据自己的主观意愿来确定
A.①②③④ B. ①②③ C. ①③ D.①②④
12、下列同学了解自己的做法可取的是（ ）
A.小明的父母是农民，与同学的父母相比，他觉得很丢人
B.小李学习成绩名列前茅，经常瞧不起人
C.小丽经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，虚心向他人学习
D.小龙发现自己的个子比班上其他同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常
13、“君子之学必日新，日新者日进也。不日进者必日退，未有不进不退者。”这段话揭示的道理是（ ）
①世界是不变的 ②我们要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己更加完美 ③经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己 ④集体对一个人的评价更全面，更客观。
A.②④ B. ①③ C. ②③ D.①④
14、丽丽能歌善舞，非常活跃。兰兰性格内向，终日埋头读书，不爱活动。丽丽认为兰兰是“书呆子”，兰兰认为丽丽爱出风头，他们两个都只看到了（ ）
A.别人的优点 B.别人的缺点 C.自己的缺点 D.自己的长处
15、小莉同学的语言表达能力极强，作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。小丽请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。下列认识正确的有（ ）：
①经常给自己积极的暗示，这有利于发掘自己的潜能 ②小莉一定能够成为大作家的 ③在心中想象出一个更好的“自我形象”，能够激励她的斗志，有利于释放自己的潜能；④每天坚持记日记，有利于养成激发潜能的习惯。
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④
二、简答题（3题，共25分）
16、一个孩子用砖块“盖楼”，一位老爷爷过来调侃地问：“你在盖大楼吗？”“是啊，我在建一座世界上最高的大楼。”多年后，这个孩子终于成了一名著名的建筑设计师。请你根据所学知识，简要说明这给了我们什么样的启示。
17、汶川大地震中，年仅11岁的六年级小女孩康洁飞身从六楼跳下，自救成功，转身又去救老师。第二次为了逃生，又从三楼跳下。对此，请你简要把最想说的话说出来。
18、明明非常热衷于打扮，理了光头，西装革履，领带飘飘，妈妈劝他要把精力放在学习上，向小米学习。明明不屑一顾地说：“小米那个丑样，也值得我学习？”。假如你是明明的好朋友，你会对他说些什么？
三、材料分析。（12分）
19、材料一：四川大地震中，一堆瓦砾掩埋了张丽蓉的双腿，她完全动弹不得。“儿子，快冲！”“不，妈妈，快起来，我们一起跑！”，吴俊毅发疯似地刨开妈妈腿边的瓦砾，在儿子的亲情感召下，张丽蓉奋力站起来，冲出居民楼……身后的居民楼便垮塌了。
材料二：北川地震震垮了教学楼，废墟下的孩子们由恐慌很快转入了理智，他们相互鼓励，相互救助，相互安慰。当看到武警消防队员冒着生命危险来救助他们时，他们齐声喊道：“叔叔，别过来，这儿危险。”
材料三：汶川地震中十六岁女孩被压在废墟下三天后得救了，幸运的是她只是受了一点轻伤，经过简单的救治包扎，她积极加入到救援义务志愿者的行列。对于未来，她非常乐观，坚信未来的四川一定会渡过难关，会更美好，她要努力学习，长大后当一名医生，为建设家乡，回报全国人民贡献自己的力量。
（1）灾难让我们重新认识了我们的孩子们，你想对灾区的孩子说些什么？
（2）对于材料一、二中感人事迹，你有什么样的启示？
（3）材料三中女孩的行为令我们感动和欣慰，作为当代中学生，你打算怎样确立并实现自己的人生目标？
四、活动探究题（18分）。
20、学完本课后，同学们对认识自我有了更深层次的认识。为检验学习成果，某班同学决定举行一次主题为“认识自我，发展新自我”的班级实践活动。假如你是该班同学，请你也来参加这次活动，并按要求完成下列任务。
（1）请为本次活动设计一条标语口号。
（2）请确定本次活动的形式。
（3）请你为本次活动设计几个步骤。
（4）简要谈一下你的活动感受或总结。
参考答案
一、1B 3B 4D 6D 9D 10D 11B 14B
二、16、发现自己的潜能，是我们取得成功的重要条件（2分）；我们要象这个孩子一样，经常给与自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能（2分）；在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能（2分）；在实践中激发潜能，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起（2分）。
17、真是个勇敢的姑娘，这样勇敢的举动，就算成年人也未必能做得到（2分）。也许在那样特殊的环境里，人可以把自己的潜能发挥到极致（2分）。由此看来，人的潜能是巨大的，人的发展空间也是无限的。祝福康洁同学早日康复！（2分）（其他符合教材及题意的说法也可）
18、正确认识自己和别人，就要用全面、发展的眼光看待（2分）；全面认识自己和他人，既要认识外在形象，又要认识内在素质，一个人的美应当是外在美与内在美的和谐统一，（2分）内在美对外在美起促进作用，不能只看到外在形象的重要性，忽视自身素质的提高（2分）；每人的外在形象与内在素质都存在着优势与不足，我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，每个人都是发展变化的，（2分）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断学习他人优点，改正自己缺点来完善自己。（2分）好的外在形象固然重要，但虚心学习小米，强化自身素质更是重要。（1分）
三、19、（1）我们的孩子是最棒的，90后，新世纪后都是好样的，灾难考验了我们的孩子，事实证明中国因他们而有未来，未来因他们而壮丽，孩子，我们向你们致敬，你们绝不是娇生惯养没有前途的一代，看到你们，我们对祖国的未来充满自信。（其他符合发展的眼光看待问题的说法都正确。）（4分）
（2）启示有：正确认识自己和他人，就要用全面的、发展的眼光来看待（1分）；自我是不断发展的，有很大的发展空间，人的潜能是巨大的（1分）；我们不能对我们的后代太过悲观，太有偏见（1分），我们要善于发现并挖掘他们的潜能，并相信他们一定能行。等等。
（3）每个人是社会的一员，社会是个人成长的沃土，我们要在了解自己的个性特点及潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要及自身的实际出发，确立个人的成长目标。（2分）
要实现自己的理想和人生规划，我们要从现在做起，从身边小事做起，做力所能及的事情，为社会多做贡献。我们要养成良好的学习和生活习惯，自省自律，不断克服学习和生活中的困难和挫折，向着自己的既定目标奋勇前进。（3分）
四、20、（1）“认识自我，超越自我”、“立足自我，放飞理想”等。（3分）
（2）可采用问卷调查方式、分组实地采访方式、出主题黑板报和宣传栏、办手抄报等方式皆可。（3分）
（3）①做好宣传发动工作。②其他准备工作，如分好组、确定活动形式、活动步骤、活动时间和地点等。③活动开始，通过各种方式如集体、他人的评价和自我反省来了解自我，摸清自己的现状及及潜能。④个人确立未来成才目标，并充分听取他人意见和建议。⑤以班为单位进行活动总结。⑥学生代表写出活动感受或收获。（6分）
（4）可围绕“怎样正确认识自我” （2分）“怎样挖掘自己的潜能” （2分）“如何确立成才目标并怎样去实现” （2分）展开来论述，只要自成体系、自圆其说即可。