10 《论语》十则
学习目标
1.背诵课文，积累文言词语。
2.理解、运用格言、警句。
3.联系实际，端正学习态度，改进学习方法。
一、预习交流
1.给下列加点的字注音。
论（ ）语 不亦说（ ）乎 人不知而不愠（ ） 曾（ ）子
弘（ ）毅 吾日三省（ ）吾身 传（ ）不习乎 为（ ）师矣
罔（ ） 殆（ ） 诲女（ ） 是知（ ）也 不亦重（ ）乎
2.解释下面每句中加点词语的意思。
学而时习之 有朋自远方来
为人谋而不忠乎 吾日三省吾身
士不可以不弘毅 其恕乎！
3.填空。
①《论语》主要是记录 的书，是______家经典著作之一。
② 孔子，名____，字_______， 时期 国人，我国古代伟大的_______家、 家。
③《 》《 》《 》《 》合称为“四书”。
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？
（4）岁寒，然后知松柏之后凋也。
5.用课文中的原句默写填空。
（1）阐述学习与思考辨证关系的句子 ， 。
（2）唐太宗名言“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到 ，____________。
（3）北京奥运会上，我们对外国运动员说，“ ， ？北京欢迎你。”
（4）对待学习的正确态度是 ， ， 。
（5）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： ， 。
（6）提倡多向别人学习的句子：
________ ， _______ 。 ， 。
（7）儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是： ， 。
（8）《论语》中认为能保持君子风格的一句 ， ？
（9）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： ， 。
二、研讨交流
1.“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）
2.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？
3.举出本文中的成语三例，并加以解释。
4.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”怎样理解这句话？
三、巩固拓展
[基础训练]
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
1.解释词语。
① 时 ② 说
2.这一则主要讲 的愉快， 的珍贵， 的修养。
3.“不亦……乎？”相当于今天的 句式，是 意思。
4.对“人不知而不愠”翻译正确的是（ ）。
A.人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。 B.人们不知道，我不会恼恨。
C.人们不聪明，因而不会恼恨。 D.人们不了解（我），（我）却不恼恨。
[提高训练]
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （选自《论语·为政》）
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。” （选自《论语·述而》）
1.找出文中通假字，注音并解释。
2.解释下面句子中加点的字。
①人不知而不愠（ ） ②温故而知新（ ） ③诲女知之乎（ ）
④知之为知之（ ） ⑤是知也（ ）
3.翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②不愤不启，不悱不发。
③举一隅不以三隅反。
4.这两则语录，哪则是论述学习态度的、学习方法的？这表明了孔子怎样的教育思想？