第22课 北方的民族汇聚
课前预习预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀！
1．请在《西晋内迁各族分布图》中填出内迁的“五胡”民族。
2．促进民族融合的改革是( )
A．商鞅变法 B．李悝变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法
3.北魏孝文帝促进民族融合的措施有哪些?
课堂练习难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧。
4．东汉末年以来，内迁的 、 、 、 、 五个少数民族，在历史上合称“五胡”。
5．北魏是 族建立的政权。
6． 年，孝文帝将都城从 (今山西 )迁到 。
7．北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是( )
A．摆脱鲜卑贵族的控制 B．加强对黄河流域的控制
C．学习汉族的先进文化 D．解除对匈奴族的威胁
8．北魏孝文帝改革措施中，将皇族由姓拓跋改为姓( )
A．元 B．穆 C．陆 D．贺
9．北魏孝文帝改革中，明确规定在朝廷中必须使用 语，禁用 语。
10．北魏孝文帝改革中的汉化措施包括( )
①采用汉姓②穿汉服③学习少数民族语言 ④同汉人通婚
A．①③④ B．②③④ c．①②④ D．①②③
11．北魏孝文帝改革成功的主要原因是( )
A．维护了人民的利益 B．顺应了历史发展的潮流
C．最高统治者的支持 D．维护了封建贵族的利益
12．孝文帝改革在历史上起了什么作用?
13．北魏孝文帝对中国历史的发展有什么贡献?
课后测试走出教材，迁移发散，你的能耐是不是真的有长进了?
一、单项选择题
14．结束了十六国时期的混乱局面，统一黄河流域政权的是( )
A．前秦 B．北魏 C．东魏 D．西魏
15．古代历史上迁移都城，巩固了政权的统治者有( )
①商汤②盘庚③北魏孝文帝④前秦苻坚
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
16．孝文帝迁都洛阳是在( )
A．四世纪初 B．四世纪末 C．五世纪初 D．五世纪末
二、填空题
17．三国两晋南北朝时期，北方和西北方少数民族大量进入 。经过数百年的 与
，他们与汉族逐渐 。
18．东晋十六国时期，在“五胡”所建立的政权中，统一黄河流域的少数民族是
和 。他们建立的政权分别是 和 。
19．我国历史上的七大古都是 、 、 、 、 、 、 .
三、识图题
20．请仔细观察，看一看汉族服饰与少数民族服饰有什么不同?
汉服俑 胡服俑
四、问答题
21．有人说，秦汉时期的匈奴等少数民族内迁以后就已经消亡了，现在已经不存在了。你认为这种说法对不对?为什么?
22．商鞅变法和北魏孝文帝改革是中国历史上的重大变革。据此回答：
(1)两次改革分别出现在什么历史时期?
(2)两次改革各有什么影响?
23．在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有哪些?
答案：
第22课
1．略2．C 3．(1)494年，把都城从平城迁到洛阳；(2)改穿汉服，学汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。4．匈奴 鲜卑 羯 氐 羌5．鲜卑6．494 平城 大同 洛阳 7．B 8．A 9．汉 鲜卑 l0．C11．B l2．促进了民族大融合，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时，也使中原文化得到了丰富和发展，胡食、胡服、胡乐等逐渐融入汉族人民的生活之中。 l3．孝文帝能顺应历史发展潮流，主动采取汉化措施，加快了民族融合的步伐，促进了北方各族封建化的进程，也促进了社会经济的发展。他是我国古代少数民族杰出的政治改革家。 14．B l5．C l6．D l7．中原 冲突 交往 汇聚 18．氐族 鲜卑族 前秦 北魏 19．安阳 西安 洛阳 南京 开封杭州 北京20．汉族服饰：宽袖袍服，裤腿71肥大；少数民族服饰：窄袖短上衣，裤腿口较窄，主要是便于骑马打仗。 21．不对。因为这些少数民族与汉族等民族相互融合在一起或形成一个新的民族而继续存在。 22．(1)战国时期、北朝时期、， (2)商鞅变法使秦国经济得到发展，战斗力加强，秦国成为战国后期最富强的国家；孝文帝改革促进了民族大融合，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时，也使中原文化得到了丰富和发展，胡食、胡服、胡乐等逐渐融入汉族人民的生活之中。 23．服饰、风俗习惯、饮食、建筑、音乐等方面都相互影响。例如：流行于北方游牧民族的裤褶(zhě)服，成为南北均流行的服装，不仅打仗时穿，平时也穿。北方少数民族的饮食原来以畜产品为主，到了魏晋以后，农产品成为他们的主要食物，少数民族会制作许多面食，这些面食也进入了汉族生活。如：我们今天吃的芝麻烧饼、乳饼等。