云南省怒江州2008—2009七年级下学期
语文期末模拟试卷（七）
一、基础积累与运用（22分）
1、根据拼音写出汉字。（3分）
（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn( )赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
（2）对于广大的关东平原，我心里怀着chì( )痛的热爱。
（3）就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里bèng( )发出来。
2、下列句子内容表述有误的一项是（2分） ( )
A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅先生。
B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。
C.《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片段。
D.《福楼拜家的星期天》作者都德，法国作家，我们学过他的短篇小说《最后一课》。
3、下列解释全对的一项是（2分）（ ）
A.①书诗四句 书：写 ②稍稍宾客其父 稍稍：稍微
③未尝识书具 尝：曾经
B.①受之天 受：承受 ②则其受于人者不至也 至：达到
③著我旧时裳 著：穿
C.①愿为市鞍马 市：集市 ②出郭相扶将 将：扶
③当户理红装 当：对着
D.①卿今当涂掌事 当涂：当路，当权 ②蒙辞以军中多务 辞：言辞
③大兄何见事之晚乎见：认识
4、名句默写（9分）
（1）谁家玉笛暗飞声，____________________（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）马上相逢无纸笔，____________________（岑参《逢入京使》）
（3）假如好朋友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用____________________，____________________来抒怀。（李白《峨眉山月歌》）
（4）一切都是瞬息，一切都将会过去，____________________， ____________________。
（5）请写出关于黄河的著名诗句（写出连续的两句）
__________________________________________________________________
（6）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》中的诗句：____________，___________。
5、名著阅读（2分）
世界上许多伟大的人物小时候都曾经历磨难，高尔基就是其中一位，他是_____（国家）作家，写了三部自传体小说，分别是________ 、 ________、________。
6、修改病句 （4分）
①当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。
__________________________________________________________________
②学习用功与否，是取得好成绩的关键之一。
__________________________________________________________________
二、现代文阅读（26分）
（一）（10分）
（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”
（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（3）作为学者和诗人的先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
（5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。
7、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（2分）
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8、闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（2分）
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9、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（3分）
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10、读了此文段你受到了什么启发？（3分）
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（二）父子之间的怯意（16分）
①我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……
②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
③我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
④吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今儿不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
⑤父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破房子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像是烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
⑥我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走了10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
⑦再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉着一两句话也说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？如看庙差不多。”
⑧刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
11、除“唱戏”和“看庙”两件事外，还写了父亲的哪些事情？（ 2分）
12、第⑤段中，为什么父亲总是要照例说“使劲儿看，好好记住”呢？（3分）
13、第⑥段结尾处作者写道：“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。”如果你是作者，你会怎样想怎样做呢？请写下来。（字数在150字以内） （4分）
14、第⑧段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢？请说明理由。（3分）
15、本文题目是“父子之间的怯意”，那么，父对子、子对父的怯意各是什么呢？ （4分）
三、文言文阅读（22分）
（一）孙权劝学（15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮日想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
16.解释下列加点的词（4分）
①权谓吕蒙曰 谓：
②蒙辞以军中多务 以：
③但当涉猎 但：
④即更刮目相待 更：
17、下列加点解释正确的一项是（2分）（ ）
A.但当涉猎，见（看见）往事耳 B.孤岂（难道）欲卿治经为博士邪
C.及（和，与）鲁肃过寻阳 D.大兄何见事之（的）晚乎
18、翻译下列句子（2分）
孤岂欲卿治学为博士邪
19、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（用自己的话回答）（2分）
20、本文至今流传的两个成语是：____________、____________（2分）
21、从吕蒙的变化中，你得到了什么启示？（3分）
（二）（7分）
客有为起王画者，齐王问曰：“画，孰最难者？”曰：“犬马最难。”曰：“鬼魅①最易。夫犬马，人所知也，旦暮罄②于前，不可类之③，故难。鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。”
注释 ①魅（mèi）：古人指山林里一种害人的怪物。②罄（qìng）：显现，出现。③此句意思是不容易画得像。
22、解释下列句中加点的词语。（3分）
(1)孰最难者 __________ (2)不可类之__________ (3)故易之也 __________
23、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
24、根据文意，联系我们的学习、生活实际，说说你读完此文后的感想。（2分）
四、写作(30分)
25、牵挂是人类贯彻始终的一种情结。牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上…… 请以“牵挂”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，体裁不限（诗歌除外）。
七年级(下)语文期中试卷答案
一、基础积累与运用
1、鉴、炽、迸 2、D 3、B
4、（1）散入春风满洛城 （2）凭君传语报平安
（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
（4）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（5）黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
5、苏联 《童年》、《在人间》、《我的大学》
6、①“当”删去 ②“与否”删去
二、现代文阅读
（一）
7、人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
8、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。
9、比喻。突出了纸上的字写得密，表现了他治学态度的严谨。
10、言之成理即可。
（二）
11、父亲送我上学（1分）父亲来天津看我（答“父亲从地上捡烟头”也可以）（1分）
12、父亲希望儿子通过画画这条路有出息。（只要有“希望”或“企盼”即可）
13、此是开放题，表达言之成理即可。但要有 “感激”或“依恋”之情，且与上文相衔接。
14、不可以删去，这真实地表现了父亲的节俭，同时为后文写出父亲对我的怯意铺垫。（两点理由，每点理由1分）
15、我对父亲的怯意，是因为父亲打我是真打；（1分，答父亲对我“严厉”也给1分）
父亲对我的怯意，是因为：①父子之间感情有了隔膜②父子之间文化修养存在着差异③父子之间生活环境有差异④父子之间年龄发生了变化⑤儿子的社会地位提高了。（每点1分，写出两点即给2分）
二、文言文阅读
（一）
16、①对……说。 ②用 ③只 ④重新 17、B
18、我难道想要你钻研经书当博士吗？
19、一、吕蒙的好习精神；二、所吕蒙的才略所折服
20、刮目相待、吴下阿蒙
21、学习可以改变人，改造人，重塑人（学习是使人变得聪明、增长才智的唯一途径）。
（二）
22、（1）谁（2）它们 指犬马（3）所以
23、鬼魅没有具体的形态,没有出现过在人们的面前,所以容易画啊!
24、说明从实际出发，按客观规律办事是最难的，非下苦功不可。（意思对即可）
七年级(下)语文期中试卷答案
一、基础积累与运用
1、鉴、炽、迸 2、D 3、B
4、（1）散入春风满洛城 （2）凭君传语报平安
（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
（4）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（5）黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
5、苏联 《童年》、《在人间》、《我的大学》
6、①“当”删去 ②“与否”删去
二、现代文阅读
（一）
7、人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
8、他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。
9、比喻。突出了纸上的字写得密，表现了他治学态度的严谨。
10、言之成理即可。
（二）
11、父亲送我上学（1分）父亲来天津看我（答“父亲从地上捡烟头”也可以）（1分）
12、父亲希望儿子通过画画这条路有出息。（只要有“希望”或“企盼”即可）
13、此是开放题，表达言之成理即可。但要有 “感激”或“依恋”之情，且与上文相衔接。
14、不可以删去，这真实地表现了父亲的节俭，同时为后文写出父亲对我的怯意铺垫。（两点理由，每点理由1分）
15、我对父亲的怯意，是因为父亲打我是真打；（1分，答父亲对我“严厉”也给1分）
父亲对我的怯意，是因为：①父子之间感情有了隔膜②父子之间文化修养存在着差异③父子之间生活环境有差异④父子之间年龄发生了变化⑤儿子的社会地位提高了。（每点1分，写出两点即给2分）
二、文言文阅读
（一）
16、①对……说。 ②用 ③只 ④重新 17、B
18、我难道想要你钻研经书当博士吗？
19、一、吕蒙的好习精神；二、所吕蒙的才略所折服
20、刮目相待、吴下阿蒙
21、学习可以改变人，改造人，重塑人（学习是使人变得聪明、增长才智的唯一途径）。
（二）
22、（1）谁（2）它们 指犬马（3）所以
23、鬼魅没有具体的形态,没有出现过在人们的面前,所以容易画啊!
24、说明从实际出发，按客观规律办事是最难的，非下苦功不可。（意思对即可）