第一单元测试
一、课内知识(31分)
1．给加点的字注音或者看拼音写汉字．(12分)
菜qí( ) 收liăn ( ) 蝉蜕 ( ) 讪( )笑
yōng( )肿 脑 suǐ( ) 嫉 ( ) 妒 叮嘱( )
shè( )足 sù( )儒 伫( )立 环谒( )
2．解释下列词语．（4分）
人声鼎沸：
人迹罕至：
骊歌：
讪笑：
3．找出组内加点的词读音和意思都相同的一项．(2分)( )
稍稍宾客其父 即书诗四句
他这次考试成馈比我稍微高一些 未尝识书具
自是指物作诗立就 或以钱币乞之
戴着它，就像爸爸看见你上台一样 请你星期六或者星期天到我家来一趟
4．翻译下面的句子．(6分)
(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(2分)
(2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？(2分)
(3)彼其受之天也，贤于材人远矣。(2分)
5．下列连线不正确的一项是（ ）．(3分)
A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《朝花夕拾》
B．《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话选》
C．《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
D．《伤仲永》——王安石——唐代——《临川先生文集》
6．古诗填空．(4分)
(1)吴均的山中杂诗，分别从四个方面写出了诗人住在山中的有趣生活。按要求填写诗句：
山：____________________ 竹：____________________
鸟：____________________ 云：____________________
(2)完成下面的诗句，并体会诗中描写的优美、高雅的意境．
________幽篁里，_________复________。
深林__________，_____________来相照。
二、阅读理解(39分)
(一) (16分)
不必说______的菜畦，______的石井栏，_______的皂荚树，______的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（批注：用拟人的修辞方法，从听觉的角度生动形象地写出了百草园的热闹。）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
7．按原文填写词语：__________、__________、__________、__________。(2分)
8．这段景物描写扣住了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的_______，写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的________，写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的________，描写覆盆子则突出其_________。(4分)
9．根据选文中的描写顺序填空。(6分)
“不必说”“也不必说”是由低处到__________，由植物到__________，由静景到________；
“不必说”“也不必说”“但是”是由整体到________，由略写到________，又由动物到________。
10．文中加横线的句子可以看出“我”的哪些特点？(2分)
11．仿照画波浪线处的批注，在文中任找出一处在原文旁边批注。(2分)
(二)感悟生命(13分)
我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠，有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好的剧目。
友人告诉我，生命是崎岖坎坷的路，路上有荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。想想，这成长的路上不是有着许多烦恼、挫折和成功吗？是啊，友人的话没错，生命就是一条路。
老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手，自己都是主角，所要抗争的也不仅仅是那些强劲的对手，糟糕的处境，重要的是，生命中所要战胜的最大“敌人”就是自己。望着老师慈爱的面孔，我点点头，生命真的就是一场一直在进行着的较量！
父母告诉我：生命是一场漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风，没有四起的狼烟，只有取舍和进退之间的抉择。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前进的魄力。是的，那生命正是一盘如此的棋局。
有这么多对于生命的感悟，而我呢？我决定自己寻找生命的真谛。
我向着蓝天走喊，看着白云悄悄地游走，洒下那一丝丝一绺绺棉絮；看着雄鹰展翅翱翔，只为丈量那广袤的天际，看着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我想，生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。
我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶一起在阳光下起舞，与风一道叮咛屋椽下轻响的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问那生命的存在。
风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月！”
雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致！”
雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力！”
电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明！”
还有那些小草告诉我：生命就是一抹淡淡的绿意：花儿告诉我：生命就是绽放时的多姿……
还有，还有……
我在学着感悟生命。而父母、老师、友人以及自然界里的一切，却在诉说着他们对生命的知觉和领悟。
是啊，对于生命，每一个人的感悟必然是不同的，答案也是丰富多彩的。
对我而言，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心。生命是每日快乐洋溢的幸福……生命有看成千的解释。
可是，我想，只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命的最好的礼物。
啊！感悟生命，用心地感悟。
12．“感悟”是本文的一个关键词，请用自己的话解释它的含义。(2分)
13．按照作者的理解，在不同人的跟里，生命的价值是以不同的方式存在的，具体地说，它们是：(5分)
在友人眼里，生命是__________________ 在老师眼里，生命是__________________ 在父母的眼里，生命是__________________ 在“我”的眼里，生命是__________________
在自然界里，生命是__________________
14．作者这样写的目的是想阐明什么道理？(2分)
15．作者对于生命、对于人的生存方式持的是什么样的态度？(2分)
16．“只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命的最好的礼物”说说你对这句话的理解。(2分)
(三)薛谭学讴(10分)
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
[注] 学讴:学唱. 饯:用酒食送行. 衢:大路
17．解释下列加点的词在文中的意思。(2分)
①秦青弗止。 ②响遏行云。
18．对下列各句中加点用法、意义判断正确的一项是（ ）(2分)
①薛潭学讴于泰青。②饯于郊衢。③未穷青之技。④自谓尽之。
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
19．翻译：薛谭乃谢求反。(2分)
20．这个故事给你以怎样的启示？(2分)
答：
21．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？(2分)
答：
参考答案：
1.略 2.略 3.B 4.略 5.D 6.略
7.略 8.色彩、形状、声音、滋味
9.高处、动物、动景、局部、详写、植物
10.好奇、天真，对神秘的大自然充满了探究的热情和渴望。
11.略
12.有所感触而领悟。
13.友人：生命是一条有荆棘有花果的路；老师：生命是一场较量；
父母：生命是一场棋局；我：自由自在的灵性和闲适的情怀；
自然界：轻盈的岁月，淡淡的绿意，多姿的花儿。
14.对于生命，每个人的感悟是不同的，答案也是丰富多彩的。
15．勤于思考，积极进取，乐观向上。
16．只要你付出努力和汗水，就会得到对生命的真正的感悟。
17.①不，没有②阻止
18.D
19.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。
20.略
21.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。